Está en la página 1de 3

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS

“MCAL. ANDRES DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

CRITERIOS DE EVALUACION
Estudiante: Harold Reynaldo Chura Mamani
Unidad de Formación: DIDACTICA Y PEC II
Docente: Lic. Franklin Apaza Mamani
Año de Formación: 5to. “A”
Especialidad: ELECTRONICA Y ELECTRICIDAD
Gestión: 2020

La Paz – Estado Plurinacional de Bolivia


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACION ALTERNATIVA
I. DATOS REFERENCIALES
Docente Guía JOHNNY ADALID BALLON FLORES
C.E.A. 21 DE SEPTIEMBRE Especialidad ELECTRONICA
TEORIA Y LAB. FUENTE DE
Unidad Temática Nivel AUXILIAR
ALIMENTACION LINEAL
Vigencia de la
Carga horaria semanal
planificacion
II. ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES

CAPACIDADES, HABILIDADES Y
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMATICA
CUALIDADES A FORTELECER
Capacidad de reconocer y saber las
Fortalecemos valores de respeto y responsabilidad, mediante diferentes etapas de la fuente de
el estudio de fuente de alimentación Lineal, analizando alimentación lineal.
Diagrama de Bloques, etapa de Transformación, etapa de Capacidad de resolver problemas y elaborar
Rectificación, etapa de Filtración, etapa de Regulación, a través proyectos.
de la elaboración de planos esquemáticos y cuadros didácticos, Diagnosticar averías comunes en sus
que permita potenciar habilidades y destrezas productivas al diferentes etapas.
servicio de la comunidad.

III. PLANIFICACION CURRICULAR


UNIDAD Fuente de Alimentación Lineal. CONTENIDOS Introducción a Fuente de
TEMATICA Diagnostico y mantenimiento de Fuentes Alimentacion Lineal
de Alimentación Lineales. Diagrama en Bloque
Etapas
Rectificador de media
onda
Rectificador de onda
completa
Esquema de la Fuente
Componentes.

Orientaciones Metodológicas Recursos/Materiales Criterios de Evaluación


PRACTICA Marcador SER:
- Preparación por equipos Pizarra - Participación activa en la
comunitarios de trabajo y Borrador preparación y realización de las
observación de componentes de actividades programadas.
una fuente de alimentación Transformadores - Demuestra responsabilidad
lineal. Diodos rectificadores colaborando de manera
- Preguntas problematizadoras: Capacitores voluntaria a sus compañeros en
¿De qué componentes electrolíticos y las distintas actividades
electrónicos están formados las poliéster. programadas.
fuentes de alimentación Circuito integrado - Respeta e impulsa la participación
lineales? LM317 y LM78XX de sus compañeros.
- Observación de diapositivas Resistores de 220 SABER:
sobre fuentes de alimentación ohmios Conoce el trabajo comunitario
lineales. Potenciómetro de 5 - Reconoce los tipos de corriente
- Identificación y reconocimiento kilo ohmios eléctrica.
de etapas de fuente de Diodo emisor de luz - Conoce las etapas de fuente de
alimentación lineal. (LED) alimentación lineal.
- Diseño y elaboración de placa de Cables - Identifica etapas que conforman
circuito impreso para fuente de Placa de circuito las fuentes de alimentación fija y
alimentación variable. impreso. variable en planos esquemáticos.
- Análisis circuital de etapas de Cautín - Aplica correctamente las técnicas
una fuente de alimentación Estaño de soldadura.
variable. Pasta de soldar - Diseña en PROTEUS el PCB de una
Multímetro fuente de alimentación variable.
TEORIA Osciloscopio
- Descripción teórica sobre la HACER:
fuente de alimentación lineal Elabora esquemas circuitales en trabajo
- Reconocimientos de etapas de comunitario
una fuente de alimentación fija y - Revelado de PCB con método de
variable. planchado.
- Análisis reflexivo sobre - Ensambla fuente de alimentación
diferentes tipos de fuentes de variable
alimentación. Adquisición y - Aplica el manejo del multímetro
ampliación de información en las mediciones eléctricas.
mediante recursos de redes - Realiza medición de ondas en un
informáticas de internet y otros osciloscopio de laboratorio.
recursos bibliográficos.
DECIDIR:
VALORACION Promueve la unidad y armonía en el aula
- Reflexión y estimación de textos taller, familia y comunidad.
detallados en el diagnostico y Contribuye a resolver las problemáticas
mantenimiento de fuentes de de la realidad de su comunidad.
alimentación lineal. Recupera valores de trabajo comunitario
- Desarrollo de habilidades y en la educación técnica tecnológica
destrezas productivas. productiva para el vivir bien.
Realiza reflexiones sobre fuente de
PRODUCCION alimentación lineal y su influencia en el
- Esquemas circuitales de fuentes mundo de la ciencia y tecnología.
de alimentación fija y variable. Cumple con eficiencia el compromiso en
- Diseño y elaboración de PCB. la formación técnica tecnológica.
- Guías de laboratorio.

Bibliografía obligatoria

Lugar y fecha: La Paz, 26 de junio de 2020

También podría gustarte