REPORTE SEMANAL POR ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

(Circular No.000060 de 2020)

Informe correspondiente a la semana del: 27 al 30 de abril de

2020

1. IDENTIFICACIÓN
ZONA:
NOMBRE DEL EE: MUNICIPIO: Urb./Rur
.
MATRÍCULA SEC. Y MED.
PREE. PRIM. TOTAL:
SIMAT:
SEC. Y MED.
GRUPOS/ NIVEL: PREE. PRIM. TOTAL:

DOCENTES/NIVEL: PREE. PRIM. SEC. Y MED. TOTAL:

DOCENTES
DOCENTES (PTA) ADMINISTRATIVOS
ORIENTADORES

2. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ATENCIÓN PARA EL TRABAJO EN CASA

PREESCOLAR

BÁSICA
PRIMARIA
Con el fin de afianzar y profundizar en los diferentes procesos académicos de las
áreas de Lengua Castellana , Matemáticas y Ciencias Sociales se han elaborado
diferentes actividades que serán desarrollados por los estudiantes durante 1
semana comprendidas entre el 27 de abril hasta el 30 de abril de 2020.
En donde se trataran los siguientes temas:
 Género narrativo (mito, fabula, cuento), texto informativo (cartelera y
carta).
 El paisaje rural y urbano, los procesos productivos y los recursos naturales.
 Conjunto, figuras planas, congruencia y semejanza.

Indicadores de logros:
 Comprende textos de diferentes formatos y finalidades
 Identifica el contexto o situación que autoriza el uso de determinado tipo
de texto o enunciado.
 Establecer relaciones entre paisaje natural y paisaje cultural.
 Reconoce que los recursos naturales son finitos y exigen un uso
responsable.
 Agrupa objetos de acuerdo a una característica común.
 Compara figuras estableciendo congruencia o semejanza

Actividades a realizar:
 Leer varias veces el texto, afianzar velocidad y comprensión.
 Conceptualizar los elementos de la comunicación, consignar el concepto en
 el cuaderno y resolver taller.
 Leer el texto y resolver los interrogantes que se presentan.
 Leer el concepto de descripción. Realizarla lectura fluida y actividad
correspondiente a partir del texto.

Horario para realización de actividades del lunes 27 de abril al jueves 30 de mayo

de 2020

27 de abril
1. Realizar las actividades de la guía N 1 de Lengua castellana correspondiente
a la temática de texto narrativo e instructivo. Respondiendo las preguntas a
partir de la lectura de un texto.
2. Realizar la guía N 2 de Matemáticas. Referentes a Conjunto, figuras planas,
congruencia y semejanza.

28 de abril
1. Realizar las actividades de la guía N3 “Reconozco mi entorno”. Con base en
la observación de imágenes sugeridas.

2. Resolver la guía N 4 “Paisaje rural y paisaje urbano”. Recortar, colorear y

pegar en su cuaderno los elementos del paisaje según corresponda.

29 de abril
1. Realizar la guía N 5 “El paisaje y sus elementos”.
 Leer, analizar y comprender situaciones,
 Leer un texto y resuelve las preguntas que se le plantean.
 Reconocer su entorno.
 Proponer soluciones.
2. Responder la guía N 6 “Que son los recursos naturales”.

30 de abril
1. Realizar la guía N 7 “Los procesos productivos”. Leer un texto y responde.

2. Resolver la guía N 8 ¿Los recursos naturales se pueden agotar? Argumentar

y proponer soluciones a la problemática planteada.

BÁSICA
SECUNDARIA
Y MEDIA

JORNADA
NOCTURNA
 ORIENTACIÓN
ESCOLAR

AVANCES Y/O LOGROS DEL PLAN DE TRABAJO EN CASA, ESTABLECIDO POR

NIVELES

PREESCOLAR

N° MATERIAL DE ESTUDIO
MEDIO UTILIZADO
ESTUDIANTE ENTREGADO( Guías,
(Reunión en el EE,
S con textos, equipos
casa a casa, punto OBSERVACIONES
Material tecnológicos, otros)
de entrega diferente
pedagógico
al EE, otro)
entregado

PRIMARIA
N° MATERIAL DE ESTUDIO
MEDIO UTILIZADO
ESTUDIANTE ENTREGADO( Guías,
(Reunión en el EE,
S con textos, equipos
casa a casa, punto OBSERVACIONES
Material tecnológicos, otros)
de entrega diferente
pedagógico
al EE, otro)
entregado
13 Reunión guías Para la entrega
Institución se tomaron en
Educativa cuenta los
protocolos de
seguridad y
distanciamiento
social.

SECUNDARIA Y MEDIA
N° MEDIO MATERIAL DE ESTUDIO
ESTUDIANTE UTILIZADO ENTREGADO( Guías, textos,
S con (Reunión en el equipos tecnológicos, otros)
Material EE, casa a
OBSERVACIONES
pedagógico casa, punto de
entregado entrega
diferente al EE,
otro)

NOCTURNA
N° MEDIO MATERIAL DE ESTUDIO
ESTUDIANTE UTILIZADO ENTREGADO( Guías, textos,
S con (Reunión en el equipos tecnológicos, otros)
Material EE, casa a
OBSERVACIONES
pedagógico casa, punto de
entregado entrega
diferente al EE,
otro)
 ORIENTACIÓN ESCOLAR
N° CASOS N° CASOS METODOLOGÍA EMPLEADA
INDIVIDUALE FAMILIARES PARA LAS INTERVENCIONES
S (Estudiantes (Padres y (Charlas virtuales, atención OBSERVACIONES
atendidos) Estudiantes personalizada, otros)
atendidos)

3. DOCENTES PARTICIPANTES/SEGUIMIENTO AL TRABAJO EN CASA

FORMA DE
N° PARTICIPACIÓN/SEGUIMIENTO
PREESCOLAR
DOCENTES A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL
TRABAJO EN CASA
FORMA DE Guías de
BÁSICA N° PARTICIPACIÓN/SEGUIMIENTO actividades y
PRIMARIA DOCENTES A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL
TRABAJO EN CASA
whatsapp

FORMA DE
SECUNDARIA Y N° PARTICIPACIÓN/SEGUIMIENTO
MEDIA DOCENTES A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL
TRABAJO EN CASA
FORMA DE
JORNADA N° PARTICIPACIÓN/SEGUIMIENTO
NOCTURNA DOCENTES A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL
TRABAJO EN CASA
(Incluir aquí la información de los docentes que no han participado, en las acciones del
trabajo en casa y las razones).
OBSERVACIONES

4. ASPECTOS QUE SE DEBEN FORTALECER y POSIBLES SOLUCIONES

ASPECTOS A FORTALECER PROPUESTA DE

NIVEL MEJORAMIENTO

PREESCOLAR

Mejorar conectividad Dotar a los

y cantidad de estudiantes de
BÁSICA PRIMARIA
computadores computadores
disponibles por los atreves del MEN
estudiantes.
 BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

JORNADA NOCTURNA

5. PLAN DE SEGUIMIENTO

1. A los estudiantes 2. A los estudiantes 3. A los Docentes que

con material que no recibieron no han participado.
pedagógico material pedagógico
El seguimiento y Todos los niños recibieron Todos los docentes han
retroalimentación se material Pedagógico en participado activamente.
realizara a través de físico.
whatsapp luego de
haber resuelto los
talleres sueridos.

6. SOLICITUDES, RECOMENDACIONES, SUGERENCIAS

A los estudiantes se les recomiendan.

● Utilizar un espacio especial asignado en donde te sientas cómodo.
● Practicar lectura de textos con frecuencia para mejorar velocidad.
● Asumir responsabilidad que se requiere para aprender con la ayuda de tus
padres. debes cumplir bien tu rol.
Nota: EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y DIRIGIDO EN CASA DEBE PERMITIR
●A LOS
RealizaESTUDIANTES,
las actividades en
ELlos cuadernos con pulcritud.
CUMPLIMIENTO DE LAS INTENSIDADES HORARIAS
●MÍNIMAS
Realiza lasSEMANALES DE ACTIVIDADES
actividades con PEDAGÓGICAS RELACIONADAS CON
entusiasmo y responsabilidad.
A losLAS ÁREAS
padres OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES ESTABLECIDAS EN LOS
se les recomienda.
 ARTÍCULOS
Acompañamiento 23 Y 31 DE LA LEY
permanente 115 DE 1994
y participación PARA LOS
activa en los procesos de GRADOS
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA.
enseñanza – aprendizaje.

Anexar: Cronograma de entrega del material a estudiantes (Trabajo

académico para 15 días en casa).
FIRMA DEL RECTOR/DIRECTOR RURAL

_____________________________________
Nombre
C.C
Celular
Correo electrónico

Elaboró: Fermín Hernández, Director de Núcleo SED

Revisó: Blanca E. Martínez, PE Área de Calidad SED