Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Actividad 1:
Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas
Cualitativas
Profesor:
Amir Obedy Urrutia Derma
Alumna:
Anabel Hernández Peralta
Maestría en Logística de
02 de diciembre de 2022
Transporte y Suministros SLB-
Private
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Índice
Introducción. -.............................................................................................................................................2
1. Determinación de pronósticos utilizando técnicas cualitativas. -.........................................................3
1.1. Problemática planteada. –..........................................................................................................3
1.2. Elaboración de Cuestionario. –.................................................................................................10
1.3. Panel de Expertos. –..................................................................................................................17
1.4. Aplicación de Cuestionario en Primera Ronda. –.....................................................................17
Anexo 1.....................................................................................................................................18
1.5. Resultados obtenidos en primera ronda. –..............................................................................25
Anexo 2......................................................................................................................................26
1.6. Entrega de resultados del cuestionario de primera ronda. -....................................................33
1.7. Cuestionario aplicado a los expertos en segunda ronda. -.......................................................35
Anexo 3......................................................................................................................................37
1.8. Entrega de resultados del cuestionario en segunda ronda. –..................................................43
Anexo 4......................................................................................................................................44
1.9. Análisis de los Resultados. –.....................................................................................................52
1.10. Conclusión. -..............................................................................................................................83
Bibliografía. -..............................................................................................................................87
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 1
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Introducción. -
Por tanto, “el método de pronóstico a utilizar debe seleccionarse cuidadosamente de acuerdo
al uso particular que se le pretende dar; ya que no existe un método universal de pronóstico
para todas las situaciones” (G. Schroeder, Meyer, & Rungtusanatham, 2008, pág. 237).
Unas de las técnicas más utilizadas es el método Delphi, sistema predictivo que nos ayuda a
conocer con mayor seguridad cómo va a evolucionar algún elemento en el futuro mediante una
peritación.1 Por tanto, en el presente trabajo se planteara una problemática local, que se
analizara mediante dicho método.
1
La peritación es un trabajo o estudio que hace un perito, quien es el experto reconocido como una fuente
confiable en un determinado tema, técnica, o habilidad, cuya capacidad para juzgar o decidir en forma correcta,
equilibrada, e inteligente, le confiere autoridad y estatus por sus pares o por el público en una materia específica.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 2
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
El sector energético, dominado por las fuentes no renovables de energía, ha jugado un papel
decisivo para el desarrollo económico de México por su clara influencia sobre todo en el
aparato productivo del país. Si bien toda la sociedad requiere, ineludiblemente, producir y
consumir la energía para sus procesos productivos, es importante considerar que los patrones
de producción y consumo de energía tienen incidencia en las transformaciones del medio
ambiente.
De acuerdo a una publicación de la universidad veracruzana “México es uno de los países con la
mejor infraestructura normativa para impulsar la transición energética, pero al mismo tiempo
tiene una de las matrices energéticas más sucias del mundo por la quema de combustibles
fósiles” (Peralta Vázquez, 2022).2 Por lo tanto, se puede afirmar que en México la principal
fuente de energía son los combustibles fósiles y la energía nuclear, pero el impacto ambiental,
económico y social para generarlas parece ser muy alto.
Después de haber descrito el contexto del uso de la energía solar a nivel nacional, me enfocare
en los avances logrados en el estado de campeche y en la localidad de ciudad del Carmen.
2
Publicación de la unidad veracruzana en página web https://www.uv.mx/prensa/ciencia/mexico-tiene-una-de-las-
matrices-energeticas-mas-sucias-del-mundo-henry-jimenez/
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 3
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Por lo que se han creado diversos programas entre la Agencia de Energía de Campeche y
Banverde para instalar el “Programa de Implementación de Energía Limpia para las Industrias
de Campeche”, mediante el cual empresas del estado podrán contar con financiamiento para
instalar paneles solares, ahorrar en sus recibos de electricidad y apoyar en el cuidado al medio
ambiente en la entidad (Zarco, 2002).
Campeche actualmente cuenta con la segunda planta generadora de energía solar más grande
del país. La planta se llama la pimienta y tiene capacidad para suministrar energía eléctrica a
por lo menos 300,000 hogares y se ubica en la denominada región de los ríos, en la zona Sur del
Estado, en los municipios Carmen y Palizada.
Esta cuenta con “más de un millón de paneles solares fueron distribuidos en 651 hectáreas del
municipio de Carmen y se prevé que producirán 789 gigavatios hora anuales de energía limpia
para la Comisión Federal de Electricidad (Alto NIvel, 2002).4
Podemos notar que hay un avance muy grande en cuanto al uso de la energía solar en el estado
y en la localidad (Ciudad del Carmen), ya que las instituciones gubernamentales, las empresas
de la iniciativa privada y los hogares no están cerrados al uso de dicha tecnología.
3
Artículo publicado en sitio web https://www.pv-magazine-mexico.com/2022/06/17/15-millones-de-dolares-para-
techos-solares-de-campeche/
4
Artículo publicado en sitio web https://www.altonivel.com.mx/actualidad/mexico/inauguran-parque-solar-la-
pimienta-en-campeche-dotara-de-energia-a-300-mil-familias-mexicanas/
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 4
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Lo que ahora queda por hacer, es definir qué tan rentable o benéfico resultaría para una casa
habitación de tamaño promedio, poder implementar un sistema de energía solar que alimente
la electricidad necesaria e impulse el desarrollo de las viviendas sostenibles.
En virtud de lo antes expuesto, se plantea la siguiente problemática: ¿Qué tan viable resulta
instalar un sistema de energía solar, en una casa habitación de tamaño promedio en Ciudad
del Carmen, Campeche?
Para continuar con el planteamiento del problema, primero se debe establecer el parámetro de
medición de una casa de tamaño promedio. Por tanto, a continuación, se muestran algunas
características e indicadores que ayudaran a establecer dichos parámetros en base a artículo
publicado por especialistas de inmuebles:
En México el tamaño de las casas varía según el estado, la zona y segmento de vivienda,
el cual es definido por el costo de la misma, por lo que en el mercado se pueden
encontrar viviendas que van desde los 45 hasta más de 250 metros cuadrados, pero en
realidad ¿cuál es la superficie promedio de una casa?
5
Los tamaños de la vivienda fueron consultados en artículo publicado en la página web de Imbuebles24
https://www.inmuebles24.com/noticias/sabias-que/superficie-promedio-de-una-casa-en-mexico/
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 5
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Según datos de la Organización Mundial de la Salud se considera que por cada ser humano
adulto se requiere una superficie mínima de dos metros cuadrados y un volumen de seis
metros cúbicos, por lo que el estándar para una familia de tres o más personas, el ideal es de un
inmueble de entre 100 y 125 metros cuadrados. Por otra parte, de acuerdo a lo señalado en el
artículo publicado en inmuebles24 ( (Herrera, 2022) una casa de tamaño promedio en México
debe tener como mínimo, con lo siguiente:
Si el factor resultante del análisis resulta ser ≥ a 80%, es viable instalar un sistema de energía
solar en una casa habitación de tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche.
Si el factor resultante del análisis resulta ser < a 80%, no es viable instalar un sistema de
energía solar en una casa habitación de tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 6
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 1.
Gráfico de viviendas habitadas por entidad federativa
6
Informe publicado en sitio web del INEGI
https://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/camp/poblacion/vivienda.aspx?tema=me&e=04
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 7
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 2.
Viviendas particulares habitadas por número de dormitorios.
Figura 3.
Servicios con los que cuentan las viviendas.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 8
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 4.
Porcentaje de viviendas habitadas según número de focos.
Figura 5.
Materiales que se utilizan para construir las viviendas.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 9
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Media de la
La Mediana
Muestra
15 5+1
X= = 3 Mediana = = 3
5 2
En base a los datos arrojados por la media y la mediana, se determina que el tamaño de una
casa promedio al menos debe tener 3 habitaciones, en donde deberán estar distribuida la sala,
comedor, cocina, recamara y un baño, esto a fin de poder realizar el análisis de la problemática
planteada:
¿Qué tan viable resulta instalar un sistema de energía solar, en una casa habitación de tamaño
promedio en Ciudad del Carmen, Campeche?
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 10
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Es renovable e Ilimitada
Otros:
2. ¿Qué tan viable resulta usar energía solar en una casa habitación?
Poco viable
Medianamente viable
Altamente Viable
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 11
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
$ 0 – $10,000
$ 11,000 - $ 20,000
$ 21,000 - $ 30,000
$ 31,000 - $ 40,000
$ 41,000 - $ 50,000
Otros:
Si
No
$ 21,000 - $ 30,000
$ 31,000 - $ 40,000
$ 41,000 - $ 50,000
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 12
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Otros:
Fácil
Difícil
Muy Complejo
Cualquier persona
Se requiere de un especialista
Anualmente
Trimestralmente
Semestralmente
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 13
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
1 – 5 años
6 – 10 años
11 – 15 años
16 – 20 años
21 – 25 años
1 – 5 paneles
6 – 10 paneles
11 – 15 paneles
16 – 20 paneles
21 – 25 paneles
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 14
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
26 – 30 paneles
10. ¿En relación a la pregunta anterior, cuántos Kwh de energía se debe generar en
promedio?
2000 Kwh
11. ¿La energía que se genere y no se utilice, se puede almacenar para un uso
posterior?
Si
No
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 15
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Si
No
1% - 20 %
21% - 40%
41% - 60%
61% - 80%
14. ¿Se debe pagar algún impuesto o cuota por la implementación de un sistema de
energía solar?
Si
No
Si
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 16
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
No
Cabe recalcar que se les explico a los expertos que las preguntas estaban encaminadas a
determinar la viabilidad del uso de la energía solar en una casa habitación de tamaño promedio
en la localidad de Ciudad del Carmen, Campeche.
Tabla 2.
Porcentaje de participación por tipo de experto.
Numero de
Actividad o Experiencia Edad Sexo
Expertos
1 Cuenta energía solar en su vivienda. 55 Femenino
2 Cuenta energía solar en su vivienda. 34 Masculino
3 Docente especialista en energías renovables. 46 Masculino
4 Docente especialista en energías renovables. 44 Femenino
5 Consultor independiente. 38 Masculino
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 17
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 6.
Proceso Interactivo en la aplicación de Cuestionarios.
Resultado
s
Anexo 1.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 18
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 19
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 20
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 21
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 22
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Una vez que se obtuvieron las repuestas de cada uno de expertos, se recopilaron los resultados
arrojados por la herramienta, para su análisis y envio a los expertos.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 23
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
En este apartado se presentan las gráficas de las respuestas obtenidas, en cada una de las
preguntas del cuestionario enviado a los expertos durante la primera ronda. Dichos gráficos,
se generaron de manera automática en la herramienta formularios de Google 7, mismos que se
pueden consultar en la siguiente liga: https://forms.gle/j2gsPaLrvksR3oQAA o en el Anexo 2
de este documento.
Si consulta los resultados desde la página de formularios de Google, debe dar clic en Ver
respuestas anteriores, como se muestra en la siguiente Figura 2.
Figura 7.
Pantalla del Formulario Google, donde se indica como visualizar las respuestas obtenidas.
7
Con los Formularios de Google, se puede crear y analizar encuestas desde un móvil o un navegador web sin
tener que usar ningún software especial. Permite ver los resultados al instante, en el momento en que se envían,
y organizarlos en gráficos para consultarlos fácilmente.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 24
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Anexo 2
Resultados Obtenidos en primera ronda de preguntas.
Figura 8.
Respuesta obtenida en la pregunta 1 del cuestionario.
Figura 9.
Respuesta obtenida en la pregunta 2 del cuestionario.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 25
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 10.
Respuesta obtenida en la pregunta 3 del cuestionario.
Figura 11.
Respuesta obtenida en la pregunta 4 del cuestionario.
Figura 12.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 26
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 13.
Respuesta obtenida en la pregunta 6 del cuestionario.
Figura 14.
Respuesta obtenida en la pregunta 7 del cuestionario.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 27
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 15.
Respuesta obtenida en la pregunta 8 del cuestionario.
Figura 16.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 28
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 17.
Respuesta obtenida en la pregunta 10 del cuestionario.
Figura 18.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 29
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 19.
Respuesta obtenida en la pregunta 12 del cuestionario.
Figura 20.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 30
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 21.
Respuesta obtenida en la pregunta 14 del cuestionario.
Figura 22.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 31
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Continuando con el proceso de la metodología Delphi, se compartió con los expertos las
gráficas de los resultados obtenidos (Figuras 8 a 22). Así como un resumen que sintetiza las
variables requeridas en el análisis de la problemática planteada:
Figura 23.
Variables consideradas para determinar la viabilidad de la problemática planteada.
Complejidad en
Grado de
Instalacion y
Funcionalidad
Mantenimiento
Se presenta la tabla 2, donde se puntualizan las preguntas asignadas a cada tipo de variable.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 32
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 3.
Preguntas asignadas por tipo de variable.
Total de preguntas
Variables Preguntas asignadas para el análisis de la variable
asignadas
Beneficios 1. ¿Cuáles son los beneficios que se generan al usar energía
1
Generados solar?
3. ¿Cuál es el costo promedio en el que se incurre, para
Costos Promedio 1
implementar un sistema de energía solar en un hogar?
13. ¿Qué porcentaje de dinero se ahorra en comparación
Nivel de Ahorro en con la energía eléctrica tradicional?
2
Hogar 14. ¿Se debe pagar algún impuesto o cuota por la
implementación de un sistema de energía solar?
4. ¿Los sistemas de energía solar son funcionales cuando
este nublado?
2. ¿Qué tan viable resulta usar energía solar en una Casa
Habitación?
8. ¿Cuál es la vida útil de los sistemas de energía solar?
9. ¿Cuántos paneles solares se necesitan para una casa
habitación de tamaño promedio?
Grado de
10. ¿En relación a la pregunta anterior, cuantos Kwh de 8
Funcionalidad
energía se debe generar en promedio?
11. ¿La energía que se genere y que no se use, se puede
almacenar para un uso posterior?
12. ¿se puede prescindir totalmente de la Red General de
energía eléctrica?
15. ¿En base a las preguntas anteriores y a su experiencia,
recomienda el uso de la energía solar?
5. ¿Qué tan complicada es la instalación de los sistemas de
energía solar?
Complejidad en 6. ¿Cualquier persona puede aprender a instalarla el sistema
Instalación y de energía solar o se requiere de un especialista? 3
Mantenimiento
7. ¿Con que frecuencia requieren mantenimiento los
sistemas de energía solar?
Totales 15
Nota: esta tabla servirá para integrar los resultados finales y poder determinar la
viabilidad de la problemática planteada.
1.7. Cuestionario aplicado a los expertos en segunda ronda. -
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 33
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 24.
Niveles de evaluación utilizados en escala Likert.
Totalmente en
desacuerdo
En desacuerdo
Me es Indiferente
De acuerdo
Totalmente de
acuerdo
Con esta escala, “se establece el nivel de acuerdo o desacuerdo del encuestado con respecto a
una pregunta o afirmación establecida” (Encuesta.com, 2020).
Esta segunda ronda, servirá para que los expertos ratifiquen su juicio o reconsideren sus
opiniones. Enseguida se presenta la tabla 3, con el diseño del cuestionario correspondiente a la
segunda ronda.
Tabla 4.
Diseño del cuestionario de la segunda ronda, aplicado a los expertos.
Preguntas asignadas a la variable de Totalmente En Me es De acuerdo Totalmente
8
Sitio web de encuestas donde se publicó información relativa a la herramienta Likert, y que se puede consultar en
la siguiente liga https://encuesta.com/blog/que-es-la-escala-likert/
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 34
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
en
análisis desacuerdo indefeferente de acuerdo
desacuerdo
1. Estás de acuerdo en que se generan
beneficios con el usa de energía solar?
2. ¿Consideras que es viable usar energía
solar en una Casa Habitación?
3. ¿Estás de acuerdo en que el costo
promedio de un sistema de energía solar
para un hogar es de $ 41,000 a $ 50,000 mil
pesos?
4. ¿Crees que los sistemas de energía solar
funcionan cuando este nublado?
5. ¿La instalación de los sistemas de energía
solar, es relativamente fácil?
6. ¿Estás de acuerdo en que se requiere de
un especialista para instalarla el sistema de
energía solar?
7. ¿Coincides en que los sistemas de energía
solar requieren de mantenimiento
semestral?
8. ¿Estás de acuerdo con que la vida útil de
un sistema de energía solar, es de 6 a 15
años?
9. ¿Consideras que se requieren de 6 a 15
paneles solares en una casa habitación de
tamaño promedio?
10. ¿Qué tan de acuerdo estas en que se
deben generar ente 2000 y 4000 Kwh de
energía para alimentar una casa habitación?
11. ¿Estás de acuerdo en que la energía
generada que no se use, se puede
almacenar para un uso posterior?
12. ¿Qué tan de acuerdo estas, que se
puede prescindir totalmente de la Red
General de energía eléctrica?
13. ¿Consideras qué el porcentaje de ahorro
al usar energía solar en un hogar, es de más
del 40%?
14. ¿Crees firmemente que no se paga
ningún impuesto por la implementación de
un sistema de energía solar?
15. ¿Consideras que es recomendable el uso
de la energía solar?
Anexo 3
Cuestionario aplicado a los Expertos en segunda ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 35
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 36
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 37
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 38
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 39
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 40
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 41
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Cabe recalcar que, con la recepción de este segundo envío, finalizan las rondas de preguntas del
estudio. Debido a que las opiniones de los expertos no sufrieron variación, con respecto a sus
primeras respuestas.
Los resultados obtenidos en el cuestionario permitirán medir y evaluar las respuestas, crear
estadísticas y definir estrategias para la toma de decisiones, estos resultados se pueden
visualizar en la siguiente liga: https://forms.gle/dBNqxnjLrCTk2b73A o en el Anexo 4 de este
documento.
Si consulta los resultados desde la página de formularios de Google, debe dar clic en Ver
respuestas anteriores, como se muestra en la siguiente Figura 25.
Figura 25.
Pantalla del Formulario Google, donde se indica como visualizar las respuestas obtenidas.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 42
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Anexo 4
Resultados de la segunda ronda de preguntas.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 43
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 44
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 45
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 46
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 47
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 48
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
¿Qué tan viable resulta instalar un sistema de energía solar, en una casa habitación de
tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche.?
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 49
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Para poder obtener información que pueda ayudarnos a conocer las tendencias en ambas
repuestas, se calcularan la media, la mediana y la moda. En algunos casos se calculará la
media en vez de la mediana, ya que por el tipo de datos no es posible usar la misma variable
para cada situación.
Mientras que la Mediana “es el valor de los datos que ocupa la posición media cuando los datos
están clasificados en orden de acuerdo con su tamaño” (Johson & Kuby, 2008, pág. 74) . Por
último, tenemos a la moda “es el valor de x que se presenta con mayor frecuencia” (Johson &
Kuby, 2008, pág. 76).
Por tanto, se ordenaron y graficaron los resultados de acuerdo a su frecuencia relativa, para
poder determinar la media, la mediana y la moda, según aplique para cada conjunto de datos.
Tabla 5.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 1 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Genera ahorro Es una energía Contribuye al
Pregunta 1 cuestionario Es renovable e Reduce el uso de
por su bajo limpia que protege desarrollo
primera ronda ilimitada combustibles fósiles
costo el medio ambiente sostenible
1. ¿Cuáles son los beneficios
que se generan al usar energía 5 3 3 4 3
solar?
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente de
Pregunta 1 cuestionario segunda ronda en De acuerdo
desacuerdo indiferente acuerdo
desacuerdo
1. ¿Estás de acuerdo en que se generan
0 0 0 0 5
beneficios con el usa de energía solar?
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 50
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 26.
Cálculo de Media y Moda de la Pregunta No.1 en ambas rondas.
La Media La Moda
Para ambas ronda la moda es 5:
5+3+3+4+3 Los expertos están totalmente de
Media = = 3.6
acuerdo con que se genera
5 ahorro.
Figura 27.
Resultados ordenados de la pregunta No.1 del cuestionario de la primera ronda.
Media = 3.6
Los expertos concuerdan en que se generan beneficios con el uso de la energía solar, ya que la
media de la muestra se ubica entre la reducción del uso de combustible fósiles y la
contribución al desarrollo sostenible la moda.
La moda obtenida, indica que los expertos están totalmente de acuerdo en que se genera
beneficios con el uso de la energía solar, ya que se genera un ahorro por su bajo costo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 51
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 6.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 2 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Frecuencia Relativa
Medianamente Altamente
Pregunta 2 cuestionario primera ronda Poco Viable
Viable viable
2. ¿Qué tan viable resulta usar energía solar en una Casa
1 3 1
Habitación?
Frecuencia Relativa
Totalmente
Pregunta 2 cuestionario En Me es Totalmente
en De acuerdo
segunda ronda desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
2. ¿Consideras que es viable
usar energía solar en una Casa 0 0 0 3 2
Habitación?
Para le pregunta 2 se cuenta con resultados que ya están ordenados de acuerdo a su tamaño,
por ello se calcula la mediana en vez de la media.
Figura 28.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.2 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunt
Poco Viable, Medianamente Viable,
a Medianamente Medianamente
Mediana = Medianamente Viable, Medianamente =
primera viable viable
viable, Altamente Viable.
ronda
Mediana La Moda
Pregunt
De acuerdo, De acuerdo, De acuerdo,
a
Mediana = Totalmente de Acuerdo, Totalmente de = De acuerdo De acuerdo
segunda
acuerdo.
ronda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 52
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 29.
Resultados ordenados de la pregunta No.2 del cuestionario de la primera ronda.
Mediana = Medianamente
Moda = Medianamente
3
1 1
Figura 30.
Resultados ordenados de la pregunta No.2 del cuestionario de la segunda ronda.
2. ¿Consideras que es viable usar energía solar en una Casa
Habitación?
3
Mediana = De acuerdo
2 Moda= De acuerdo
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 53
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
parte, se confirma que el 60% de los expertos están totalmente de acuerdo y el otro 40% está
de acuerdo, con dicho nivel de viabilidad.
Tabla 7.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 3 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Frecuencia Relativa
Totalment
e en Me es Totalmente
Pregunta 3 segunda ronda En desacuerdo De acuerdo
desacuerd indiferente de acuerdo
o
3. ¿Estás de acuerdo en que el costo promedio
de un sistema de energía solar para un hogar 0 0 0 3 2
es de $ 41,000 a $ 50,000 mil pesos?
Figura 31.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.3 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Mediana La Moda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 54
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Pregunt
De acuerdo, De acuerdo, De acuerdo,
a
Mediana = Totalmente de Acuerdo, Totalmente = De acuerdo De acuerdo
segunda
de acuerdo.
ronda
Figura 32.
Resultados ordenados de la pregunta No.3 del cuestionario de la primera ronda.
0 0
Figura 33.
Resultados ordenados de la pregunta No.3 del cuestionario de la segunda ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 55
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
2
Mediana = De acuerdo
Moda = De Acuerdo
0 0 0
o
o
rd
te
rd
do
3
ue
en
ue
o
er
ac
er
rd
ac
cu
ef
ue
s
de
sa
de
f
ac
de
de
en
te
in
e
en
D
En
te
es
m
en
l
ta
M
m
To
l
ta
To
Los resultados de las preguntas de la primera ronda y la segunda coinciden en las opiniones de
los expertos, ya que en ambos casos la mediana y la moda son $ 41,000 a $ 50,000 y ambos
están de acuerdo en que, el costo promedio es el señalado.
Tabla 8.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 4 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Si No
Pregunta
4. ¿Los sistemas de energía solar son
primera 5 0
funcionales cuando este nublado?
ronda
Frecuencia Relativa
Totalmente en En Me es De Totalmente
desacuerdo desacuerdo indiferente acuerdo de acuerdo
4. ¿Crees que los
Pregunta
sistemas de energía
segunda 0 0 0 1 4
solar funcionan cuando
ronda
este nublado?
Figura 34.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 56
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Mediana La Moda
Pregunta
Si, Si, Si, Si, Si
primera Mediana = = Si Si
ronda
Mediana La Moda
Figura 35.
Resultados ordenados de la pregunta No.4 del cuestionario de la primera ronda.
Mediana = Si
Moda = Si
0
Si No
Figura 36.
Resultados ordenados de la pregunta No.4 del cuestionario de la segunda ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 57
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
0 0 0
o
o
te
rd
rd
do
o
en
ue
rd
ue
er
er
ac
ue
ac
cu
ef
s
ac
sa
de
de
f
de
de
De
en
te
in
En
en
te
es
lm
en
e
M
ta
m
To
l
ta
To
La mediana y la media obtenida en la figura 34 y 35 indican que el 100% de los expertos están
indican que los sistemas de energía solar son funcionales, aunque este nublado. Se confirma
en la segunda ronda de preguntas que el 20% está de acuerdo y el otro 80% que están
totalmente de acuerdo.
Tabla 9.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 5 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es De Totalmente
en
desacuerdo indiferente acuerdo de acuerdo
desacuerdo
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 58
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 37.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.5 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
Fácil, Fácil, Fácil, Fácil, Muy complejo,
primera Mediana = = Fácil Fácil
ronda
Mediana La Moda
Figura 38.
Resultados ordenados de la pregunta No.5 del cuestionario de la primera ronda.
5. ¿Qué tan complicada es la instalación de los sistemas de
energía solar?
4
Mediana = Fácil
Moda = Fácil
1
Figura 39.
Resultados ordenados de la pregunta No.5 del cuestionario de la segunda ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 59
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Mediana = De acuerdo
Moda = De acuerdo
1 1
0 0
o
o
te
rd
do
rd
o
en
rd
ue
ue
er
ue
er
ac
cu
ac
ef
ac
s
sa
de
de
f
de
De
de
en
te
in
En
en
es
te
lm
en
e
M
ta
lm
To
ta
To
Los sistemas de energía solar no son tan complicados de instalar, ya que la mediana y la moda
arrojan que es muy fácil y el 60% de los expertos ratifican que están de acuerdo y otro 20%
señala que está totalmente de acuerdo.
Tabla 10.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 6 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Se requiere de un
Cualquier Persona
Especialista
6. ¿Cualquier persona puede
Pregunta aprender a instalarla el sistema de
1 4
primera ronda energía solar o se requiere de un
especialista?
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es De Totalmente
en
desacuerdo indiferente acuerdo de acuerdo
desacuerdo
6. ¿Está de acuerdo en
que se requiere de un
Pregunta
especialista para 0 1 0 1 3
segunda ronda
instalarla el sistema de
energía solar?
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 60
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 40.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.6 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Mediana La Moda
En desacuerdo, De acuerdo,
Pregunta Totalmente Totalmente de
Mediana = Totalmente de acuerdo, Totalmente =
segunda ronda de acuerdo acuerdo
de acuerdo, Totalmente de acuerdo.
Figura 41.
Resultados ordenados de la pregunta No.6 del cuestionario de la primera ronda.
Figura 42.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 61
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
o
te
rd
do
rd
do
en
ue
ue
er
r
er
ue
ac
cu
ac
ef
ac
s
sa
de
de
f
de
de
De
en
te
in
En
en
te
es
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
Tabla 11.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 7 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Solo cuando presenta
Anualmente Trimestralmente Semestralmente
falla
Frecuencia Relativa
Totalmente
Me es De Totalmente
en En desacuerdo
indiferente acuerdo de acuerdo
desacuerdo
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 62
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 43.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.7 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Anualmente, Trimestralmente,
Pregunta
Trimestralmente, Semestralmente
primera Mediana = = Trimestralmente Trimestralmente
Semestralmente.
ronda
Mediana La Moda
Totalmente en desacuerdo, De
Pregunta
acuerdo, De acuerdo, Totalmente
segunda Mediana = = De acuerdo De acuerdo
de acuerdo, Totalmente de
ronda
acuerdo.
Figura 44.
Resultados ordenados de la pregunta No.6 del cuestionario de la primera ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 63
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Mediana = Trimestralmente
1
Moda = Trimestralmente
Figura 45.
Resultados ordenados de la pregunta No.6 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana = De acuerdo
1 Moda = De acuerdo
0 0
do
o
e
do
rd
nt
rd
er
er
ue
re
ue
cu
cu
fe
ac
sa
ac
sa
fe
de
de
De
de
de
te
en
in
En
en
es
te
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
En la respuesta de la primera ronda se obtiene como resultado que los sistemas de energía
solar, requieren mantenimiento trimestralmente y en la segunda ronda se confirma que un 40%
de los expertos están de acuerdo y otro 40% totalmente de acuerdo.
Figura 46.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 64
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es De Totalmente de
en
desacuerdo indefeferente acuerdo acuerdo
desacuerdo
8. ¿Estás de acuerdo
Pregunta con que la vida útil de
segunda un sistema de energía 0 1 0 2 2
ronda solar, es de 6 a 15
años?
Figura 47.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No. 8 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
1-5 años., 6 -10 años, 6 -10 años, 6 – 10 años
primera Mediana = = 6 – 10 años
11-15 años, 11-15 años. 11 - 15 años
ronda
Mediana La Moda
Figura 48.
Resultados ordenados de la pregunta No.8 del cuestionario de la primera ronda.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 65
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
0 0 0
Figura 49.
Resultados ordenados de la pregunta No.8 del cuestionario de la segunda ronda.
0 0
Los resultados de la pregunta 8 arrojan que un 80% de los expertos coindicen en que la vida útil
de los sistemas de energía solar, oscilan entre loa 6 y 15 años, esto de acuerdo a los resultados
reflejados por la moda. En la segunda ronda se ratifica que el 80% está de acuerdo que la vida
útil de los sistemas de energía solar es de 6 a 15 años.
Figura 50.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 66
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 51.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.9 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Mediana La Moda
Figura 52.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 67
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
0 0 0
Figura 53.
Resultados ordenados de la pregunta No.9 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana= De acuerdo
1 Moda= De acuerdo
1
0 0
do
o
e
d
er
nt
er
o
cu
o
rd
cu
rd
er
a
a
e
es
cu
ef
cu
e
d
sa
ef
d
a
en
d
de
e
e
in
nt
D
te
En
e
es
n
lm
e
e
lm
ta
M
To
a
ot
T
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 68
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 12.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 9 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
2000 - 4000 4000 - 6000 6000 - 8000 8000 - 10000
2000 Kwh
Kwh Kwh Kwh Kwh
10. ¿En relación a la pregunta
Pregunta
anterior, cuantos Kwh de
primera 1 2 1 0 1
energía se debe generar en
ronda
promedio?
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente
en De acuerdo
desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
10. ¿Qué tan de acuerdo estas
Pregunta en que se deben generar ente
segunda 2000 y 4000 Kwh de energía 0 1 0 1 3
ronda para alimentar una casa
habitación?
Figura 54.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.10 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Mediana La Moda
En desacuerdo, De acuerdo,
Pregunta
Totalmente de acuerdo. Totalmente de Totalmente de
segunda Mediana = =
Totalmente de acuerdo, Totalmente acuerdo acuerdo
ronda
de acuerdo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 69
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 55.
Resultados ordenados de la pregunta No.10 del cuestionario de la primera ronda.
2000 Kwh 2000 - 4000 Kwh 4000 - 6000 Kwh 6000 - 8000 Kwh 8000 - 10000 Kwh
Figura 56.
Resultados ordenados de la pregunta No.10 del cuestionario de la segunda ronda.
1
Mediana=Totalmente de acuerdo
1
Moda= Totalmente de acuerdo
0 0
do
o
e
rd
do
nt
o
er
rd
ue
re
er
cu
ue
ac
cu
e
sa
ef
ac
sa
de
de
f
de
de
De
en
te
in
En
en
te
es
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
Con los resultados se confirma que para alimentar una casa habitación de tamaño promedio, se
requiere de 2000 a 4000 kwh anuales. El 20% de los expertos estás de acuerdo y otro 60%
totalmente de acuerdo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 70
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Cabe mencionar que, aunque en la encuesta no se indica se aclaró a los expertos que se trataba
del consumo anual, ya que el promedio mensual en la región es de 280 Kwh por hogar.
Tabla 13.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 11 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Si No
Pregunta
11. ¿La energía que se genere y que no se use,
primera 5 0
se puede almacenar para un uso posterior?
ronda
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente
en De acuerdo
desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
11. ¿Estás de acuerdo en que la
Pregunta
energía generada que no se use,
segunda 0 0 0 0 5
se puede almacenar para un uso
ronda
posterior?
Figura 57.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.11 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
primera Mediana = Si = Si Si
ronda
Mediana La Moda
Pregunta
Totalmente de Totalmente de
segunda Mediana = Totalmente de acuerdo. =
acuerdo acuerdo
ronda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 71
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 58.
Resultados ordenados de la pregunta No.11 del cuestionario de la primera ronda.
Mediana= 5
Moda= 5
Si No
Figura 59.
Resultados ordenados de la pregunta No.11 del cuestionario de la segunda ronda.
o
te
o
rd
rd
rd
rd
en
ue
ue
ue
ue
er
ac
ac
ac
ac
ef
s
s
De
de
f
de
de
de
te
in
En
en
en
es
te
lm
e
en
ta
m
To
l
ta
To
En los resultados obtenidos em ambas rondas de la pregunta 11, el 100% de los expertos
confirman en que la energía generada que no se use, se puede almacenar para su uso posterior.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 72
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 14
Comparativa de respuesta de pregunta No. 12 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Si No
Pregunta
12. ¿se puede prescindir totalmente de la Red
primera 5 0
General de energía eléctrica?
ronda
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente
en De acuerdo
desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
12. ¿Qué tan de acuerdo estas,
Pregunta
que se puede prescindir
segunda 1 0 0 2 2
totalmente de la Red General de
ronda
energía eléctrica?
Figura 60.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.12 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
primera Mediana = Si = Si Si
ronda
Mediana La Moda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 73
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 61.
Resultados ordenados de la pregunta No.12 del cuestionario de la primera ronda.
Mediana= Si
Moda= Si
Si No
Figura 62.
Resultados ordenados de la pregunta No.12 del cuestionario de la segunda ronda.
0 0
o
o
o
te
do
rd
rd
rd
en
er
ue
ue
ue
er
cu
ac
ac
ac
ef
sa
s
de
ef
De
de
de
nd
te
en
En
en
es
te
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
Los expertos coinciden que, con el uso de la energía solar, se puede prescindir totalmente de la
Red de Energía Eléctrica, ya que el 40% afirma que están de acuerdo y otro 40% que está
totalmente de acuerdo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 74
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 15.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 13 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
1 - 20 % 21 - 40 % 41 - 60 % 61 - 80 %
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente
en De acuerdo
desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
13. ¿Consideras qué el
Pregunta porcentaje de ahorro al
1 1 0 2 1
segunda ronda usar energía solar en un
hogar, es de más del 40%?
Figura 63.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.13 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
21-40%, 21-40%, 61-80%, 61-80%,
primera Mediana = = 61-80% 61-80%
61-80%
ronda
Mediana La Moda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 75
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 64.
Resultados ordenados de la pregunta No.13 del cuestionario de la primera ronda.
Mediana= 61 – 80 %
2 Moda= 61 – 80 %
0 0
1 - 20 % 21 - 40 % 41 - 60 % 61 - 80 %
Figura 65.
Resultados ordenados de la pregunta No.13 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana= De acuerdo
Moda= De acuerdo
1 1 1
0
Totalmente en En desacuerdo Me es indefeferente De acuerdo Totalmente de
desacuerdo acuerdo
En los resultados de la pregunta trece, se confirma que el 100% de los expertos están de acuerdo, que al
usar un sistema de energía solar se genera un ahorro de entre el 20 y 80%. Confirmando que están de
acuerdo un 40% y 20% que está totalmente de acuerdo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 76
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Tabla 16.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 14 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Si No
Pregunta 14. ¿Se debe pagar algún impuesto o
primera cuota por la implementación de un 1 4
ronda sistema de energía solar?
Frecuencia Relativa
Totalment
e en En Me es Totalmente
De acuerdo
desacuerd desacuerdo indiferente de acuerdo
o
Figura 66.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.14 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
primera Mediana = Si, No, No, No, No = No No
ronda
Mediana La Moda
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 77
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Figura 67.
Resultados ordenados de la pregunta No.14 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana= No
Moda= No
Si No
Figura 68.
Resultados ordenados de la pregunta No.14 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana= De acuerdo
Moda= De acuerdo
o
o
e
rd
rd
o
nt
rd
rd
ue
ue
re
ue
ue
ac
fe
ac
ac
ac
s
fe
de
de
s
de
de
De
en
te
in
En
en
te
es
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 78
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
En base a los resultados se puede afirmar que el 80% de los expertos dicen que no se paga
ningún tipo de cuota o impuesto por el uso de la energía solar, repuesta que se corrobora en la
segunda ronda donde el 40% y 20% ratifica estar de acuerdo y totalmente de acuerdo.
Tabla 17.
Comparativa de respuesta de pregunta No. 15 en ambas rondas de cuestionarios.
Frecuencia Relativa
Si No
Frecuencia Relativa
Totalmente
En Me es Totalmente
en De acuerdo
desacuerdo indiferente de acuerdo
desacuerdo
Figura 69.
Cálculo de mediana y moda de la pregunta No.15 en ambas rondas.
Mediana La Moda
Pregunta
primera Mediana = Si, Si, Si, Si, Si = Si Si
ronda
Mediana La Moda
Figura 70.
Resultados ordenados de la pregunta No.15 del cuestionario de la primea ronda.
Mediana= Si
Moda= Si
Si No
Figura 71.
Resultados ordenados de la pregunta No.15 del cuestionario de la segunda ronda.
Mediana= De acuerdo
Moda= De acuerdo
0 0 0
o
o
e
o
o
rd
rd
nt
rd
rd
ue
ue
re
ue
ue
e
ac
ac
ac
ac
ef
s
de
ef
De
de
de
nd
te
en
En
en
es
te
m
en
l
M
ta
m
To
l
ta
To
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 80
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
El 100% de los expertos consultados recomienda el uso de la energía solar, repuesta que
ratifican en la segunda ronda del cuestionario, ya que el 60% de los expertos confirman estar de
acuerdo y el 40% totalmente de acuerdo.
1.10. Conclusión. -
Cabe mencionar que el tema de estudio objeto de este trabajo, señala que se debe determinar
el pronóstico de un problema o factor de interés, utilizando el Método Delphi.
Por tanto, en este último apartado se expondrán las conclusiones o resultados que determinan,
si es viable o no la problemática planteada, como resultado del análisis desarrollado en los 2
cuestionarios aplicados a los expertos en energía solar.
¿Qué tan viable resulta instalar un sistema de energía solar, en una casa habitación de
tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche?
Es importante mencionar que el cambio climático y la gran contaminación que los seres
humanos causamos al ambiente, han hecho que exista una mayor preocupación por encontrar
nuevas fuentes de energía que sean eficientes y que permitan la armonía con la naturaleza,
para poder conservar la flora y la fauna, así como garantizar la sobrevivencia de la especie
humana; ya que estamos agotando los recursos naturales que son primordiales para la vida.
Es por ello, que en las últimas décadas se ha observado una mayor utilización de fuentes de
energía renovables, ya que estas fuentes permiten generar electricidad de forma sustentable
para un desarrollo sostenible.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 81
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Dicha situación hace posible poder tener a la mano las tecnologías, las herramientas y equipos
necesario para poder implementar un sistema de energía solar que satisfaga las necesidades de
nuestro hogar.
En base a lo antes mencionado se presenta la tabla 18, con el resumen de los resultados obtenidos en
cada una de las preguntas, tomando en cuenta las variables definidas para el análisis eficiente de la
problemática planteada.
Tabla 18.
Resumen de los resultados obtenidos en los cuestionarios aplicados a los expertos.
Variables de Preguntas asignadas para el % Porcentaje
Resultados de los Cuestionarios
Análisis estudio de la problemática de Viabilidad
El 100% de los expertos están de acuerdo en que se
generan beneficios, tales como la reducción del uso
Beneficios 1. ¿Cuáles son los beneficios que
de combustible fósiles, la contribución al desarrollo 100%
Generados se generan al usar energía solar?
sostenible, así como la generación de ahorro en el
hogar por su bajo costo.
Los resultados de las preguntas de la primera ronda y
3. ¿Cuál es el costo promedio en la segunda coinciden en las opiniones de los
Costos el que se incurre, para expertos, ya que en ambos casos la mediana y la
100%
Promedio implementar un sistema de moda son $ 41,000 a $ 50,000 y el 60% está de
energía solar en un hogar? acuerdo en que, el costo promedio es el señalado y el
40% restante está totalmente de acuerdo.
Se confirma que el 100% de los expertos están de
13. ¿Qué porcentaje de dinero acuerdo, que al usar un sistema de energía solar se
se ahorra en comparación con la genera un ahorro de entre el 20 y 80%. 60%
energía eléctrica tradicional? Confirmando que están de acuerdo un 40% y 20%
Nivel de que está totalmente de acuerdo.
Ahorro en
En base a los resultados se puede afirmar que el 80%
Hogar 14. ¿Se debe pagar algún
de los expertos dicen que no se paga ningún tipo de
impuesto o cuota por la
cuota o impuesto por el uso de la energía solar, 60%
implementación de un sistema
repuesta que se corrobora en la segunda ronda y
de energía solar?
donde el 40% y 20% ratifica estar de acuerdo.
La mediana y la media obtenida en la figura 34 y 35
indican que el 100% de los expertos están indican
4. ¿Los sistemas de energía solar
Grado de que los sistemas de energía solar son funcionales,
son funcionales cuando este 100%
Funcionalidad aunque este nublado. Se confirma en la segunda
nublado?
ronda de preguntas que el 20% está de acuerdo y el
otro 80% que está totalmente de acuerdo.
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 82
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Nota: La tabla resumen se divido en 2 partes, ya que no se pudo plasmar en una sola hoja por su
tamaño.
Tabla 19.
Porcentaje de viabilidad de cada variable de estudio.
% Proporción de
Variables de Análisis
Viabilidad
Complejidad en la
80%
instalación y mantenimiento
Promedio de Viabilidad 85%
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 84
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
Si el factor resultante del análisis resultaba ser ≥ a 80%, es viable instalar un sistema de
energía solar en una casa habitación de tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche.
Si el factor resultante del análisis resultaba ser < a 80%, no es viable instalar un sistema de
energía solar en una casa habitación de tamaño promedio en ciudad del Carmen, Campeche.
Bibliografía. -
Alto NIvel. (18 de noviembre de 2002). Revista Alto Nivel. Recuperado el noviembre de 25 de 2022, de
https://www.altonivel.com.mx/actualidad/mexico/inauguran-parque-solar-la-pimienta-en-
campeche-dotara-de-energia-a-300-mil-familias-mexicanas/
G. Schroeder, R., Meyer, G. S., & Rungtusanatham, M. J. (2008). Administración de Operaciones (Quinta
Edición ed.). (J. M. Chacón, Ed., & J. G. Araiza, Trad.) Distrito Federal, Delegación Alvaro
obregón, Mèxico: Mc Graw Hill. Recuperado el 24 de noviembre de 2022
Google LCC. (25 de noviembre de 2022). Formularios Google Web Site. Recuperado el 25 de noviembre
de 2022, de https://docs.google.com/forms/u/0/
Johson, R., & Kuby, P. (2008). Estadìstica Elemental (Décimia Edición ed.). (F. Castro Pérez, Ed.) México,
D.F., México: Cengage Learning Editores, S.A. Recuperado el 28 de noviembre de 2022, de
http://latinoamerica.cengage.com
Peralta Vázquez, C. (29 de junio de 2022). Universo Sistema de Noticias de la Universidad Veracruana.
Recuperado el 24 de Noviembre de 2022, de https://www.uv.mx/prensa/ciencia/mexico-tiene-
una-de-las-matrices-energeticas-mas-sucias-del-mundo-henry-jimenez/
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 85
Asignatura: Planificación y Gestión de las Operaciones
Alumna: Anabel Hernández Peralta
SLB-
Private
Actividad 1.- Determinación de Pronósticos Utilizando Técnicas Cualitativas 86