UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA

RÚBRICA PARA BITÁCORA DE CASO.

Aspecto por evaluar Excelente 0.3% Bueno 0.15% Por mejorar 0%

1.-Elementos de la bitácora
2.-Resumen
3.- Problema objetivado en la primera Se identifica claramente el problema
sesión (y secundarios, en las objetivado (motivo de consulta).
siguientes sesiones)
4.-Identificación de las metas de la
fase o etapa, metas del cliente
(menos en la fase de pre-ayuda) y las
metas del consejero (en todas las
etapas).
5.-Objetivos para la presente y
siguiente sesión de parte del equipo
de consejería.
6.-Bibliografía. (en primera sesión, no Presentan 5 revisiones bibliográficas
aplica) solo en etapas subsiguientes
cumple con todos los elementos
solicitados en calendario y bitácora no se presenta.
plataforma.
se presentan los aspectos más
relevantes de la sesión dejando un
panorama claro de los temas
abordados durante la misma.
El resumen no excede a las 4 páginas.
Se identifican problemas secundarios
en las siguientes etapas (en los casos
que se presenten).
En la bitácora se identifican
claramente las metas de la fase o
etapa, metas del cliente (menos en la
fase de pre ayuda) y las metas del
consejero (en todas las etapas).
Los objetivos planteados están bien
redactados y acorde a las demandas
de la fase o etapas.
Los objetivos para la siguiente sesión,
planteados por el equipo están
relacionados con el seguimiento a la
problemática abordada y de interés
para el cliente.
relacionadas con problema
objetivado (y secundarios, en caso de
que apliquen).
Al menos uno de los elementos de la Al menos dos de los elementos de la
bitácora no se presentan.
Se presenta un resumen general
(muy corto o extenso), sin detalles.
El resumen se presenta en más de 5
páginas.
No dejan en claro el problema
objetivado.
No dejan claro la existencia de
problemas secundarios en etas
subsiguientes (en los casos que se
presenten)
En la bitácora, al menos 1 de los
aspectos mencionados anteriormente
(Metas de la fase o etapa, meta del
cliente y meta del consejero) no se
identifican
Al menos 1 de los objetivos
planteados por el equipo no están de
acuerdo con las demandas de la fase o
etapas.
Al menos uno de los objetivos para la
siguiente sesión, planteados por el
equipo no está relacionado con el
seguimiento a la problemática
abordada y de interés para el cliente.
Presentan 4 revisiones bibliográficas y
no aplican del todo al problema
objetivado (y secundarios, en caso de
que apliquen).
El resumen que se presenta no
evidencia información relevante que
deje en claro los temas abordados.
Definitivamente no se identifica el
problema objetivado.
No se identifican problemas
secundarios.
Al menos dos de los aspectos no se
identifican en bitácora.
En general los objetivos que plantea el
equipo corresponden a otras etapas y
no a la que se encuentran trabajando.
Al menos dos de los objetivos para la
siguiente sesión, planteados por el
equipo están relacionados con el
seguimiento a la problemática
abordada y de interés para el cliente
Presentan 4 revisiones bibliográficas y
de ellas al menos 2 no aplican al tema
que está siendo abordado.

7.-Preparación de los consejeros,
puntualidad y participación de todo
el equipo. Entrega de bitácora de
trabajo en equipo en anexos de
bitácora de caso.
8.-Actividades asignadas. (actividades
en fase de pre-ayuda no se asignan y
en etapa 1 listado de problemas,
establecimiento de prioridad y puede
utilizarse el resumen)
9.- Técnicas utilizadas
10.-Destrezas de la fase o etapa Se observa la aplicación básica de la Se observa parcialmente la aplicación Se observa falta de preparación para
propias de los consejeros observadas competencia propia de la fase/etapa. básica de la competencia propia de la la aplicación básica de la competencia
en la sesión.
*HASTA EL NUMERAL 7 CORRESPONDE A LA BITÁCORA #1 (Con puntaje de 0.42 en la primera casilla y 0.21 en la segunda) esto aplica únicamente para la
primera entrega.
El conocimiento adquirido a través del
El conocimiento adquirido a través del El conocimiento adquirido a través del
material revisado queda evidenciadomaterial revisado queda parcialmente material revisado queda evidenciado
en el trabajo que se está llevando a
evidenciado en el trabajo que se está en el trabajo que se está llevando a
cabo con el cliente. llevando a cabo con el cliente. cabo con el cliente.
Presentan la bibliografía conforme la
Al menos 1 de las referencias que Al menos dos de las referencias que
normativa APA. presentan no está conforme la presentan no está conforme la
normativa APA. normativa APA.
El equipo completo se conecto a la Al menos 1 de los miembros no se Al menos 2 de los miembros no se
hora acordada para la sesión de conecto (sin presentar excusa válida) conectaron en tiempo y forma a la
consejería. o lo hizo 15 minutos después de sesión de consejería o se conectó 20
iniciada la sesión. minutos después de iniciada la sesión.
Las tareas están asignadas de acuerdo Al menos una de las tareas asignadas Las tareas asignadas no están de
con la etapa en la que se está no está de acuerdo con la etapa en la acuerdo con la etapa en la que se está
trabajando. que se está trabajando. trabajando.
Se asignan o desarrollan al menos 2 Se asignan o desarrolla al menos 1 Se asignan o desarrollan tareas en
tarea (de acuerdo con modelo tareas (de acuerdo con modelo fase de pre-ayuda, etapa I.
estudiado). estudiado). Las actividades de etapa III tienen
En etapa I la tarea a desarrollar es el En etapa I solo desarrollan el listado poca relación con la problemática a
listado de problemas, orden de de problemas y no se establece orden tratar.
prioridad y se utiliza el resumen. de prioridad. Las tareas no se encaminan al cambio
Las tareas se encaminan al cambio Al menos una de las tareas no se conductual, partiendo del problema
conductual, partiendo del problema encamina al cambio conductual, objetiva y secundarios (en los casos en
objetiva y secundarios (en los casos en partiendo del problema objetiva y los que existan).
los que existan). secundarios (en los casos en los que
Colocan teoría (as) que respaldan la existan). No colocan la teoría que respalda
tarea o actividad en caminada al No queda claro la teoría en la que se dicha técnica.
cambio conductual. fundamenta la técnica utilizada.
Se evidencia en bitácora la Se evidencia en bitácora la utilización
No se evidencia la implementación de
implementación de al menos dos de al menos 1 técnica a partir de la
técnicas a partir de la etapa II. Solo se
técnicas a partir de la II etapa. etapa II haces comentarios, sin ninguna
evidencia en bitácora.
fase/etapa. propias de la fase/etapa en la que se
encuentran.