Universidad Nacional Abierta ya Distancia Vicerrectoría

Académica y de Investigación
Programa de la asignatura Teoría de las decisiones, Código 212066

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Conocimientos previos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: inicial
Puntuación máxima de actividad: 25 puntos La
actividad comienza en: La actividad termina el: Martes,
Miércoles, 26 de agosto de 2020 8 de septiembre de 2020
Se espera que esta actividad logre los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Reconocer los métodos de resolución de problemas de decisión en diferentes entornos, riesgo,

incertidumbre y Markov.

La actividad consta de:

En el entorno de Aprendizaje, consultar la referencia bibliográfica Sharma,

J. (2016). Investigación operativa: teoría y aplicaciones. ( pp. 347-378), Nueva Delhi: Laxmi Publications
Pvt Ltd, v. Sexta edición de la Unidad 1. Modelos de decisión bajo riesgos, para revisar el tema
relacionado con probabilidades, solución gráfica de ecuaciones y operaciones con matrices.

El alumno en un primer ejercicio debe recordar la temática de probabilidades para identificar las
condiciones de los eventos que luego le permitirán tomar decisiones con el uso de diferentes modelos
aplicados en unidades posteriores del curso.

En un segundo ejercicio deben comprender a partir de una gráfica de soluciones que satisfagan las
restricciones y condiciones del problema y su comportamiento según eventos que determinan el éxito de
juego de ciertos jugadores condicionados por otros que intervienen en el sistema.

En un tercer ejercicio recordaremos operaciones elementales de matrices, como la multiplicación de

vector por una matriz o de matrices por matrices para facilitar el desarrollo de problemas de decisión de
estado finito o infinito con aplicación de etiquetas de Markov.

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Ejercicio 1. Probabilidades de un evento dado:

Suponga que tiene tres dados que no se modifican, esto supone un juego limpio y las probabilidades de
que salga cualquiera de sus cabezas son iguales. Al lanzar los tres dados, debes determinar que:

1. Salida número 6 en todos los dados.

2. La suma de los tres dados suma 7.

Ejercicio 2. Solución gráfica de ecuaciones:

Usando el método gráfico algebraico, determine el punto de corte y la solución que satisfaga los
siguientes sistemas de ecuaciones:

1. Y = -3X + 5
2. Y = - 3X + 2

Para valores de 1 y 0 de la variable x en cada una de las ecuaciones. Es decir, reemplazando en cada
ecuación primero si x toma el valor de 1 y si toma el valor de cero para graficar sus líneas.

Ejercicio 3. Operaciones con matrices:

Las cadenas de Markov utilizan probabilidades de estados anteriores, de ahí que la multiplicación de
matrices sea muy importante para resolver este tipo de problemas. Dadas las siguientes matrices de
tamaño (n * m) o (m * m) resuelva el producto de ellas.

0,3 0.4 0,3

1. A = [0,1 0,3 0,6] B = 0,5 0,3 0,2
0,3 0,3 0.4

0,5 0,3 0,2 0,3 0,5 0,2

2. A = 0,1 0.4 0,5 B= 0,1 0,3 0,6
0.4 0,3 0,3 0,2 0,3 0,5

En los ejercicios anteriores, resuelva la operación matricial (A * B)

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Finalmente, de manera individual, evidenciar en formato xls (Excel) o pdf documentar el informe a
entregar, presentarlo en el foro general del curso (Ambiente de aprendizaje) para demostrar su desarrollo
y entregarlo en el ambiente de Evaluación para su calificación.

Para el desarrollo de la actividad hay que tener en cuenta que:

En el ámbito de Aprendizaje se debe: Consultar y revisar el temario del curso, consultar la referencia
propuesta en los recursos educativos requeridos de la Unidad 1. Modelos de decisión bajo riesgos,
presentes en el foro general del curso, los aportes y avances en el desarrollo y resolver los problemas
planteados anteriormente.

En el entorno de Evaluación, debe: Entregar el informe individualmente según sus especificaciones y

disponibilidad programada en la Agenda del Curso.

Evidencia individual:
Las evidencias individuales a entregar son:

Documento en formato xls (Excel) o pdf, titulado Solución de problemas de reconocimiento, que debe
contener la siguiente información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el título, el autor, el tutor, el curso, la institución, la escuela, el

programa y el año.

Contenido:

Ejercicio 1. Ejercicios de probabilidad.

a. Respuesta a la pregunta 1 del problema.

si. Responda a la pregunta 2 del problema.

Ejercicio 2. Solución gráfica de ecuaciones.

a. Solicite el sistema de ecuaciones para la ecualización a 0 y 1.

si. Grafica las ecuaciones en el plano cartesiano.
C. Encuentra la solución del sistema de ecuaciones.

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Ejercicio 3. Operaciones con matrices.

a. Resuelva de acuerdo con los métodos de solución matricial del ejercicio 3.1.
si. Resuelva los métodos de solución matricial del ejercicio 3.2.

Bibliografía ( con estándar APA).

Extensión de archivo: xls o pdf Identificación: Tarea 1. Nombre del

alumno.

Evidencia grupal:
No se requiere evidencia grupal en esta actividad.

2. Lineamientos generales para la preparación de la evidencia a entregar.

Para evidencia producida individualmente, considere las siguientes pautas:

1. Debes presentar el avance de la actividad en el foro general del curso durante el tiempo
asignado a la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado, debe comprobar que cumple con todos los requisitos
indicados en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con los
estándares de ortografía y las condiciones de presentación definidas. En cuanto al uso de referencias,
considere que el producto de esta actividad debe cumplir con los estándares APA. En cualquier caso,
cumple con los estándares de referencia y evita el plagio académico, para ello puedes apoyarte
revisando tus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se consideran delitos que
atentan contra el orden académico, entre otros: literal e) “Plagio, es decir, presentar como autoría propia
la totalidad o parte de una obra , obra, documento o invención realizada por otra persona. También
implica el uso de citas o referencias faltantes, o proponer citas donde no exista coincidencia entre ésta y
la referencia ”y liberal f)“ Reproducir o copiar con fines de lucro materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que tienen derechos intelectuales reservados para la Universidad ”

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Las sanciones académicas que enfrentará el alumno son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación a imponer será cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico, cualquiera que sea su
naturaleza, la calificación a imponer será cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de la rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: inicial
La puntuación máxima posible es de 25 puntos.
Nivel alto: El alumno desarrolla y presenta todos los
primero evaluación actividades propuestas en el foro general del curso.
criterio: Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 4 puntos y 5 puntos

Utilizar el general
foro del curso Nivel medio: El alumno desarrolla y presenta algunos a
desarrollar y actividades propuestas en el foro general del curso.
presente Tarea 1. Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 2 puntos y 3 puntos

Esta criterio
representa 5 puntos Nivel bajo: El alumno no desarrolla ni presenta el
del total 25 actividades propuestas en el foro general del curso.
puntos de el Si tu trabajo está en este nivel puedes obtener entre 0
actividad. puntos y 1 puntos
Nivel alto: El alumno aplica correctamente la solución
Segunda evaluación
métodos de acuerdo con la teoría de la probabilidad en el
criterio:
desarrollo y solución del problema planteado, correctamente
determinando todos los aspectos solicitados.
Reconoce el
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 4 puntos y 5 puntos
teorías de
probabilidad,
combinaciones, y
Nivel medio: El alumno aplica algunos métodos de solución de acuerdo con la
permutaciones ese
teoría de la probabilidad en el desarrollo y solución del problema planteado,
llevarlo a resolver un problema
determinando parcialmente los aspectos solicitados.
como parte del
curso
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 2 puntos y 3 puntos
conservantes.

Esta criterio
Nivel bajo: El estudiante no aplica correctamente ninguno de los métodos de
representa 5 puntos
solución en el desarrollo y solución del problema de probabilidad.
del total 25 puntos
de el
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 0 puntos y 1 punto
actividad.

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 Nivel alto: El alumno analiza correctamente el método gráfico en el desarrollo y
Tercero evaluación
solución del problema de la ecuación, determinando correctamente todos los
criterio:
aspectos solicitados.
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 4 puntos y 5 puntos
Reconoce el
Acercarse y
solución de un sistema de
Nivel medio: El alumno analiza parcialmente el método gráfico en el desarrollo y
ecuaciones
solución del problema de la ecuación, determinando parcialmente los aspectos
conforme a el
solicitados.
condiciones establecidas como parte de
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 2 puntos y 3 puntos
el preescolar
actividad del curso.
Esta criterio
Nivel bajo: El alumno no aplica el método gráfico en el desarrollo y solución del
representa 5 puntos
problema de ecuaciones.
del total 25 puntos
de el
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 0 puntos y 1 punto
actividad.

Cuarta evaluación
Nivel alto: El alumno aplica correctamente los métodos de solución matricial,
criterios:
determinando correctamente todos los aspectos solicitados.

Reconoce el
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 4 puntos y 5 puntos
métodos de solución
en matrices,
conforme a
Nivel medio: El alumno aplica parcialmente los métodos de solución matricial,
vector de multiplicacion
determinando algunos de los aspectos solicitados.
- matriz y matriz
como parte de el
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 2 puntos y 3 puntos
presaberes de el
curso.
Esta criterio
Nivel bajo: El estudiante no aplica los métodos de solución matricial en el desarrollo
representa 5 puntos
y solución del problema.
del total 25 puntos
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 0 puntos y 1 punto
de el
actividad.

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 Nivel alto: El alumno presenta el informe con el desarrollo y correcta solución de los
problemas planteados, con excelente redacción, ortografía, citas y referencias
bibliográficas de acuerdo con el estándar APA en su contenido.

Quinto evaluación
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 4 puntos y 5 puntos
criterio:

Reporte Resolviendo
Nivel medio: El alumno presenta el informe con el desarrollo y solución parcial de
Probabilidad, ecuación,
los problemas planteados, con redacción, ortografía, citas y / o referencias
y problemas de matriz.
bibliográficas de acuerdo con el estándar APA en su contenido.

Esta criterio
representa 5 puntos
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 2 puntos y 3 puntos
del total 25 puntos
de el
actividad.
Nivel bajo: El alumno no presenta el informe con el desarrollo y solución de los
problemas planteados.
Si tu trabajo está en este nivel puedes conseguir entre 0 puntos y 1 punto