TÍTULO DE LA PRÁCTICA

<<Acá va el nombre del autor y otros datos, como su número de carnet, sección, carrera y
fecha>>

Resumen

<< Este explica brevemente lo que se realizó en la práctica. Sin entrar en mucho detalle, debe
presentarse el objetivo principal, metodología (brevemente), resultados y conclusiones
principales>>

La velocidad de reacción se refiere al cambio de concentración de un reactivo o producto en un

determinado intervalo de tiempo; existen diversos factores que determinan qué tan veloz se lleva
a cabo una reacción. En esta práctica se quería determinar, a través de cuatro ensayos, el efecto
que tiene en la velocidad de reacción los cambios en temperatura, concentración de reactivos,
naturaleza de los reactivos y el uso de catalizadores. Con esto se logró verificar que a mayor
temperatura, a mayor concentración de reactivos, a mayor área superficial, y el uso de
catalizadores aumentan la velocidad de reacción.

Introducción

<< Incluye 1-2 párrafos de introducción (información que ayuda al lector a entender de qué se
trató la práctica: definiciones, justificación, etc.)>>

La velocidad de una reacción describe qué tan rápido se consumen los reactivos y se forman los
productos; no todas las reacciones avanzan a la misma velocidad, sobre todo si en el entorno hay
cambios en la temperatura, en la concentración de reactivos, el área superficial, y la adición de
catalizadores (Timberlake 2013).

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*********************** (CITA)

En esta práctica se buscó poner de manifiesto que el cambio de temperatura, la concentración de

reactivos, la naturaleza de los reactivos y el uso de catalizadores tienen un efecto directo en la
velocidad de reacción.

Metodología

<< DEBE RESUMIR el procedimiento de su práctica. No es necesario colocar el nombre de los

instrumentos que se utilizaron. Solo debe incluir <QUÉ SE HIZO>.>>

- Área superficial
 Se colocaron 50mL de agua en dos beakers. En uno se agregó una tableta entera de alka-
seltzer (beaker 1), y en otro se agregó pulverizada (beaker 2). Se tomó especial cuidado en
agregar ambas tabletas al mismo tiempo.
- Temperatura
Se colocaron 3mL de HCl 5M en dos tubos de ensayo. Uno de los tubos se colocó en un
beaker con agua a 10˚C (tubo 1), y el otro en uno con agua a 65˚C (tubo 2). A cada uno de
los tubos se les agregó una lámina de Mg al mismo tiempo.
- Concentración
En dos tubos de ensayo se colocaron 3mL de HCl 1M (tubo 1), y 3mL de HCl 5M (tubo 2). A
cada uno se le agregó una lámina de Mg al mismo tiempo.
- Catalizadores
Se agregó 5mL de H2O2 a tres tubos de ensayo. Al primero se le agregó un trozo de
zanahoria crudo (tubo 1), al segundo un trozo de zanahoria cocido (tubo 2), y el tercero se
utilizó como control.

Resultados.

<< La sección de resultados debe ser lo más concisa posible; se recomienda el uso de tablas,
cuadros y gráficas para que sea más presentable. NO es necesario incluir todos los datos que se
obtuvieron en la práctica, solamente los más importantes.>>

Como se observa en el cuadro 1, se obtuvieron resultados del tipo cualitativo, en la que solamente
se observó la intensidad de manifestación de acuerdo a la reacción estudiada de cada ensayo.

Cuadro 1. Título del cuadro

+++
+

*Las tres cruces indican alto grado de manifestación, una cruz menor grado de manifestación

Discusión

<< La sección de discusión es la más compleja, y por lo tanto, la que más valor tendrá. Esta
consiste en intentar dar explicación a los resultados obtenidos. Casi siempre debe responder a
preguntas como: para qué, por qué>>

El objetivo de la práctica consistió en comprobar que existen ciertos factores que afectan la
velocidad de reacción.

En el ensayo 1, se comprobó que -----------,; la producción de CO 2 fue más rápida en el tubo que
contenía la tableta pulverizada, ya que ------------- para ----------------, es decir, los productos.
La reacción entre el HCl y el Mg se vio afectada también cuando ---------, esto se observó por
----------------, en el que fue mucho más rápido en el tubo que estaba a mayor temperatura. Esto
porque se ---------------, lo que da como resultado que ---------------- y por lo tanto ----------------.

Para comprobar que la concentración afecta la velocidad de reacción, se llevó a cabo la reacción
entre el HCl y Mg, nuevamente. La reacción con HCl 5M sucedió -------, ya que existían más -------,
que podían colisionar para ------. Esto se manifestó por --------.

Por último, se comprobó que ----------------, se aumenta la velocidad de reacción. El tubo que
contenía ------------- más rápida, todo lo contrario con -------------------. Esto se dio porque
-----------------, por lo que --------------, y ya no fue posible ------------------.

En conclusión, se pudo comprobar que ------------------, y el uso de ----------- aumentan la -------------.

Referencias

- Timberlake, K. (2013) QUIMICA. Una introducción a la Química General, Orgánica y

Biológica (4ª Ed). España. Pesaron educación S.A.

Anexos

<<En la sección de anexos puede incluir 1 o 2 fotografías que ayuden a mejorar la comprensión de
sus resultados>>