Escuela Normal Superior de México.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en

Educación Secundaria.

Asignatura: planeación y evaluación.

Profesor: VICTOR HUGO PEÑA RAMOS.

TEAM:
ARENAS GUZMÁN MONSERRAT.
frANCISCO CRUZ SANDRA.
POZO GARDUZA AMAYRANI.
Ambientes de Aprendizaje y sus
características

Instalaciones de la Escuela Secundaria No 16 "Tomas Alva Edison"

 Escuela Secundaria No 16 "Tomas Alva Edison", tomado de googlemaps.
Dirección: Salaverry 1132, San Pedro Zacatenco, Gustavo A. Madero, 07360 Ciudad de México, CDMX.


TIPOLOGÍAS BÁSICAS DE AMBIENTE DE

Características APRENDIZAJE SEGÚN SUS

características de la escuela secundaria técnica 16 "Tomas alva edison"
CARACTERÍSTICAS

la ubicación geografica de LA ESCUELA pertenece a un CONTEXTO urbano esto ya que en zonas aledañas a la
En un lugar diferenciado espacial y Urbanos
escuela secundaria se encuentran tiendas de abarrotes, papelería, una iglesia y vías de transporte que
temporalmente.   rurales
facilitan el acceso al plantel.
mixto rural y urbano

para la interacción cara a cara

ES UN ESCENARIO SOCIAL QUE OFRECE

para la interacción en línea
Las relaciones sociales se mantuvieron cara a cara dentro y fuera del salón de clases con los directivos,

CONDICIONES PARA DISTINTAS RELACIONES

para la interacción cara a cara y

maestros y alumnos/as.
SOCIALES, EN UNA PERSPECTIVA BIOLÓGICA  en línea individualizados masivos

pedagógicos la plantilla docente tiene formación de diversas instituciones, algunos son egresados de la Escuela

de docencia universitaria normal superior de México otros, algunos otros profesores son egresados de la unam y politécnico.
ES UNA CONSTRUCCION DIDÁCTICA INTENCIONAL.
de formación profesional la manera en el que imparten las clases es desarrollando el plan de trabajo para concretar el

objetivo marcado en cada bloque del plan de estudios 2011.



TIPOLOGÍAS BÁSICAS DE AMBIENTE DE

Características APRENDIZAJE SEGÚN SUS características de la escuela secundaria técnica 16 "Tomas alva edison"
CARACTERÍSTICAS

Dispositivo para permitir el ingreso, la

De investigación el plantel tiene apertura para el desarrollo de formas de trabajo y relaciones, primordialmente entre
instauración y el desarrollo de formas de
de práctica profesional los docentes para transmitir esto a los alumnos.
trabajo y relaciones. 

Posibilita una experiencia basada en el Experiencias Individuales

los alumnos adquieren conocimiento mediante ambas experiencias, individuales y colectivas,
aprendizaje accesible. experiencias colectivos.

físicas
Considera las distintas dimensiones de cognitiva la escuela se preocupa por la integridad y aprendizaje de todo el alumnado, en el aspecto físico, cognitivo,
desarrollo del sujeto. emocional emocional y social, inculcando como valor principal el respeto y la inclusión.
social.

en la escuela
Provee múltiples representaciones de la la escuela es una institución que permite a los alumnos desarrollarse, adaptarse y afrontar las
en el hogar
realidad problemáticas en sus diferentes ambientes de convivencia, manteniéndose sana y estable.
con la sociedad


TIPOLOGÍAS BÁSICAS DE
Características AMBIENTE DE APRENDIZAJE características de la escuela secundaria técnica 16 "Tomas alva edison"
SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS

Potencia la reflexión sobre la crítica y colectiva La escuela es la base que permite a los alumnos tener experiencias y reflexionar sobre estas para crear
experiencia critica e individual  aprendizajes individuales y colectivos.  

aprendizaje presencial
Combinar escenarios presenciales y  EL APRENDIZAJE-ENSEÑANZA QUE SE MANTUVO DENTRO DE LAS AULAS FUE DE MANERA PRESENCIAL, NO SE PERMITe EL USO
aprendizaje en línea
virtuales DEL CELULAR EN CLASE MÁS QUE PARA USO ACÁDEMICO.
aprendizaje hibrido

individual
los integrantes de la institución son los encargados de crear un dialogo efectivo con los estudiantes para que los
Es un escenario de dialogo para la de personalidad
alumnos creen una diversidad de pensamiento, generen valores y creer críticas sobre las actitudes, comportamientos y
expresión abierta de los ideales
el ambiente que se genera dentro de la institución.
del criterio

innovador La SECUNDARIA TÉCNICA SE caracteriza por su DIISCIPLINA, NORMATIVIDAD Y REGLAMENTo GENERADo PARA todos los
Es un lugar de la dinámica actual
cambiante ACTORes involucrados y y así generar dinámicas, innovadoras, cambiantes y de tranformación INCLUSIVOS para LA
entorno a
transformador ESTADÍA DE los alumnos.
 Referencias.

Proyecto ACACIA. 2018. Ambientes de aprendizaje

Fundamento_conceptual_Ambientes_de_aprendizaje_para_la_Metodología_AAAA.pdf