TELEFORMACIÓN CURSO ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES AÑO ACADÉMICO:2010

Alumno.- Andrés M de León Mallorquín

CONSEJERÍA EDUCACIÓN-GOBIERNO DE CANARIAS

ACTIVIDAD 1 DEL TEMA 3.-Elaborar un cuadro con las medidas que se aplican fuera
del aula, con las ventajas e inconvenientes de las mismas, además de las posibilidades
de realización: recursos necesarios, apoyo institucional o no, necesidad de convenios,
etc.
VENTAJAS/
NECESIDAD RECURSOS APOYO
MEDIDAS INCOVENIENTES CARACTERÍSTICA CONVENIOS INSTITUCIONAL
ENRIQUECIMIENTO
EXTRACURRICULAR
PRIMARIA.- Favorece Presencia de profesionales en aula. APENAS COSTE SI
interacción social Profesores de Institutos de NO ECONÓMICO
MENTORÍAS Secundaria u otros.
SECUNDARIA Y Presencia de profesionales en aula. SI COSTE SI
BACHILLERATO.- Favorece Profesores de Universidad SI ECONÓMICO
interacción social
Requiere de la Proporcionar al niño, en una
concertación de perspectiva lúdico creativa,
SI No tengo claro que
CAMPAMENTO esfuerzos de profesores la posibilidad de profundizar REQUIERE las administraciones
SUPERDOTADOS y padres de dos o más en los ámbitos de su interés, SI COSTES públicas apoyaran
Y escuelas, o de algún reforzar sus habilidades ECONÓMICOS este tipo de
iniciativa
TALENTOSOS organismo de de interacción y
administración comunicación social, y
educacional desarrollar actitudes de
a nivel municipal, respeto y preservación del
provincial o regional medio ambiente.
Sin lugar a dudas Competiciones entre alumnos
OLIMPIADAS favorece el desarrollo talentosos o superdotados a
SI
POR TALENTOS cognitivos del través de proyectos, SI REQUIERE SI
alumnado. Su espíritu profundización de COSTES
competitivo y posibilita conocimientos por temas ECONÓMICOS
habilidades sociales específicos
pues aprende a perder.
No cabe duda que la ventaja Con un fin determinado y
de viajar y vivir nuevas SI SI REQUIERE SI
VIAJES ajustados a proyectos
experiencias es una gran COSTES
ventaja aún existiendo concretos ECONÓMICOS
contrariedades.
TALLERES E. Requiere de Abordar temas como:
DESARROLLO facilitadores autoestima y autocuidado,
SI NO GRAN COSTE SI
PERSONAL experimentados creatividad, problemas ECONÓMICO
:psicólogos,pedagogos o del desarrollo, liderazgo y
psicopedagogos desarrollo ciudadano,
especializados comunicación y relaciones
humanas
Se pretende un
enriqueciendo las
medidas educativas que
le proporciona el
PROGRAMAS sistema reglado. Actividades complementarias
ENRIQUECIMIENTO No se persigue enseñar a la educación reglada que se
SI NO
EXTRACURRICULAR contenidos curriculares, desarrollan fuera del horario GRAN COSTE
FINES DE SEMANA sino proporcionar lectivo (p. e. los sábados LO MÁS ECONÓMICO SI
a los estudiantes vías quincenalmente y de 10 a 13 SEGURO
diferentes que inciten al horas)
descubrimiento, a la
creatividad, al
empleo adecuado de
estrategias de
aprendizaje, a mejorar
sus habilidades sociales

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 TELEFORMACIÓN CURSO ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES AÑO ACADÉMICO:2010
Alumno.- Andrés M de León Mallorquín
CONSEJERÍA EDUCACIÓN-GOBIERNO DE CANARIAS

VENTAJAS/
NECESIDAD RECURSOS APOYO
MEDIDAS INCOVENIENTES CARACTERÍSTICA CONVENIOS INSTITUCIONAL
ENRIQUECIMIENTO
EXTRACURRICULAR
Como ventaja potencia Planificar temas y actividades
su trabajo autónomo. que no están contemplados en
ENRIQUECIMIENTO El trabajo para el el Currículo del curso pero NO GRAN
COSTE
ALEATORIO docente es poco pues que pueden vincularse a éste. NO SI
ECONÓMICO
actúa de guía El alumno/a según sus
entregando el material. motivaciones elige y lo
trabaja de forma paralela a la
clase normal.
Útil para alumnos/as Significa aprender a gestionar
superdotados y talentos mejor los recursos cognitivos,
ENRIQUECIMIENTO pues aquellos con así como las estrategias de NO NO SI
COGNITIVO(dentro y buenos recursos de enseñar a pensar, aprender a
fuera Aula) memoria pueden aprender
descuidar “hábitos de
estudio”.....
La gran ventaja es que Se busca regular y controlar
PROGRAMAS permite al alumno/a las estrategias cognitivas. Es
ENTRENAMIENTO conseguir ese grado de decir, desarrollar aquellas
METACOGNITIVOS control que le garantiza capacidades que permitan que NO NO SI
un aprendizaje un alumno/a pueda controlar
significativo “SU PROPIO
APRENDIZAJE”
Aquí todo son ventajas Se busca ayudar al alumnado
y nada de a desarrollar un autoconcepto
PROGRAMAS inconvenientes. positivo .Desarrollando
ENRIQUECIMIENTO habilidades sociales, NO NO SI
SOCIO- AFECTIVO La integración plena en disminuir el sentimiento de
la sociedad es la gran elitismo y posibles actitudes
ventaja. negativas.

S/C DE TENERIFE A 23 DE OCTUBRE DE 2010

Atte.- Andrés M de León Mallorquín.