CONTROL DE LECTURA – 2

María Cristina Salazar. “El proceso de profesionalización del trabajo social.

Curso: Trabajo Social – TS-281

Apellidos y nombres: Quispe Ipurre, Wendy Maryori
Código: 12210127
Fecha de entrega: 18 de enero de 2023.
1. Resuma sus argumentos centrales de María Cristina Salazar
del texto: “El proceso de profesionalización del trabajo
social”, luego reflexione críticamente.
2. Desarrolla con ejemplos los cinco puntos del “proceso de
profesionalización y trabajo social” (Pág. 33).

DESARROLLO:
1. Resuma sus argumentos centrales de María Cristina Salazar del texto: “El proceso de
profesionalización del trabajo social”, luego reflexione críticamente.

El texto de María Cristina nos habla, primeramente, mencionando las reflexiones sobre temas de bienestar
social, sobre procesos de desarrollos y el cambio social en el país, entre agencias que se lanzan programas
para dar solución a este problema de dominio. La profesionalización de cualquier oficio que implique
ciertos procesos y efectos específicos que esto significa, para un parte, que el colegio profesional tratar de
controlar trabajo realizado en el campo 30 solicitud correspondiente a la misma. Implica, por otra parte,
que la relación entre la ocupación y las personas los que sirven, cambian y que las decisiones sobre
liderazgo apropiado y métodos de prestación de servicios. Un mayor desarrollo de la práctica profesional
ser autorizada por la sociedad en general a asociaciones y Escuela de habilidades.
Esta justificación también permite la afirmación de la competencia exclusiva en el campo acción de la
profesión, debe unificar competencias y jurisdicción con ciertos niveles de entrenamiento, y convencer al
público de que sus servicios son la fiabilidad es al menos mayor que la confianza atribuido a los laicos en
este sentido. Obviamente, la base teórica necesaria para la afirmación jurisdicción exclusiva varía según
los aspectos específicos de las funciones y ocupaciones de cada profesión. Por ejemplo, trabajo social,
durante un tiempo, en los programas de las primeras escuelas de apoyo y material como primeros
auxilios, nutrición y pediatría. Sin embargo, estos estándares hacen poca distinción entre profesiones
profesionales y no profesionales. Sin embargo, estas normas no trazan una línea clara entre las
ocupaciones profesionales y no profesionales, ya que muchas empresas y establecimientos comerciales
promueven códigos de conducta similares para sus trabajadores. Ambos estándares pueden considerarse
como condiciones esenciales para mantener los estándares. En definitiva, el grado de profesionalización
no sólo se mide por el grado de éxito en la verificación de la existencia de competencia técnica
exclusiva, sino también por un grado de adhesión al ideal de servicio y las normas éticas que lo sustentan.
También cabe mencionar que el público principal para un científico en países en donde existe una fuerte
corriente científica, está constituido por los demás científicos, los únicos en capacidad de juzgar la
competencia de su colega. En este último caso, el público no tiene la competencia necesaria para juzgar la
calidad del trabajo científico del sociólogo. Existen, por lo tanto, circunstancias especiales que, por una
parte, pueden disminuir los niveles de competencia del sociólogo y, por otra parte, pueden conducirlo
hacia campos afines que no son de su competencia como científico, tales como la política, la
administración social, la participación en programas concretos de bienestar y desarrollo social, etc.
Por un lado, puede surgir cierta ambigüedad cuando los científicos se dedican a tareas que en sí mismas
no son científicas. Si asumimos que en el mundo de mañana habrá un mayor número de profesionales
remunerados y una práctica científica más común, podemos afirmar que el caso típico de la ocupación de
mañana contendría servicio técnico profesional ideal; y si uno disciplina científica tiene una cantidad
considerable de miembros totalmente comprometidos con el trabajo aplicado, cumplir con los requisitos
del trabajo. Esta aquí significado puede hablar de sociología, o de psicología o antropología, como
ocupaciones, especialmente en países en desarrollo como el nuestro.
Hay ocupaciones al margen de línea, como enfermería, nivel de educación primaria y
secundaria, farmacia y optometría. El triste caso de la profesión por fin puede pasar el reclamante tiene
todas las condiciones necesarias para estado profesional, es posible que esta prueba indique el orden de
datos esenciales para una carrera.
En resumen, hay un proceso típico por el cual se adoptan transacciones para lograr la profesionalización:
el trabajo comienza a realizarse a tiempo completo tribunal respectivo, jurisdicción establecida, por
primera vez maestros de ingeniería o primeros promotores de movimiento preocupado por las normas y
prácticas de formación. Esta escuela, si no empieza en una universidad, comenzando a establecer
relaciones académicas en dos o tres décadas; maestros y activistas de la profesión y luego promover
organizaciones con mayor eficacia, primero a nivel local y luego a nivel nacional. Por supuesto, la
desviación puede ocurrir en esta secuencia de eventos. Estas diferencias se explican en parte por la
búsqueda de estado y fuerza, elemento común a todos los oficios.
La reflexión críticamente que puedo tener sobre el proceso de profesionalización del trabajo es que si bien
es cierto el trabajo social surgió a fines de la década de 1950 y principios de la de 1960, cuando el
desarrollismo impulsó la industrialización y los cambios socioeconómicos que trajo naturalmente
propiciaron la aparición de problemas que necesitaban ser resueltos o neutralizados. Dada esta realidad,
necesitamos capacitar a las personas para que respondan adecuadamente a los problemas sociales
tradicionales y emergentes con bastante rapidez. Así, y en respuesta a las demandas de la sociedad, se
abrirán escuelas de trabajadores sociales en toda España, incluida la de Pamplona. Estos son los primeros
pasos para legitimar la profesión de trabajo social. Por su dependencia institucional y organizativa, la
Iglesia y el propio franquismo están imbuidos de poder en las primeras etapas. Así, la primera mitad del
período analizado (segunda mitad del siglo XX) vio intervenciones sociales encaminadas a paliar
problemas de forma puramente caritativa (filantrópica) y patriarcal, pudiendo contraer la estructura social
dominante. perpetuar. Se ha confirmado que la asistencia social es un campo ocupacional adecuado para
muchas mujeres como salida al mercado laboral, debido a su prominente atribución social como 'trabajo
de mujeres' y menores barreras de salida. Alivio de la pobreza cercana a través de la caridad y la caridad,
es decir, a través de intervenciones vocacionales y voluntarias. Esto significa que personas necesitadas
serán ayudadas por "la gracia de Dios", pero no porque tengan derecho a ella.
De esta manera, el colectivo se centrará en la creación de un marco adecuado para desarrollar los
Servicios Sociales y para hacerse un hueco en los mismos como su figura referencia. Pero a pesar del
esfuerzo legislativo estatal y autonómico, los Servicios Sociales no terminarán de despegar hasta alcanzar
el nivel de otros sistemas de protección social como el de educación y salud. Naturalmente, la
descentralización de la intervención social mejorará los recursos existentes y, con ellos, el nivel de
atención a las problemáticas sociales más graves. La preferencia de la profesión por formar parte de las
Administraciones Públicas la dejarán malherida. Pero el que parecía iba a ser su nicho laboral más, se
convertirá en una trampa de la que costará salir, hasta el punto de confundir Trabajo Social con Servicios
Sociales, como ya se apuntaba desde el inicio de la investigación. Se perderán campos de acción que
tradicionalmente habían sido de la asistencia social, pasando a manos de otras profesiones tituladas, e
incluso algunos de los espacios donde se había conseguido llegar desde las administraciones públicas,
comenzarán a privatizarse.
2. Desarrolla con ejemplos los cinco puntos del “proceso de profesionalización y trabajo
social”.

EL TRABAJO SOCIAL: UNA PROFESIÓN

- Un trabajador social puede hablar con los maestros del niño para obtener más
información sobre la vida familiar del niño, incluyendo la familia directa o
cualquier otro adulto que tenga la responsabilidad de cuidar al niño.
-
Una trabajador social promueve los valores de la igualdad, la libertad, la fraternidad y
la dignidad del ser humano para así romper las barreras y fronteras que han separado y
dividido a la humanidad por medio de diversas actividades y proyectos
OFICIO TÉCNICO
- Un trabajador social tiene sus orígenes en diversas actividades de tipo asistencial,
lleva diferentes programas de habilidad y niveles de confiabilidad, para que pueda
convencer de su perfil dentro de la sociedad.
- Un trabajador social va a buscar trabajo que brindara a la sociedad, pero para eso
debe de tener en cuenta que su estatus profesional y su criterio técnico estén al
interés del cliente.

EL ELEMENTO NORMATIVO

- Ayuda en la escuelita de Itacoatiara un lugar del Amazonas brasilero, y recrea

una realidad positiva para la comunidad en este sector. Ofrece la ayuda desde
el cuidado y contención, que es mucho más necesario que los conocimientos
del currículo.
- Ayuda los niños a tomar conocimiento de los cuidados con las mascotas en
Cabo Verde. El trabador social ayuda en ese programa educativo que
promueve actividades entre los niños y los animales.
DISCIPLINA CIENTÍFICA VERSUS PROFESIÓN
- Una trabajadora analiza la disciplina académica que le ayudara a
reconocer los factores históricos, socioeconómicos, culturales,
geográficos, políticos y personales interconectados sirven como
oportunidades y/o barreras para el bienestar y el desarrollo humano.

PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN Y TRABAJO SOCIAL

- Una trabajadora social realiza intervenciones donde elabora un plan

de acción que tenga objetivos concretos y haga explícito el proceso de
análisis, así como las posibilidades de acompañamiento y evaluación.