Evaluar para Avanzar

Árbol de problemas

Lady Carolina Puerto Sánchez

Área química, grado once

Grupo 7

Las estudiantes no relacionan conceptos con su entorno

No analizan información ni interpretan resultados partiendo de las competencias científicas del área

Bajo rendimiento académico y en las pruebas internas y externas

Resultados no óptimos ni garantizados en las pruebas evaluar para avanzar

Las estudiantes de grado once presentan falencias en el desarrollo de competencias del área de
ciencias naturales, sobre todo lo referente a correlacionar conceptos que permitan comprender
y argumentar fenómenos químicos y su relación con el entorno.

Falta de interés y motivación por parte de las estudiantes de grado once en adquirir aprendizajes.

No existe control en la manera de presentar las pruebas, las estudiantes presentan las pruebas en
la casa

Falta de conectividad

No existe en la mayoría el desarrollo de competencias científicas en especial comprensión y

argumentación de fenómenos

No existe aprendizajes significativos

Poco acompañamiento familiar