Liceo Politécnico de Quelló n

Departamento: inglés Puntaje: _____/47

Docente: Jaime Cá ceres Nota:
Exigencia: 60%
Guía n°2 de inglés, 4C

ANTECEDENTES CURRICULARES
Asignatura Inglés
Unidad 0
Objetivos de To use the correct forms of verb to be in different situations independently.
aprendizaje To describe family members independently.

Habilidades Reading
Writing

Contenidos Pronouns
Present simple

Name: _______________________________________ Grade:________ Date:____/_____/_____

INSTRUCCIONES GENERALES:
* Responder desde un computador/celular y desde la plataforma Classroom. Sino tiene esta posibilidad de completar la guía
via Classroom tiene dos opciones. La primera es imprimir la guía y completarla a mano. La segunda opció n es hacer un
desarrollo de la guía en su cuaderno. Al completar la guía eligiendo cualquiera de las dos opciones anteriores, usted debe
enviar su guía o fotos de ella al correo profesorjaimecaceres@gmail.com. Fotos que sean legibles. Repito só lo enviar por
correo en caso de que classroom no los deje adjuntar su tarea.
*Poner atenció n a los cognados (son palabras que se escriben parecido en Inglés y Españ ol y que tienen el mismo
significado, por ejemplo: Technology=Tecnología) ya que esas son palabras que nos ayudará n a entender los contextos de
los ejercicios de la guía.
*Puede utilizar todo lo que tenga a disposició n para completar y entender esta guía. Elementos tales como diccionarios y
traductores está n permitidos y será n de mucha ayuda para completar esta tarea. Recomiendo usarlos si o si.
*En caso de dudas, puede escribir un correo a profesorjaimecaceres@gmail.com y ahí intentaré aclarar sus dudas.
Adicionalmente, si existe algú n inconveniente o algú n problema para hacer esta guía también favor de comunicarlo al
correo.
*Con respecto a los tiempos de entrega, la idea es que puedan avanzar y completar esta guía lo má s que puedan. En
classroom aparece una fecha de entrega especifica y eso es para que ustedes puedan enviar sus avances. Van a haber casos
que sé que quizás no recuerden el contenido especifico de esta guía y por lo mismo informo que todo este contenido se va a
revisar en la pró xima clase sincró nica que tengamos. Una vez que tengamos esa clase sincró nica yo les pediré que me
entreguen la versió n final o corregida de este trabajo (daré entre dos o tres días después de la clase sincró nica para que
completen la guía). Nunca les pediré algo que no hayamos practicado, pero al ser este un contenido que se debiese haber
pasado antes, si les puedo pedir que practiquen y avancen lo má s que puedan (si no saben algo se deja en blanco por ahora
hasta que tengamos la clase sincró nica para aclarar dudas). Es importante que de todas maneras intenten avanzar, así
pueden hacer má s preguntas en la clase sincró nica.
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Departamento: inglés
Docente: Jaime Cá ceres

Verb to be review

I- Complete the gaps using am or are. (5 points)

1) A Hello. Are you Ella?

B No, I'm not. I _am_ Lily.

2) A __Am__ I in room 2?
B No, you __are__ in room l.

3) A ___Are___ you in class l?

B No, I'm not. I'm in class 2.

4) A ___Are___ you Ben?

B Yes, I __am__, Nice to meet you!

5) A __Am__ I late?
B Yes, you ___are___!

II- Complete with is or isn't. (5 points)

1) A __Is__ Antonio from Spain?

B No, he ___isn´t___. He ___is___ from Italy.

2) A Where __is__ Krakow? it __is__ in Poland?

B Yes, it __is__.

3) A ___Is___ Susan from London?

B No, she ___isn´t___. She __is__ from Oxford.

4) A Where ___is___ Boris from?

B He ___is___ from Moscow.

5) A ___Is___ Scarlett Johansson from England?

B No, she ___isn´t___. She ___is___ from the United States.
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Departamento: inglés
Docente: Jaime Cá ceres

III- Complete the gaps using am, is or are. Determine if it is affirmative, negative or
interrogative. (16 points)

1) A ___Are___ you from the United States?

B No, we ____are not____ American. We ___are___ English.

2) A ___Are___ they Spanish?

B Yes, they ___are___. They are from Madrid.

3) Nikolai __isn´t__ from Moscow, he's from St Petersburg.

4) Sorry, you __are not__ in room 2, you're in room 22.

5) A __Is__ your name Andres?

B No, it __isn´t__ Andres, it __is__ Andrzej.

6) A __Are__ we late?
B Yes, you __are__. It __is__ 9.30!

7) I __am not__ Sara Smith, I'm Sara Simpson.

8) They ___are not____ from New York, they're from Texas.

IV- Describe members of your family. You must use all the pronouns (I, YOU, HE, SHE,
IT, WE, THEY) and verb to be versions. Follow the following model. (21 points)

Luis (Father):

- He is bold. (affirmative)
- He isn’t fat. (negative)
- Is he ugly? (Interrogative)

Jaime (myself):

- I am …….
- I am not …….

1) Cristian (Myself):

- I am funny. (affirmative)
- I am not lazy. (negative)
- Am I tall? (Interrogative)
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Departamento: inglés
Docente: Jaime Cá ceres
2) Juan (Father):

- He is handsome. (affirmative)

- He isn’t athletic. (negative)

- Is he rude? (Interrogative)

3) Mó nica (Mother):

- She is a good cooker. (affirmative)

- She isn’t young. (negative)
- Is she strong? (Interrogative)

4) Toby (Dog):

- It is violent. (affirmative)
- It isn’t thin. (negative)
- Is it sad? (Interrogative)

5) Juan and Mó nica (Parents):

- They are lovely. (affirmative)

- They aren´t mean. (negative)
- Are they healthy? (Interrogative)

6) Us (Family):

- We are generous. (affirmative)

- We aren’t cruel. (negative)
- Are we cool? (Interrogative)

7) Camila (sister):

- You are beautiful. (affirmative)

- You aren’t bad. (negative)
- Are you sleepy? (Interrogative)