INDICOOP

PRIMER BIMESTRE
2023
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL

I. PARTE INFORMATIVA

Establecimiento: Instituto Diversificado por Cooperativa -INDICOOP-

Área/Sub-área Enfoques Pedagógicos: Educación para la Democracia y en Valores.

Grado: Sexto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

Sección: Única

Nombre del Docente: María Marisela Tecún Xón

Fecha de Ejecución: 16 de enero al 10 de marzo 2023

II. DESARROLLO
2.1 Descripción de Curso: Se orienta hacia el conocimiento de los aportes que han sustentado filósofos y pedagogos referentes a políticas y estrategias que fortalezcan los procesos educativos,
ante lo cual la historia de la Pedagogía, Filosofía y los procesos de Reforma Educativa en Guatemala son importantes pues contribuyen al enriquecimiento científico, pedagógico, filosófico,

social y cultural del estudiante.

2.2 DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

N.º Competencias Indicadores de Logro Contenidos METODOLOGIA, EVALUACIÓN

ACTIVIDADES Y RECURSOS
(Herramientas de Evaluación )

1 Aplica los fundamentos 1.1. Relaciona las diferentes 1. Investigación sobre la Pedagogía como Bienvenido a los estudiantes Evaluación de desempeño

de la Pedagogía interpretaciones que se le ciencia de la educación en la formación de 1. Mapa conceptual

como base para la dan a la Pedagogía. la persona humana. Dinámica "Mis debilidades y 2. Técnica PNI
habilidades"
1. construcción de su 3. Infografía

propio proceso docente 1.2. Identifica los elementos de 1.1.2. Explicación de los fines de la Pedagogía y
activo. la Pedagogía y su importancia. Presentación del tema
su importancia.

Instrumento de evaluación
1.3. Argumenta sobre la Lluvia de ideas
relación 1.1.3. Clasificación de los métodos de la
existente entre los fines y los Pedagogía por la importancia que Explicación del tema o Lista de cotejo
contenido.
principios de la educación. presenta.

Escala de rango
Mapa mental sobre la
1.1.4. Descripción de los factores de la pedagogía. Valor 5 pts.
educación por la apreciación en la

aportación sobre la formación para el Investigación de los fines de

desarrollo humano de las comunidades. la pedagogía trascribir y
comentar. Valor 10 pts.

1.2.1. Definición de los elementos de la

Mapa conceptual sobre la
Pedagogía. importancia de métodos de
la pedagogía. Valor 5 pts.

1.2.2. Clasificación de las características más

Infografía de los elementos
importantes de cada uno de los elementos
de la pedagogía.
de la Pedagogía.
Valor 10 pts.

1.2.3. Apreciación de los aportes que los

Análisis de los aportes de los
elementos pedagógicos brindan a su elementos pedagógicos Enel
que hace profesional.
quehacer profesional.

PNI sobre la relación de los

1.2.4. Determinación de la relación existente elementos de la pedagogía.
entre los elementos pedagógicos. Valor 10 pts.

1.3.1. Definición de los fines y principios de la Leer la Constitución Política

de la República de
educación.
Guatemala. Capítulo IV
Educación.
1.3.2. Socialización sobre cuáles son los fines de

la educación. Trascribir y argumentar lo

fines de educación según la
ley de educación en
1.3.3. Descripción de las características de los Guatemala.

fines de la educación. Valor 10 pts.

1.3.4. Identificación de los personajes que Explicación de tareas

argumentan sobre los fines de la

educación. Resolución de dudas

1.3.5. Argumentación sobre los fines de la Despedida

educación en Guatemala.

1.3.6. Clasificación de los fines de la educación

según su importancia.

1.4.1. Investigación sobre la división de la

Pedagogía.

1.4.4. Relación de la Pedagogía con otras

ciencias.
 INDICOOP
SEGUNDO BIMESTRE
2023
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL

I. PARTE INFORMATIVA

Establecimiento: Instituto Diversificado por Cooperativa -INDICOOP-

Área/Sub-área Enfoques Pedagógicos: Educación para democracia y en valores.

Grado: Sexto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

Sección: Única

Nombre del Docente: María Marisela Tecún Xón

Fecha de Ejecución: 20 de marzo al 19 de mayo del 2023

II. DESARROLLO
2.1 Descripción de Curso: Partiendo de los antecedentes de las tendencias pedagógicas a través de la historia permitirá la reflexión ante los fines de la Reforma Educativa en la búsqueda de
procesos para formar una nación con auténtica democracia, con valores, desafíos pedagógicos pertinentes, que consoliden los procesos de cultura de paz, de participación ciudadana

para conformar una sociedad, multiétnica, multilingüe y multicultural.

2.2 DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

N.º Competencias Indicadores de Logro Contenidos METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

RECURSOS
(Herramientas de Evaluación )

2. Utiliza los fundamentos
de los diferentes
enfoques pedagógicos
que han sobresalido
2.1. Analiza los 1.4.5. Valoración de los aportes de otras Bienvenido a los estudiantes Evaluación de desempeño
acontecimientos
ciencias a la Pedagogía. Presentación del tema 1. Mapa conceptual
y las tendencias
2. Técnica SQA
Lluvia de ideas
relevantes de diferentes
2.1.1. Comparación entre enfoques 3. línea de tiempo
épocas históricas y Explicación del tema o contenido
(Presentación en PowerPoint)
2. a través de la historia sus correspondientes tradicionales como el humanístico y Investigación de otras ciencias que 4. Investigación
aportan en la pedagogía.
como base para la movimientos sociales, enfoques surgidos en el siglo XX tales
Valor 5 pts.
construcción de su políticos, económicos y como el pragmatismo, conductismo,
Trabajo formal de los enfoques
proceso de formación culturales que ha socioafectivo, constructivismo y otros pedagógicos en el siglo XX. Instrumento de evaluación
respaldado Valor 10 pts.
docente. surgidos en la segunda mitad del siglo
nuevos modelos
XX, en el período de posguerra mundial, Infografía de los acontecimientos Lista de cotejo
educativos
en la educación en socialización
y curriculares. tal como el socio constructivista. del siglo XX hasta la actualidad.
Valor 10 pts. Escala de rango

2.1.2. Determinación de los pronósticos de Línea de tiempo sobre los afines

2.2. Analiza los
fundamentos entre corrientes pedagógicos a
los diferentes enfoques tradicionales través de la historia. Valor 10 pts.
relevantes de cada del siglo XX según la época en la que
enfoque Mapa conceptual de los enfoques
predominaron. pedagógicos. Valor 5 pts.
pedagógico.
Exposición sobre enfoques
2.1.3. Socialización de los acontecimientos pedagógicos según sus
representantes.
educativos durante el siglo XX y el
Técnica de SQA de las
presente siglo. características de enfoques
pedagógicos para adquirir positivas
prácticas. Valor 10 pts.

Explicacion de tareas

2.1.4. Identificación de los aspectos afines Resolución de dudas

entre las diferentes corrientes Despedida

pedagógicas a través de la historia.

2.2.1. Conceptualización de enfoques

pedagógicos.
2.2.2. Identificación de los enfoques

pedagógicos según sus representantes.

2.2.3. Clasificación de los diferentes enfoques

pedagógicos según su nivel de influencia

y temporalidad.

2.2.4. Tipificación de los postulados de los

enfoques pedagógicos.

2.3.1. Identificación de las características de

los diferentes enfoques pedagógicos.

2.3.2. Explicación de las características

más importantes de los enfoques

pedagógicos con el propósito adquirir las

positivas a la práctica.
 INDICOOP
TERCER BIMESTRE
2023
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL

I. PARTE INFORMATIVA

Establecimiento: Instituto Diversificado por Cooperativa -INDICOOP-

Área/Sub-área Enfoques Pedagógicos: Educación para Democracia y en Valores

Grado: Sexto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

Sección: Única

Nombre del Docente: María Marisela Tecún Xón

Fecha de Ejecución: 29 de mayo al 28 de julio 2023

II. DESARROLLO
2.1 Descripción de Curso: La asignatura permite reflexionar sobre el desarrollo de competencias que se consideran de suma importancia en la profesión docente ya que sienta las bases para el
trabajo pedagógico en los distintos ambientes de aprendizaje que se deben orientar a generar

aprendizajes significativos en los estudiantes.

2.2 DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

N.º Competencias Indicadores de Logro Contenidos METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

RECURSOS
(Herramientas de Evaluación )

3. Dirige acciones o 2.3. Argumenta sobre las 2.3.3. Determinación de los propósitos de Bienvenido a los estudiantes Evaluación de desempeño

procesos educativos características de los cada enfoque pedagógico según sus Dinamia 1. Mapa mental l

que incidan en la diferentes enfoques características. 2. Técnica PNI

Presentación del tema
3. transformación de pedagógicos. Lluvia de ideas 3. Esquemas

determinados aspectos 2.3.4. Apreciación de las investigaciones Explicación del tema o contenido 4. Investigación

pedagógicos que velen 2.4. Discute sobre los aportes sobre los planteamientos y (Presentación en PowerPoint)
de
por la calidad de la características de los enfoques Investigación de enfoques
cada enfoque pedagógico pedagógicos y sus características
educación tal como pedagógicos de grandes escritores. Valor 5 pts. Instrumento de evaluación
en distintas épocas para
lo propone el actual
Trabajo formal de los enfoques
relacionarlos con la
proceso de Reforma 2.4.1. Análisis de los aportes de cada enfoque pedagógicos de los grandes Lista de cotejo
actualidad. escritores. Valor 10 pts.
Educativa. pedagógico según las condiciones de

cada época. Mapa mental de los diferentes Escala de rango

modelos pedagógicos que se
aplican en el modelo de educación
actual. Valor 10 pts.
2.4.2. Descripción de los aportes y las

implicaciones más relevantes por la Lista de aspectos interesantes del

actual paradigma
tendencia pedagógica de los grandes
educativo.
educadores de cada época.
Valor 5 pts.

Esquema de pirámide de los

2.4.3. Identificación de las acciones de los aspectos comunes a
aportes de los diferentes modelos pedagógicos que se los movimientos de reforma
aplican en el modelo de educación actual. educativa en el contexto regional.
Valor 10pts.

2.4.4. Planteamiento sobre los aspectos

interesantes del actual paradigma Investigación sobre Reforma

Educativa.
educativo.

Técnica de PNI sobre la

3.1.1. Investigación sobre los procesos de la problemática relacionada
Reforma Educativa en Guatemala, sus con la calidad educativa en el
orígenes y propósitos. contexto nacional.
 Valor 10 pts.

3.1.2. Identificación de los aspectos comunes a Explicacion de tareas

los movimientos de reforma educativa en
Resolución de dudas
el contexto regional latinoamericano.
Despedida

3.1.3. Comparación de los cambios de los

diferentes enfoques pedagógicos y sus

repercusiones en el Sistema Educativo

Nacional como respuesta a la actual

Reforma Educativa.

3.1.4. Deliberación sobre los desafíos de la

Reforma Educativa.

3.2.2. Análisis de la problemática relacionada

con la calidad educativa en el contexto

nacional.
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL
 I. PARTE INFORMATIVA

Establecimiento: Instituto Diversificado por Cooperativa -INDICOOP-

Área/Sub-área Enfoques Pedagógicos: Educación para Democracia y en Valores

Grado: Sexto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

Sección: Única

Nombre del Docente: María Marisela Tecún Xón

Fecha de Ejecución: 07 de agosto al 06 de octubre 2022

II. DESARROLLO
2.1 Descripción de Curso: Orienta hacia la formación de un docente no solo para su desempeño profesional sino también para promover cambios en el campo educativo donde se desenvuelva.
Proporciona una visión general acerca de la naturaleza del fenómeno educativo, del análisis y teorización del mismo, dando criterio para comprender los actuales acontecimientos y a la vez aportar
e introducir cambios eficaces en el quehacer educativo como un profesional actualizado y propositivo. Forma conocimientos que sitúan al estudiante en un nivel de comprensión de las diferentes
teorías pedagógicas desde el inicio de la Pedagogía como ciencia, su relación con otras ciencias y los cambios que se han dado en el transcurso de

la historia y la influencia que hasta hoy en día es aplicable.

2.2 DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

N.º Competencias Indicadores de Logro Contenidos METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

RECURSOS
(Herramientas de Evaluación )

3. Dirige acciones o
procesos educativos
que incidan en la
transformación de
4. determinados aspectos
pedagógicos que velen
por la calidad de la
educación tal como
3.1. Argumenta sobre los
hechos
y tendencias que dieron vida
a la Reforma Educativa.
3.2. Aplica principios de calidad
educativa en todas las
actividades escolares.
3.2.5. Valoración de los principios y políticas Bienvenido a los estudiantes Evaluación de desempeño
planteadas para la mejora en la calidad Dinamia 1. Cuadro sinoptizo
educativa. 2. Explosiones
Presentación del tema
3. Investigación
Lluvia de ideas
3.2.6. Planificación de actividades en las que 4. Álbum
Explicación del tema o contenido
se evidencie innovación metodológica e (Pizarrón, marcadores documentos
digitales)
indicadores para concretizar calidad en
los ambientes de aprendizaje. Investigación principios y políticas Instrumento de evaluación

lo propone el actual planteadas para la mejora en la

3.3. Discute sobre el enfoque calidad educativa Valor 5 pts.
proceso de Reforma pedagógico actual que la 3.3.1. Determinación de las diferencias Lista de cotejo

Educativa. Reforma Educativa en el y similitudes entre los enfoques Exposición de concretizar calidad en

ámbito curricular. pedagógicos y enfoques curriculares. los ambientes de aprendizaje. Rubrica

Valor 10 pts.

3.3.2. Relación del proceso de Reforma

Educativa con las acciones docentes en

Cuadro sinóptico de Reforma
el nuevo paradigma educativo.
educativa con las acciones docentes
en el nuevo paradigma educativo.
Valor 5 pts.
3.3.3. Socialización de las estrategias de

aprendizaje por competencias como lo

Planificar estrategias de
plantea el CNB del actual paradigma
aprendizaje por competencias como
educativo. lo plantea el CNB del actual
paradigma Valor 10 pts.

3.3.4. Deliberación sobre las estrategias

para la planificación de la concreción curricular

respondiendo al actual Álbum de valores que se plantean en
la actual Reforma Educativa para
paradigma educativo.
una convivencia armónica
Valor 10pts.

3.3.5. Socialización de la perspectiva de los

valores que se plantean en la actual Exposición de la importancia de

práctica de valores de convivencia
Reforma Educativa para una convivencia
articulados curricularmente en el
armónica. actual paradigma educativo.

Valor 10 pts.
3.3.6. Reconocimiento de la importancia de
Explicacion de tareas
la práctica de valores de convivencia
Resolución de dudas
articulados curricularmente en el actual
 paradigma educativo. Despedida

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) OBSERVACIONES

CNB (2022) recuperado de: https://www.mineduc.gob.gt/digecur/?p=CNB.asp

Reformada por Acuerdo legislativo No. 18-93 del 17 de noviembre de (1993) recuperado de: https://www.cijc.org/es/NuestrasConstituciones/GUATEMALA-
Constitucion.pdf

Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo No. 12-91 Vigencia: 12 de enero de (1991) reuperado de:
https://www.mineduc.gob.gt/estadistica/2012/data/Conozcanos/Ley_Educacion_Nacional.pdf

Diseño de reforma educativa, Runuk´ik Jun K´aká Tijonik (1998) Guatemala recuperado de : http://www.reaula.org/administrador/files/Dise%C3%B1o%20de%20la
%20Reforma%20Educativa%20web.pdf

Cantón Chicuá Primero, enero de 2023

F. _______________________ F.___________________ Vo Bo. ____________________

PEM. Mario Marisela Tecun Xón Comisión Pedagógica PEM. Tomasa Calgua Lux
Docente Directora