Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Maestría en Antropología Social (2021-2023)

Seminario de Investigación IV (enero-abril de 2023)
Obligatorio
Línea: Antropología Semiótica
Cuatrimestre: Quinto cuatrimestre
Horario: Lunes 11-14 horas.

Responsables:
Dr. José Antonio Flores Farfán
Dra. Mariángela Rodríguez
Dra. Eva Salgado Andrade
Dra. Frida Villavicencio Zarza

Objetivo:
El objetivo principal es que los alumnos analicen y sistematicen los materiales obtenidos en
el campo, y que concluyan su primer borrador de tesis. En este sentido, el seminario se
concibe como un espacio de reflexión colectiva, de asistencia obligatoria a todas las
sesiones tanto para los estudiantes como para los profesores que integran la línea, quienes
participarán de manera colegiada en las discusiones de todos los proyectos.

SESIÓN 1. Introducción
Se presentará a los integrantes la dinámica general del seminario. Se hará una presentación
preliminar de los resultados obtenidos en el trabajo de campo, y se diseñará de manera
colectiva la calendarización de las intervenciones futuras. El grupo se dividirá en dos
secciones (A y B), de tal suerte que en cada sesión se programe la exposición de seis
estudiantes. La programación de las sesiones se hará del conocimiento de los directores
externos, para que puedan estar presentes en las sesiones donde sus dirigidos expongan.

Presentación de resultados del trabajo de campo

SESIÓN 2: sección A
SESIÓN 3: sección B

Cada uno de los estudiantes expondrá su experiencia durante el trabajo de campo, y, de ser
necesario, reflexionará sobre los distintos ajustes que hubo de hacer tanto a la pregunta de
investigación como al objeto de estudio, al confrontar el proyecto con el trabajo empírico.
Asimismo, cada estudiante diseñará un estricto cronograma que le permita tener un primer
borrador en abril de 2023. El reporte de la experiencia de trabajo de campo y la primera
confrontación con los materiales obtenidos será compartido con el grupo por medio de la
herramienta Classroom.

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Propuestas de sistematización de materiales, construcción de corpus y diseño del
esquema preliminar de la tesis
SESIÓN 4: sección A
SESIÓN 5: sección B

Como primer paso en la sistematización de materiales, los alumnos harán un inventario

riguroso de los materiales obtenidos. A partir de este acervo procederán a la conformación
del corpus que representará su material analítico principal. Asimismo, presentarán un
esquema tentativo para la redacción del primer borrador, el cual, en términos generales,
comprenderá la presentación general de la investigación, el contexto histórico y espacial en
el cual se inserta el objeto de estudio, el marco teórico reelaborado en función de los
hallazgos empíricos, la ruta metodológica, la presentación de resultados y las conclusiones.
Se hará un reporte escrito de la descripción del acervo y los criterios para conformar el
corpus que será compartido con el grupo por medio de la herramienta Classroom.

Presentación de resultados de la sistematización y análisis de materiales e informe de

avances en el borrador
SESIÓN 6: sección A
SESIÓN 7: sección B

Los alumnos presentarán para su discusión la forma en que irán sistematizando sus
materiales, y las decisiones metodológicas adoptadas para su procesamiento e
interpretación. Conforme se conozcan más el tipo de materiales, se harán sugerencias
específicas a cada estudiante, para definir el tipo de análisis cualitativo que permita un
mejor cumplimiento de los objetivos específicos de la investigación, por ejemplo,
etnografías densas, análisis del discurso, análisis multimodal o análisis visual. Asimismo, se
describirá y justificará el esquema general diseñado para la escritura de sus borradores de
tesis. El esquema general de la tesis será compartido por medio de la herramienta
Classroom.

Presentación de avances del borrador de tesis

SESIÓN 8: sección A
SESIÓN 9: sección B

Los alumnos presentarán para su discusión los borradores de los capítulos, con especial
énfasis en el esquema general diseñado para el borrador de tesis, explicitando el grado de
avances de cada una de sus partes: planteamiento general, estado del arte, contexto, marco
teórico, marco metodológico, análisis e interpretación de los datos. Los avances en los
borradores se compartirán por medio de la herramienta Classroom.

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Coloquio interno de la línea
SESIÓN 10: sección A
SESIÓN 11: sección B

Se llevará a cabo un coloquio interno de la línea, en el cual cada estudiante hará un ensayo
preliminar de su presentación en el segundo coloquio general de la maestría. La dinámica
consistirá en 20 minutos para la exposición de cada estudiante, 10 minutos para los
comentarios de sus directores y 10 minutos para los comentarios de los demás integrantes
del seminario. El objetivo principal de la exposición será la presentación de la investigación
realizada y los avances en el borrador de tesis, incluidas conclusiones y hallazgos
preliminares. Para programar adecuadamente estas participaciones, la duración de las
sesiones 10 y 11 será de cuatro horas.

SESIÓN 12.
Cierre y recapitulación general de los avances en las investigaciones y redacción de borrador
de cada estudiante, así como de la dinámica del seminario.

BIBLIOGRAFÍA
Este seminario funcionará como un taller para la presentación de avances individuales. Por
lo anterior, no se señala bibliografía general, pues las lecturas teórico-metodológicas que
se requieran para el análisis de materiales y redacción del primer borrador serán definidas
por cada estudiante en coordinación con su director de tesis.

FORMAS DE EVALUACIÓN:
❖ Elaboración y entrega (a todos los integrantes de la línea) de reportes periódicos
que den cuenta de los avances previstos para cada etapa (25%)
❖ Participación en clase para la discusión de los materiales procesados e
interpretados, y de los borradores de tesis (25%)
❖ Entrega de borrador preliminar (50%)

La calificación final se determinará promediando la calificación que asigne la o el director

de tesis y la que definan los responsables del seminario.