GEOGRAFIA ARGENTINA

PRIMER CUATRIMESTRE
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
2017

Tema: Los ambientes naturales en áreas seleccionadas de la Argentina.

Subtema: Subsistemas naturales: morfológico, climático, biótico, edáfico e hidrográfico.

Objetivos:
 Explicar, correlacionar y comparar los subsistemas naturales a lo largo de las zonas
elegidas.
 Comprender los procesos que caracterizan a cada uno de los subsistemas.
 Adquirir habilidad en la comparación.
 Adquirir habilidad en la exposición del trabajo realizado.
 Exponer en forma dinámica los resultados del análisis con ayuda de recursos
didácticos.
 Adquirir habilidad en la utilización de recursos didácticos, power point.
Actividades:
Para cada área de estudio
1.Actividad grupal en gabinete
 Asignación del tema y bibliografía para cada grupo de trabajo.
 Lectura comprensiva
 Fichaje del contenido y comprensión del tema
 Preparación de la exposición oral con el uso de presentación multimedia
 Elaboración de ficha evaluativa con 3 preguntas clave de su exposición
2.Actividad grupal en clase
 Exposición oral con recursos didácticos en 20 minutos
 Correlacionar y comparar los subsistemas naturales de cada espacio
asignado

Bibliografía:
Atlas Total de la República Argentina, vol. 2 Físico. Buenos Aires, CEAL, 1983.
Roccatagliata, J. Geografía Económica Argentina. Buenos Aires. El Ateneo, 1998.
Capitanelli, R. Los Ambientes naturales del territorio argentino. En: Roccatagliata, J.
(coord.), 1992. La Argentina. Geografía General y los marcos regionales, Bs.As., Ed.
Planeta.
Página web cátedra Geografía Argentina.
Cartografía seleccionada por la cátedra.

ANEXO

Método didáctico: Exposición oral

Etapas
1. Preparación de la exposición:
- definir claros objetivos de exposición
- profundizar contenidos
 - seleccionar la estructura de la exposición
- preparar esquemas, materiales, actividades
- ensayar la lección
- elegir recursos apropiados: equipos audiovisuales, documentación,
cartografía, etc.
- Elaborar el procedimiento de evaluación: preguntas de contenidos,
etc.

2. Desarrollo de la exposición:
2.1Comunicación verbal:
emplear lenguaje preciso, claro, riguroso y académico. Usar énfasis o
focalizadores (concentrar la atención en algo) y nexos (repetición y paráfrasis para facilitar
la anotación y captación de puntos principales). Cambiar y modular la dicción, ritmo, tono
de voz y pausas para añadir énfasis y llamar la atención.
2.2 Uso de los recursos:
disponer y probar con antelación el correcto uso de transparencias, PC,
videos, diapositivas, pizarra, mapas, fotografías, etc.
Elegir ilustraciones legibles, indicar rasgos que merecen especial atención.
Resumir los puntos principales a modo de síntesis parciales y enlazarlos con las partes
convenientes de la exposición. Plantear preguntas al auditorio.
2.3 Participación de los estudiantes:
lograr una receptividad activa, para lo cual es conveniente realizar preguntas
puntuales, comprobar los objetivos planteados. Es importante identificar y transmitir los
problemas surgidos a lo largo de todo el trabajo.

Fuente: Moreno Jiménez, A. y Marrón Gaite, 1996. Enseñar Geografía, de la teoría a la práctica. Madrid,
Síntesis.