Liceo en Computación Montreal

Plan Bimestral – Ciclo Escolar 2019

Nivel Básico

I. PARTE INFORMATIVA
Profesor(a): Esdras Naán Medrano Guerra Unidad: 1ra. Unidad
Área Curricular: Matemática Sub-área:
Grado: 3ro. Básico Sección: “A” Meses: Febrero – Marzo

II. DESARROLLO:
INDICADORES DE
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
COMPETENCIA LOGROS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Declarativos Procedimentales Actitudinales

Aplica las propiedades de Utilizar eficientemente Conjunto de los números Relación del conjunto de Manifiestacion de interés Construcción de los Ejercicios en clase
las operaciones en los los tipos de reales. los números reales con por aplicar los conjuntos conjuntos numéricos. (Valor c/u 1 pts. Total 10
operaciones en los Potencias y sus otros conjuntos numéricos. numéricos en diferentes Calculo de pontencias y Pts.)
conjuntos numéricos
conjuntos de los propiedades. Operaciones de los problemas. raíces. Tarea 1 a la 5
reales y complejos. números reales Radicación y sus números reales. Valoración de las Verifacion de la potencia (Valor c/u 2 pts. Total 10
aplicando sus propiedades. Ejecución en el cálculo correcciones de errores de las potencias y Pts.)
propiedades y Conjunto de los números mental. cometidos como recurso radicaciones de los Prueba corta No.1
verificando que sus complejos y sus Construcción del concepto aprendizaje. números naturales. (Valor 10 Pts.)
resultados sean operaciones. de unidad imaginaria. Manifiestacion de respeto Identificar la parte real y Tarea 6 a la 10
correctos. Función. Ejecución de operaciones al compartir con sus la parte imaginaria en un (Valor c/u 2 pts. Total 10
Representación grafica. que involucran adición y compañeros de clase las numero complejo. Pts.)
Utilizar las cuatro Clasificación sustracción de números deficiones y bases teóricas Resolución de las Prueba corta No.2
operaciones básicas en complejos. relevantes para la operaciones básicas con (Valor 10 Pts.)
el conjunto de los Relación entre los comprensión de temas. números complejos. Afectivo
números complejos elementos del conjunto de Participación en trabajo en Diferenciación entre (10 Pts.)
verificando los partida y el conjunto de equipo con espíritu función y relación. Total de zona 60 Pts.
resultados y llegada. colaborativo hacia sus Evaluación 40 Pts.
representarlos en el Representación de compaeñeros y Total de la unidad 100 Pts.
plano carteciano. funciones mediante tabla, compañeras.
texto, diagrama sagital, Demostración de esfuerzo
grafica en plano cartesiano por realizar las diferentes
y ecuación. actividades prouestas en
clase

(f)___________________________________ Vo. Bo. ____________________________________

Docente Director
 Liceo en Computación Montreal
Plan Bimestral – Ciclo Escolar 2019
Nivel Básico

I. PARTE INFORMATIVA
Profesor(a): Esdras Naán Medrano Guerra Unidad: 2da. Unidad
Área Curricular: Matemática Sub-área:
Grado: 3ro. Básico Sección: “A” Meses: Marzo – Abril

II. DESARROLLO:
INDICADORES DE
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
COMPETENCIA LOGROS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Declarativos Procedimentales Actitudinales

Aplicar la factorización Polinomios. Calsificacion de Reconocimiento de la Realización de los Ejercicios en clase

de polinomios al Términos semejantes. polinomosde acuerdo a su importancia del lenguaje ejercicios en el cuaderno. (Valor c/u 1 pts. Total 10
simplificar las Adición y sustracción de termino. matemático que se utiliza Realización de los Pts.)
expresiones Polinomios. Reducción de términos en las expresiones. ejemplos en el cuadernos. Tarea 1 a la 5
algebraicas. Multiplicación de semejantes en la Valoración de las Realizar las tareas en el (Valor c/u 2 pts. Total 10
monomios. reposicion de adicion y correciones a errores cuaderno. Pts.)
Realización de Multiplicación de sustracción de polinomios. cometidos, como un Clasificar los polinomios. Prueba corta No.1
Produce patrones operaciones con polinomios. Aplicación de la propiedad recuerzo de aprendizaje. Reducsir los siguientes (Valor 10 Pts.)
aritméticos, algebraicos, términos. Tarea 6 a la 10
polinimos suma, resta, División de polinomios distributiva de la Demostrar interés por
aplicando propiedades y Opere las siguientes (Valor c/u 2 pts. Total 10
multiplicación y división entre monomios. multiplicación respeto a la realizar las actividades
las relaciones. sumas y restas Pts.)
algebraica. División de polinomios adicion y sustracción. propuestas en clase y
algebracias. Prueba corta No.2
entre polinomios. Simplificación de apoyar a sus compañeros (Valor 10 Pts.)
División sintética. expresiones algebracias que lo necesiten. Realiza las siguientes
multiplicaicones. Afectivo
Suma al cuadrado. obtenidas. Manifestar esmero en (10 Pts.)
Resta al cuadrado. Reconocimiento y realizar correctamente las Divide las siguientes
Total de zona 60 Pts.
Suma al cubo. desarrollo de los diferentes actividades asignadas. términos algebraicos.
Evaluación 40 Pts.
Resta al cubo. productos. Realiza las sumas y Total de la unidad 100 Pts
restas al cuadrado.
Realiza las siguientes
sumas y restas al cubo.

(f)___________________________________ Vo. Bo. ____________________________________

Docente Director

Ro

I. PARTE INFORMATIVA
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Plan Bimestral – Ciclo Escolar 2019
Nivel Básico

Profesor(a): Esdras Naán Medrano Guerra Unidad: 3ra. unidad

Área Curricular: Matemática Sub-área:
Grado: 3ro. Básico Sección: “A” Meses:

II. DESARROLLO:
INDICADORES DE
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
COMPETENCIA LOGROS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Declarativos Procedimentales Actitudinales

Resuelve problemas Productos notables. Recocimineto de Reconocimento de las Realización de los Ejercicios en clase
que requieren el uso de Pontencias de fracciones algebraicas y importancia de los ejercicios en el cuaderno. (Valor c/u 1 pts. Total 10
operaciones con polinomios. los elementos que lo procesos de factorización Realización de los Pts.)
polinimios, productos y Binomio de newton. conforman. en la simplificación de ejemplos en el cuadernos. Tarea 1 a la 5
cocientes notables, Fracciones algebracias. Simplifica de fracciones fraccioes algebraicas. Realizar las tareas en el (Valor c/u 2 pts. Total 10
factorización y Adicion y sustracción de algebraicas. Manifestación de interés cuaderno. Pts.)
desarrollo de fracciones algebraicas. Reducción común en la realización de los Resuelva las siguientes Prueba corta No.1
Producir patrones pontecias. Multiplicación de denominador aplicando el procesos correspondientes fracciones algebraicas. (Valor 10 Pts.)
arimeticos, y Realice el siguiente Tarea 6 a la 10
fracciones algebraicas. mcm de los en la adicion y sustracción
algebracios y binomio. (Valor c/u 2 pts. Total 10
Aplicar la factorización División de fracciones denominadores de las de fracciones.
geométricos, aplicando Realiza las divisiones de Pts.)
de polinomios al algebraicas. fracciones involugradas en Demostracion de
las propiedades y fracciones algebraicas. Prueba corta No.2
simplificar fracciones Sistemas de ecuaciones las operaciones. responsabilidad y Encuetra los valores que (Valor 10 Pts.)
relaciones. algebraicas y dividir lineales. Resulucion y simplificación dedicación en realizar falta. Afectivo
polinomios. de multiplicaciones de actividades propuestas (10 Pts.)
fracciones. een clase. Total de zona 60 Pts.
Aplicar de la jerarquía Evaluación 40 Pts.
operacional para Total de la unidad 100 Pts
operaciones combinadas
con fracciones
algebraicas.

(f)___________________________________ Vo. Bo. ____________________________________

Docente Director

I. PARTE INFORMATIVA
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Plan Bimestral – Ciclo Escolar 2019
Nivel Básico

Profesor(a): Esdras Naán Medrano Guerra Unidad: 4ta. Unidad

Área Curricular: Matemática Sub-área:
Grado: 3ro. Básico Sección: “A” Meses:

II. DESARROLLO:
INDICADORES DE
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
COMPETENCIA LOGROS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Declarativos Procedimentales Actitudinales

Utiliza diferentes Sistemas de ecuaciones. Calsificacion de un Apreciación de las Realización de los Ejercicios en clase
métodos en la Método grafico sistemas sistema de ecuacionesde habilidades de cálculo ejercicios en el cuaderno. (Valor c/u 1 pts. Total 10
resolución de 2*2. acuerdo con la solución. mental que el método de Realización de los Pts.)
ecuaciones, Matrices y determinantes Solución de sistemas de reducción le proporcione. ejemplos en el cuadernos. Tarea 1 a la 5
inecuaciones y de 2*2. ecuaciones lineales por Comprensión de las Realizar las tareas en el (Valor c/u 2 pts. Total 10
sistemas de Metodo de reducción metodo grafico. aplicaciones para el cuaderno. Pts.)
ecuaciones. sistemas 3*3. Construcción de matrices planteamiento de los Resuelva las siguientes Prueba corta No.1
Construlle modelos problemas. matrices de 2*2. (Valor 10 Pts.)
matemáticos que facilitan Marices y determinantes a partir de sistemas de
Valoración del aprendizaje Opere las siguientes Tarea 6 a la 10
la representación y de 3*3. ecuaciones.
de los conceptos y determinantes de 3*3. (Valor c/u 2 pts. Total 10
análisis de relaciones Desigualdades lineales. Calcular determinates de
elementos teóricos que Encuentre la desigualda Pts.)
cuantitativas. Angulo. matrices de 2*2.
permiten clasificar a los de las siguientes Prueba corta No.2
Funciones Calculo de determinantes operaciones. (Valor 10 Pts.)
sistemas de ecuaciones.
trigonométricas. de matrices de 3*3. Encuentre el valor que Afectivo
Manifestar de interés por
Teoremas de pitagoras. Resolución de problemas hace falta en el triangulo (10 Pts.)
resolver desicualdades.
Ley de seno y ley de que requieren la aplicación rectángulo. Total de zona 60 Pts.
Demostración de su
coceno. de las razones. Encuentre las funciones Evaluación 40 Pts.
trabajo ordenado, limpio y
Resolución de triángulos de los siguiente Total de la unidad 100 Pts
con el seguimiento de
rectángulos aplicando los triángulos.
procesos
diferentes conceptos y
correspondientes.
razones.

(f)___________________________________ Vo. Bo. ____________________________________

Docente Director