MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUÁNUCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LEONCIO PRADO

INFORME DE GESTIÓN ANUAL - 2022

EDUCACIÓN PRIMARIA
Institución Educativa : N° 32151 - Caimito Código Modular : 550160
Director (a): César Augusto Rubio Naupay DNI : 22727624
IGA PRIMARIA-Compromiso: Desarrollo integral de las y los estudiantes.

RESULTADOS FINALES DE APRENDIZAJE 2022 (SIAGIE) INDICADORES DE

LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023
SEGUIMIENTO
MATEMÁTICA

PRIMERO Competencias Nivel de logro Nº %

1.Incremento del número o A) En primer grado, el 00 % de En primer grado, solo el 00 % de En primer grado para año 2023,
LOGRO DESTACADO - AD
0 0.0 porcentaje de estudiantes que Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Nº de estudiantes estudiantes obtienen “Logro estudiantes obtienen “Logro se desea obtener el logro
Logro destacado (AD) Resuelve proble 0.0
matriculdos que obtienen un nivel de logro Destacado” en el desarrollo de la Destacado” en el desarrollo de las esperado al 100%.en la Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de forma,
concluyeron 4 100.0 destacado en las evaluaciones competencia “Resuelve problemas de competencias “Resuelve problemas competencia 2Resuelve Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre No ha sido contactadoLOGROS
0 DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA EN PRIMER GRADO A NIVEL
movimiento y localización Logro esperado (A) que genera la propia IE o el cantidad”, a nivel de la IE. de forma, movimiento y localización” a problemas de forma ,movimiento Resuelve probl 0.0 0.0
programa. nivel de IE. y localización". Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio DE I.E.
4 0 0.0 B) En primer grado, 100 % de En Proceso (B) 0
En Proceso (B) 2. Reducción del número o estudiantes que obtienen “Logro En primer grado, el 99 % de En primer grado obtendrán el Resuelve proble 0.0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 0.0
No ha sido contactado
porcentaje de estudiantes que Esperado” en el desarrollo de la estudiantes obtienen “Logro 100% de logro esperado en el
0 0.0 Logro esperado (A) 16
Logro destacado (AD) obtienen un nivel de logro en competencia “Resuelve problemas de Esperado” en el desarrollo de las desarrollo de las competencia Resuelve proble 0.0 100.0
inicio en las evaluaciones que gestión de datos e incertidumbre” y competencia “Resuelve problemas de "Resuelve problemas de gestión LOGRO ESPERADO - A
Resuelve problemas de
4 100.0 genera la propia IE o el "Resuelve problemas de forma, gestión de datos e incertidumbre” a de datos e incertidumbre"
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Logro destacado (AD) 0 En Proceso (B)
cantidad Logro esperado (A) programa. movimiento y localización" a nivel de nivel de IE. Resuelve proble 100.0 0.0
la IE. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
0 0.0 3.Incremento del número o
En Proceso (B) Resuelve probl 100.0 Logro esperado (A)
porcentaje de estudiantes que
En primer grado se logró reducir al 1 En primer grado, el 00 % de En primer grado para año 2023,
0 0.0 logran nivel satisfactorio en
Logro destacado (AD) evaluaciones estandarizadas en % de estudiantes en nivel en proceso estudiantes aun se encuentran en el se desea obtener el logro
Resuelve proble 100.0
que participe la IE o el programa. en la competencia "Resuelve nivel de logro “En proceso” en el esperado al 100%.en la
4 100.0 problemas de cantidad" desarrollo de las competencia competencia Resuelve problemas Logro destacado (AD)
Logro esperado (A) 4.Reducción del número o “Resuelve problemas de forma, de forma ,movimiento y Resuelve proble 100.0
Resuelve problemas de
gestión de datos e porcentaje de estudiantes que se movimiento y localizaciòn” y localización". EN PROCESO - B
0 0.0 ubican en el menor nivel de logro "Resuelve problemas de gestión de 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0
incertidumbre En Proceso (B) datos e incertidumbre" a nivel de IE. En primer grado obtendrán el Resuelve proble 0.0
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
en evaluaciones estandarizadas
En primer grado, al 99 % de 100% de logro esperado en el
0 0.0 en las que participe la IE o el Resuelve problemas de cantidad
Logro destacado (AD) programa. estudiantes se logró determinar el El 00 % de estudiantes no han sido desarrollo de las competencia Resuelve probl 0.0
nivel de desarrollo de las contactados o abandonaron el "Resuelve problemas de datos e
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
4 100.0 competencias en el área de servicio educativo y por lo tando no incertidumbre.
Logro esperado (A) Matemática, a nivel de la IE. es posible determinar el nivel de Resuelve proble 0.0
Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
logro.
regularidad, equivalencia y 0 0.0
cambio En Proceso (B) Resuelve proble 0.0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

SEGUNDO Competencias Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

En segundo grado se logró obtener el

A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
0 0.0
Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
matriculdos Resuelve problemas de forma, competencia "Resuelve problemas de estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
6 100.0 forma, movimiento y localización". competencias del a´rea de "REFUERZO ESCOLAR" para los
movimiento y localización Logro esperado (A)
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del segundo grado
6 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
En Proceso (B)
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de
0 0.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. forma, movimiento y localización"
Logro destacado (AD)
Cantidad" Desde el mes de Julio a Noviembre y "Resuelve problemas de
6 100.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, cantidad.
Logro esperado (A) donde los
Resuelve problemas de
cantidad estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
0 0.0

En Proceso (B)
En segundo grado se logró obtener elA inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
0 0.0
Logro destacado (AD) 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
competencia "Resuelve problemas estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
6 100.0 deGestión de datos e Incertidumbre" .
competencias del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
Resuelve problemas de Logro esperado (A)
gestión de datos e matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del segundo grado
0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
incertidumbre En Proceso (B)
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de datos
0 0.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. e incertidumbre" y "Resuelve
Logro destacado (AD)
Regularidad, equivalencia y Cambio" Desde el mes de Julio a Noviembre problemas de regularidad,
6 100.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, equivalencia y cambio".
Logro esperado (A) donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Resuelve problemas de 0 0.0
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B)
TERCERO Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023
Competencias Nivel de logro
0 0.0 En tercer grado se logró obtener elA inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 6 100.0
Logro esperado (A) competencia "Resuelve problemas de estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Resuelve problemas de forma, forma, movimiento y localización". competencias del a´rea de "REFUERZO ESCOLAR" para los
6 movimiento y localización En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del tercer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. forma, movimiento y localización"
Cantidad" Desde el mes de Julio a Noviembre y "Resuelve problemas de
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, cantidad.
donde los
0 0.0 estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Resuelve problemas de
cantidad En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
Resuelve problemas de Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Resuelve problemas estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
gestión de datos e deGestión de datos e Incertidumbre" .
competencias del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
incertidumbre En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del tercer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de datos
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. e incertidumbre" y "Resuelve
Regularidad, equivalencia y Cambio" Desde el mes de Julio a Noviembre problemas de regularidad,
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, equivalencia y cambio".
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B)

CUARTO Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Competencias Nivel de logro
Logro destacado (AD) 0 0.0 En cuarto grado se logró obtener elA inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Resuelve problemas de estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Resuelve problemas de forma, forma, movimiento y localización". competencias del a´rea de "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 movimiento y localización En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del cuarto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. forma, movimiento y localización"
Cantidad" Desde el mes de Julio a Noviembre y "Resuelve problemas de
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, cantidad.
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0
máximo el tiempo.

Resuelve problemas de
cantidad En Proceso (B)
 0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado 2023, es compromiso de la
Resuelve problemas de Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
gestión de datos e deGestión de datos e Incertidumbre" .
competencias del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
incertidumbre En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del cuarto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de datos
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. e incertidumbre" y "Resuelve
Regularidad, equivalencia y Cambio" Desde el mes de Julio a Noviembre problemas de regularidad,
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, equivalencia y cambio".
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0
máximo el tiempo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B)

QUINTO Competencias Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En quinto grado se logró obtener elA inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
Resuelve problemas de forma, 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 2 100.0
movimiento y localización Logro esperado (A) competencia "Resuelve problemas de estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
forma, movimiento y localización". competencias del a´rea de "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del quinto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. forma, movimiento y localización"
Cantidad" Desde el mes de Julio a Noviembre y "Resuelve problemas de
Resuelve problemas de se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, cantidad.
cantidad donde los
0 0.0 estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
Resuelve problemas de Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
gestión de datos e deGestión de datos e Incertidumbre" .
competencias del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
incertidumbre En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del quinto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de datos
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. e incertidumbre" y "Resuelve
Regularidad, equivalencia y Cambio" Desde el mes de Julio a Noviembre problemas de regularidad,
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, equivalencia y cambio".
donde los
0 0.0 estudiantes aprovecharon a lo
Resuelve problemas de máximo el tiempo.
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B)

SEXTO Competencias Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
Resuelve problemas de forma, 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 4 100.0
movimiento y localización Logro esperado (A) competencia "Resuelve problemas de estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
forma, movimiento y localización". competencias del a´rea de "REFUERZO ESCOLAR" para los
4 En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del sexto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de
Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. forma, movimiento y localización"
Cantidad" Desde el mes de Julio a Noviembre y "Resuelve problemas de
Resuelve problemas de se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, cantidad.
cantidad donde los
0 0.0 estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado 2023, es compromiso de la
Resuelve problemas de Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Resuelve problemas estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
gestión de datos e deGestión de datos e Incertidumbre" .
competencias del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
incertidumbre En Proceso (B) 0 0.0
matemáticas, se hizo la prueba estudiantes del sexto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la evidencias para realizar la de "Resuelve problemas de datos
Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Resuelve problemas de Planificacion correspondiente. e incertidumbre" y "Resuelve
Regularidad, equivalencia y Cambio" Desde el mes de Julio a Noviembre problemas de regularidad,
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, equivalencia y cambio".
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0
máximo el tiempo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B)
COMUNICACIÓN

PRIMERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En primer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
Se comunica oralmente en su 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del primer grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 4 100.0
lengua materna Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
4 En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del Primer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
4 100.0
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

Lee diversos tipos de textos
0 0.0 En primer grado se logró obtener el
escritos en su lengua materna En Proceso (B)
100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 4 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del primer grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del primer grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

Escribe diversos tipos de

textos en su lengua materna En Proceso (B)

SEGUNDO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En segundo grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
Se comunica oralmente en su 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 6 100.0
lengua materna Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
6 En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del segundo grado
oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
 En segundo grado se logró obtener el
100% de ° Logro esperado" en la
competencia "Se comunica oralmente
en su lengua materna"
Logro destacado (AD) 0 0.0
6 100.0
A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
Comunicación " "Se comunica estudiantes del segundo grado
oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

Lee diversos tipos de textos
0 0.0 En segundo grado se logró obtener
escritos en su lengua materna En Proceso (B)
el 100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 6 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del segundo grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del segundo grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

Escribe diversos tipos de

textos en su lengua materna En Proceso (B)
TERCERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Logro destacado (AD) 0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
Se comunica oralmente en su 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 6 100.0
lengua materna Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
6 En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del tercer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
Lee diversos tipos de textos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
6 100.0 donde los
en su lengua materna
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

0 0.0 En tercer grado se logró obtener el
En Proceso (B)
100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 6 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
Escribe dicersos tipos de
textos en su lengua materna
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del tercer grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del tercer grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

En Proceso (B)

CUARTO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
Se comunica oralmente en su en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 lengua materna En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del cuarto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
Lee diversos tipos de textos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
2 100.0 donde los
en su lengua materna
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el
En Proceso (B)
100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 2 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
Escribe dicersos tipos de
textos en su lengua materna
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del cuarto grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del cuarto grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

En Proceso (B)
QUINTO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Logro destacado (AD) 0 0.0 En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
Se comunica oralmente en su en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 lengua materna En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del quinto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
Lee diversos tipos de textos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
en su lengua materna donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
Comunicación " "Se comunica estudiantes del quinto grado
oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
Lee diversos tipos de textos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
2 100.0
en su lengua materna donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

0 0.0 En quinto grado se logró obtener el
En Proceso (B)
100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 2 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
Escribe dicersos tipos de
textos en su lengua materna
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del quinto grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del quinto grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

En Proceso (B)

SEXTO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 4 100.0
Logro esperado (A) competencia "Se comunica oralmente estuvieron muy mal en la Institución Educativa realizar el
Se comunica oralmente en su en su lengua materna" competencia del área de "REFUERZO ESCOLAR" para los
4 lengua materna En Proceso (B) 0 0.0
Comunicación " "Se comunica estudiantes del sexto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 oralmente en su lengua materna", se desarrollando las competencias
hizo la prueba diagóstica y se de "Se comunica oralmente en su
recopilaron las evidencias para lengua materna"
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
Lee diversos tipos de textos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
4 100.0 donde los
en su lengua materna
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Logro esperado (A)

En Proceso (B) 0 0.0 En sexto grado se logró obtener el
100% de ° Logro esperado" en la
Logro destacado (AD) 0 0.0 competencia "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
Logro esperado (A) 4 100.0
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia " Escribe diversos tipos
de textos en su lengua materna"
Escribe dicersos tipos de
textos en su lengua materna
0 0.0
A inicos del año escolar los
estudiantes del sexto grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de
Comunicación "Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua materna"
y " Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna" , se hizo la
prueba diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del sexto grado
desarrollando las competencias
"Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna" y
" Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna"

En Proceso (B)
PERSONAL SOCIAL

PRIMERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Nº de estudiantes
matriculdos Construye su identidad
24
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Logro esperado (A)
Construye interpretaciones
históricas En Proceso (B)
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)
0 0.0 En primer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del primer grado 2023, es compromiso de la
4 16.7
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
En Proceso (B) 0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del primer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 4 16.7 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.
En Proceso (B)
0 0.0 En primer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del primer grado 2023, es compromiso de la
4 16.7 competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
0 0.0
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del primer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
Logro esperado (A) 4 16.7 competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
ambiente" se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, ambiente"
donde los
0 0.0 estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

SEGUNDO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Nº de estudiantes
matriculdos Construye su identidad
6 En Proceso (B)
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye interpretaciones
históricas
0 0.0 En segundo grado se logró obtener A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
6 100.0
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del segundo grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 6 100.0 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.
En Proceso (B)
0 0.0 En segundo grado se logró obtener A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del segundo grado
Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
 En segundo grado se logró obtener A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado 2023, es compromiso de la
competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Construye interpretaciones interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
históricas En Proceso (B) 0 0.0
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del segundo grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
ambiente" se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, ambiente"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)

TERCERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Logro destacado (AD) 0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del terder grado 2023, es compromiso de la
matriculdos Construye su identidad 6 100.0
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
6 En Proceso (B) 0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del tercer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 6 100.0 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común En Proceso (B)
0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Construye interpretaciones interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
históricas En Proceso (B) 0 0.0
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del tercer grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
ambiente" se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, ambiente"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)

CUARTO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos Construye su identidad 2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 En Proceso (B) 0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del cuarto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 2 100.0 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común En Proceso (B)
0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado 2023, es compromiso de la
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Construye interpretaciones interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
históricas En Proceso (B) 0 0.0
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del cuarto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
ambiente" se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, ambiente"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)

QUINTO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos Construye su identidad 2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
2 En Proceso (B) 0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del quinto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 2 100.0 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado 2023, es compromiso de la
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Construye estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
Construye interpretaciones interpretaciones históricas" . competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
históricas En Proceso (B) 0 0.0
Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del quinto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100% se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
como "Logro esperado" en la realizar la Planificacion de "Construye interpretaciones
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Gestiona correspondiente. históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el Desde el mes de Julio a Noviembre responsablemente el espacio y el
ambiente" se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, ambiente"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
0 0.0 máximo el tiempo.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)
SEXTO Competencias Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

0 0.0 En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado 2023, es compromiso de la
matriculdos Construye su identidad 4 100.0
Logro esperado (A) competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
competencias del área de Personal "REFUERZO ESCOLAR" para los
4 En Proceso (B) 0 0.0
Así como también se logró al 100% Social, se hizo la prueba diagóstica y estudiantes del sexto grado
Logro destacado (AD) 0 0.0 como "Logro esperado" en la se recopilaron las evidencias para desarrollando las competencias
competencia "Convive y participa realizar la Planificacion de "Construye su identida" y
Logro esperado (A) 4 100.0 democráticamente en la búsqueda del correspondiente. "Convive y participa
bien común" Desde el mes de Julio a Noviembre democráticamente en la
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, búsqueda del bien común"
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Logro esperado (A)
Construye interpretaciones
históricas En Proceso (B)
competencia "Construye su identidad" estuvieron muy mal en las
Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
competencia "Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del correspondiente.
bien común"
0 0.0
En Proceso (B)
0 0.0 En sexto grado se logró obtener el
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la
4 100.0 competencia "Construye
interpretaciones históricas" .
0 0.0
Logro destacado (AD) 0 0.0 Así como también se logró al 100%
como "Logro esperado" en la
Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Gestiona
responsablemente el espacio y el
ambiente"
0 0.0
competencias del área de Personal
Social, se hizo la prueba diagóstica y
se recopilaron las evidencias para
realizar la Planificacion
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
A inicos del año escolar los
estudiantes del sexto grado
estuvieron muy mal en las
competencias del área de Personal
Social, se hizo la prueba diagóstica y
se recopilaron las evidencias para
realizar la Planificacion
correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del sexto grado
desarrollando las competencias
de "Construye su identida" y
"Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común"
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del sexto grado
desarrollando las competencias
de "Construye interpretaciones
históricas" .y "Gestiona
responsablemente el espacio y el
ambiente"

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente En Proceso (B)
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PRIMERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Indaga mediante métodos Logro destacado (AD) 0 0.0 En primer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
científicos para construir sus 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del primer grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 4 100.0
conocimientos Logro esperado (A) competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y "REFUERZO ESCOLAR" para los
conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba estudiantes del primer grado
diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
evidencias para realizar la de "Indaga mediante métodos
Planificacion correspondiente. Científicos para Construir sus
Desde el mes de Julio a Noviembre conocimientos"
4 0 0.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

En Proceso (B)
Explica el mundo físico 0 0.0 En primwer grado se logró obtener A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
basándose en conocimientos el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del primer grado 2023, es compromiso de la
sobre los seres vivos; materia Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
y energía; biodiversidad, basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y "REFUERZO ESCOLAR" para los
Tierra y universo los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba estudiantes del primer grado
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
evidencias para realizar la de "Explica el mundo físico
Planificacion correspondiente. basándose en conocimientos
Desde el mes de Julio a Noviembre sobre los seres vivos; materia y
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, energía; biodiversidad, Tierra y
0 0.0 donde los universo"
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

En Proceso (B)
SEGUNDO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Nº de estudiantes
matriculdos
6 0
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia Logro esperado (A)
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
Logro destacado (AD) 0 0.0 En segundo grado se logró obtener A inicos del año escolar los
el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segundo grado
6 100.0
Logro esperado (A) competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las
métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y
conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba
diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
0.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
0 0.0 En segundo grado se logró obtener A inicos del año escolar los
Logro destacado (AD)
el 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del segindo grado
6 100.0 competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las
basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
0 0.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del segundo grado
desarrollando las competencias
de "Indaga mediante métodos
Científicos para Construir sus
conocimientos"
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del segundo grado
desarrollando las competencias
de "Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo"

En Proceso (B)

TERCERO Competencia Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Logro destacado (AD) 0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Nº de estudiantes
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
matriculdos 6 100.0
Logro esperado (A) competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y "REFUERZO ESCOLAR" para los
conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba estudiantes del tercer grado
diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
evidencias para realizar la de "Indaga mediante métodos
Indaga mediante metodos Planificacion correspondiente. Científicos para Construir sus
cientificos para construir sus Desde el mes de Julio a Noviembre conocimientos"
conocimientos se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
6 0 0.0
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.

En Proceso (B)
0 0.0 En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los Desde los inicios del año escolar
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado 2023, es compromiso de la
Logro esperado (A) 6 100.0 competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las Institución Educativa realizar el
basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y "REFUERZO ESCOLAR" para los
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba estudiantes del tercer grado
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las desarrollando las competencias
evidencias para realizar la de "Explica el mundo físico
Planificacion correspondiente. basándose en conocimientos
Desde el mes de Julio a Noviembre sobre los seres vivos; materia y
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR, energía; biodiversidad, Tierra y
donde los universo"
estudiantes aprovecharon a lo
Explica el mundo físico máximo el tiempo.
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo

Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
CUARTO Competencia
Indaga mediante métodos
Nº de estudiantes
científicos para construir sus
matriculdos
conocimientos
2 0
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
QUINTO Competencia
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus Logro destacado (AD)
Nº de estudiantes
matriculdos conocimientos
3 o
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
Competencias
SEXTO
Nº de estudiantes
matriculdos
Indaga mediante metodos
cientificos para construir sus
conocimientos
4 0
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
NOTA: COMPLETAR INFORMACIÓN SOLICITADA EN LAS CELDAS DE COLOR BLANCO
En tercer grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del tercer grado
competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las
basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
0 0.0
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES
0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
Logro destacado (AD)
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado
2 100.0
Logro esperado (A) competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las
métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y
conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba
diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
0.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En cuarto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del cuarto grado
Logro esperado (A) 2 100.0 competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las
basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
0 0.0 se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES
En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
o ### 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado
competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las
3 100.0 métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y
Logro esperado (A)
conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba
diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
### donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
En quinto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
o ###
Logro destacado (AD) 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del quinto grado
competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las
3 100.0 basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y
Logro esperado (A)
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
o ### donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Nivel de logro Nº % LOGROS DIFICULTADES
En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
0 0.0
Logro destacado (AD) 100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado
competencia "Indaga mediante estuvieron muy mal en las
métodos Científicos para Construir sus competencias del área de Ciencia y
4 100.0
Logro esperado (A) conocimientos" Tecnología, se hizo la prueba
diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
0.0 donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Logro destacado (AD) 0 0.0 En sexto grado se logró obtener el A inicos del año escolar los
100% de ° Logro esperado" en la estudiantes del sexto grado
Logro esperado (A) 4 100.0 competencia "Explica el mundo físico estuvieron muy mal en las
basándose en conocimientos sobre competencias del área de Ciencia y
los seres vivos; materia y energía; Tecnología", se hizo la prueba
biodiversidad, Tierra y universo" diagóstica y se recopilaron las
evidencias para realizar la
Planificacion correspondiente.
Desde el mes de Julio a Noviembre
se realizó EL REFUERZO ESCOLAR,
0 0.0
donde los
estudiantes aprovecharon a lo
máximo el tiempo.
En Proceso (B)
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del tercer grado
desarrollando las competencias
de "Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo"
PROPUESTA DE MEJORA 2023
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del cuarto grado
desarrollando las competencias
de "Indaga mediante métodos
Científicos para Construir sus
conocimientos"
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del cuarto grado
desarrollando las competencias
de "Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo"
PROPUESTA DE MEJORA 2023
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del quinto grado
desarrollando las competencias
de "Indaga mediante métodos
Científicos para Construir sus
conocimientos"
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del quinto grado
desarrollando las competencias
de "Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo"
PROPUESTA DE MEJORA 2023
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del sexto grado
desarrollando las competencias
de "Indaga mediante métodos
Científicos para Construir sus
conocimientos"
Desde los inicios del año escolar
2023, es compromiso de la
Institución Educativa realizar el
"REFUERZO ESCOLAR" para los
estudiantes del sexto grado
desarrollando las competencias
de "Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo"
IGA PRIMARIA-COMPROMISO 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa
No han sido Incorporados de
INDICADOR Matrícula 2022 a No llevan su carpeta Participaron de Participaron de manera tardía a la INDICADORES
contactados Fallecidos Trasladados ACTIVIDADES PROPUESTA DE
DE Grado Datos diciembre de recuperación clase virtual clase presencial IE CAUSAS EVIDENCIAS DE LOGROS DIFICULTADES
IMPLEMENTADAS MEJORA 2023
SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO
H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T
Para mantener la Err:509 Reducción del
12 12 24 0 0 0 0 0 0 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
REDUCCIÓN DEL NÚMERO O PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE ABANDONAN SUS

N° est. misma cantidad de número o

ESTUDIOS, EN RELACIÓN AL NUMERO DE MATRICULADOS AL INICIO DEL PERIODO

1° estudiantes en el porcentaje de
50.0 50.0 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 4.2 12.5 16.7 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 presente año escolar estudiantes que
%
2022, en abandonan sus
0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 compasración con el estudios, con
N° est. año anterior, se ha relación al
2°
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0! ### cumplido con los número de
% compromisos de matriculados al
Gestión , 3, 4, y 5. inicio del periodo
0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 lectivo.
N° est.
3°
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0! ###
%
No hubo reducción
LECTIVO

0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 de estudiantes en
N° est.
4° comparación al
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0! ### año anterior.
%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
5°
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0! ###
%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
6°
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0! ###
%
12 12 24 0 0 0 0 0 0 12 12 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
T
% 50.0 50.0 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 50.0 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
* Información Correspondiente sólo a la situación final al concluir el 2022

MEDICIÓN DEL COMPROMISO 2: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

ACCESO PERMANENCIA

Estudiantes
Estudiantes Estudiantes Estudiantes Retirados o
Matriculados en trasladados a Matriculados en Estudiantes que no
Año otros IE Año han sido
los últimos tres los últimos tres
años años contactados

N° Est. % N° Est. %
2020 20 2 10.0 2020 20 1 5.0
2021 23 3 13.0 2021 23 2 8.7
2022 24 0 0.0 2022 24 0 0.0
 Estudiantes trasladados a otros IE Estudiantes Retirados o Estudiantes que no han sido contac-
tados
% INCREMENTO O DISMINUCIÓN

14.0
10.0

% DE INCREMENTO O DISMINUCIÓN
12.0 9.0
10.0 8.0
7.0
8.0 6.0
6.0 5.0
4.0
4.0 3.0
2.0 2.0
1.0
0.0 0.0
2019 2020 2021 2022 2019 2020 2021 2022 2023
AÑO AÑO
IGA PRIMARIA-COMPROMISO 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo
ofrecido por la IE.
PRACTICAS DE
COMPROMISO ACTIVIDADES
GESTION
5.4.1.1. Organización del
tiempo anual de la IE
a) Semanas lectivas
b) Semana de Gestión
5.4.1.2. Tiempo efectivo en la IE
5.4.1.3. Jornada laboral de los
profesores y auxiliares de
educación
5.4.1.
Calendarización
5.4.1.4. Del control de
asistencia del personal
docente y auxiliar de
educación, y profesionales no
docentes.
5.4.1.5. Docente de Aula de
Innovación Pedagógica-AIP
AS CONDICIONES OPERATIVAS
5.4.1.6. Fechas de inicio y fin de actividades en la IE o Programa arrzo y se dio por concluido el día
Educativo
5.4.1.7. Uso del tiempo en las semanas de gestión
i. Carpeta de recuperación
ii. Evaluación diagnóstica de
entrada
iii. Periodo de consolidación para aprendizaje de los estudiantes para
el desarrollo de competencias
iv. Refuerzo Escolar
Planificación, evaluación y
reflexión
a) Educación presencial
b) Educación virtual o a distancia
c) Educación híbrida
Emite informe mensual respecto
de las actividades realizadas en
conformidad de la normativa
vigente.
Informar sobre la asesoria técnico innovación, por ser una Institución
pedagógico realizada a favor de Educativa Unidocente.
los docentes en la integración de
las TIC para el aprovechamiento
de los proceso pedagógicos y
gestión escolar.
ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS EVIDENCIAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2022
A inicios del año las y los estudiantes Los cuadernos desarrollados Las y los estudiantes aprovecharon Algunos padres y madres de familia son Implementar esta actividad con el
llevaron las carpetas de durante las fechas programadas. desarrollar la actividad. iletradas y por lo tanto tienen dificultades apoyo de todos los actores educativos.
recuperación. para apoyar desarrollar esta actividad.
Se desarrolló en el mes de marzo Pruebas evaluadas. Todos tuvieron la oportunidad de Las y los estudiantes de los primeros Es necesario su mejora para realizar la
previa planificación . participar en dicha actividad. grados no pudieron desarrollar porque Planificación Curricular y seleccionar
tenían dificultades en la lectura y por ello las competencias por áreas.
pasaro a REFUERZO ESCOLAR.
Se consolidó los niveles de Plan de refuerzo escolar planificado Siorvió como insumo para seleccionar No hubo ninguna dificultad para realizar en El consolidado sea un resultado real
a traves del resultado de evaluación a los estudiantes para el desarrollo del consolidado. para la planificación de las experiencias
seleccionar las competencias a diagnóstica. Refuerzo Escolar. de Aprendizaje oportunas y puntuales.
desarrollar.
Se implementó en el mes de julio del Plan de Refuerzo Escolar. Se desarrolló normalmente de acuerdo Como fue actividad extracurricular, los Planificar a inicios del año 2023 para
año en curso. a lo planificado. pares de famila tuviero dificultad de anviar lograr resultados óptimos.
a sus hijos en horas de la tarde.
Se asistió puntualmente durante las Los trabajos realizados y enviados A sido provechoso los temas No hubo dificultades ya que fueron Sea planificado por la UGEL con temas
semans de gestión , a los enlaces correspondientes. aprendidos para volcarlos hacia las y actividades programadas previmente a puntuales.
los estudiantes. inicios del año.
36 semans lectivas de clases Reporte de asistencias mensuales Se utilizó racionalmente las horas Algunos acontecimientos imprevistos. Cumplir estrictamente con la
a la mesa de partes virtual de la efctivas de clase según la calendarización del año escolar.
UGEL. calendarizacion del año escolar.
El funcionamiento de la I.E. fue en Calendarización en forma El desarrollo del proceso educativo en Ninguna dificultad . La educación será presencial durante el
forma presencial durante todo el año. presencial. forma satisfactorio durante el año. año escolar 2023 para garantizar el
avance de la Enseñanza-Aprendizaje.
No hubo educacion a distancia. ----- ------ ----------- ………..
No hubo educación híbrida. ------- ------- -------- --------
Reporte mensual de asistencia del Ofico de remisión de asistencia Cumplido al 100 % No hubo dificultad al respecto Cumplir con la calendarización del año
docente. por la mesa de parte virtual de la escolar. Si existe necesidad de
UGEL-LP. reajustarlo, hacerlo durante el trayecto.
No existe docente de aula de --------- ---------- ---------- -----------
Se dio por inicio el día lunes 14 de Actividades desarrolladas dela Se cumplió en ejecutar todas las no hubo dificultades. Dar cumplimiento con la
calendrización. actividades programdas en la calendarización y cumplir con las horas
viernes 16 de diciembre. Calendarización del año escolar. efectivas de clase.
Uso óptimo de las semanas de Trabajos desarrollados y enviados Adquisición de capacidades Programacion de algunas capacitaciones Realizar uso óptimo del tiempo en las
gestión al enlace correspondiente. pedagógicas . en hoas inadecuadas. semanas de gestión
C3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES
Asistencia de cada maestro a las Firmas de asistencias, fotos, etc. Adquisición de capacidades ------
a) Desarrollo profesional docente actividades de gestión. pedagógicas .

Reuniones de GIA a nivel de RED Sistematización de Experiencias de Desarrollo de las Experiencias de La distancia con que trabajan los Fortalecer los trabajos ebn RERD, ya
5.4.1.8. Actividades de gestión EDUCATIVA N° 15. Aprendizaje mensual. Aprendizaje para el aprendizaje de los integrantes de RED. que se realiza los iintercambios de las
a realizar durante las semanas b) Comunidades de aprendizaje estudiantes. experiencias de Aprendizaje.
de gestión
Participación en los documentos de Documentos de Gestión Se elaboraron los documentos de El tiempos es muy corto para la Considerar un tiempo prudencial para
gestión. elaborados. Gestión de la Institución Educativa. elaboracion de documentos de Gestión. el desarrollo de estas actividades.
c) Apoyo a la gestión de la IE

Matrícula oportuna 2022. Nóminas de Matrícula. Se matriculó oprtunamente sisn No hubo dificultades. Para el año 2023 se tiene planificado
condicionamientos. para realizar la matrícula gratuita y sin
5.4.2. Matricula Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matrícula. ningún condicionamiento.

Programación y ejecución de Documentos impresos y en digital Contribuyen positívamente al Estipulación del tiempo. Mejorar para el año 2023, por su
documentos asociados a la enviados a la UGEL LP. aprendizaje de las y los estudiantes. importancia.
5.4.3. Emisión de documentos asociados a la trayectoria educativa trayectoria educativa.

Elaboración de Ficha Técnica en su Rubros priorizados y ejecutados en Se ejecutó las reparaciones de los Los traslados de los materiales agregados Dar cumplimiento a cabalidad al
debida oportunidad. tiempo establecido. rubros correspondientes estrictamente al lugar. presupuesto de PRONIED para el año
5.4.4.1. Programa de Mantenimiento 2022
de acuerdo a la ficha Técnica. 2023.

5.4.4. Gestión de
Implementación de ambientes SS.HH. Adecuados y las entradas a En timpo previsto, al inicio del año y El problema presupuestario para dejar bien La implementación de los ambientes
las condiciones 5.4.4.2. Acondicionamiento de locales educativos para la mejora
de condiciones de accesibilidad y la adquisición de materiales adecuados para la accecibilidad para las aulas amplias bien con el presupuesto de mantenimiento. acondicionado toos loa ambientes. para los casos mencionados es de
operativas
para usos pedagógicos y para estudiantes acondicionadas. mucha importancia y en consecuencia
uso pedagógicos y tecnológicos para la atención de estudiantes con necesidades especiales. preveer, planificar y ejecutar.
con Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a
5.4.5. Entrega y
discapacidad para el año 2022
uso oportuno de los
materiales Distribución oportuna y promoción del uso pedagógico de los Distribución de materiales educativos. Actas de entrega oportuna de los Todo lo que la UGEL nos etregó, la I.E. La demora de para del MINEDU en la Los materiales educativos deben ser
educativos recursos educativos. materiales educativos. hizo entrega oportuna. entrega de algunos materiales. entregados oprtunmente.
Actividades de Aprendo en casa con Desarrollo de la Experiencias de Se logró desarrollar las Experiencas de No hubo dificultades al respecto. Hacer uso de la tecnología y recursos
5.4.6. Uso de recursos de la estrategia “Aprendo en casa” las tabletas. Aprendizaje del Gestor de Aprendizaje . Aprendo en Casa para el año Escolar
Contenido en lñas tabletas. 2023.
Elaboración del Plan Lector. Plan lector en Físico y los informes Se desarrolló el mencionado Plan Libros específicos para fomentar la lectura Implementar libros de lectura para
5.4.7.1. Desarrollo del Plan enviados a la UGEL.LP. Lector y se hizo el rporte en las y los estudiantes. todos los grados de estudios.
5.4.7. Estrategia Lector correspondiente por dos veces al año.
Nacional de
Fomento a la Lectura por placer en Aprendo en Fotos, encuentros faliares para Lograr hátos de lectura en las y los Estipular tiempos adecuados para Propiciar y fomentar encuentros
Lectura casa. leerr juntos. estudiantes. fomentar esta actividad. familiares específicamente para
5.4.7.2 Leemos juntos en el fomentar la lecura.
marco de Aprendo en Casa
Conformación de la Comisión Comité Ambiental y el Plan Concientización a las y los estudiantes Personas mayores con bajo nivel de Fortalecer grandemente el cuidado del
Ambiental y elaboración del Plan. Ambiental, Resolucion Directoral N° como pioneros para el cuidaddo del conocimiento de la contaminación medio ambiente, concientizando a la
5.4.8.1 Educación ambiental 08-2022.I.E. 32151-Caimito. madio ambiente. ambiental . sociedad.

Comisión de Gestión de RIESGO DE Acta de conformación y Resolucion Resoluión Directoral Institucional N° No se ha notado dificultades . Tener conciencia que un desastre
DESASTRES. del Plan Anual de Gestión de 11-2022.I.E.N° 32151-CAIMITO.Se natural viene en forma improvisada y
5.4.8.2. Gestión de riesgo de desastres Riesgo de Desastres. logró concientizar a los estudiantes. para ello tiene que haber Plan de
contingencia.
5.4.8. Educación
ambiental, gestión Promoción de culturara referente a Actas, reuniones de sencibilización. Se ha propiciado mantener limpio el Resistencia de algunas personas o familas Fomentar con intensidad la cultura de
de riesgo de salud escolar. entorno escolar para resguardar la en depositar sus desecho o basuras en educación en entornos saludable y
desastres y salud salud de los estudiantes. lugares establecidos. sostenibles.
escolar
a) Salud escolar
5.4.8.3 Educación en entornos
Conformación del Comité de Acta de conformación y fichas de Los estudiantes han recibido sus Faltó raciones para los estudiantes que Que continua el programa de
saludables y sostenibles CAEpara la recepción y entrega de entrega de alimentos a los padres raciones durante todas las llegaron con traslado de otra Institución Qaliwarma, pero con dotación de más
los alimentos de Qaliwarma. de familia desde la priemra entrega reparticiones. De una u otra manera en Educativa. alimentos variados.
hasta la séptima y última entrega algo ha contribuido en su alimentacion
b) Programa Nacional de
de alimentos. en tiempos difíciles.
Alimentación Escolar Qali Warma
(PNAEQW)
IGA PRIMARIA-COMPROMISO 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de
egreso del CNEB.
PRACTICAS DE GESTION
4.1. Acompañamiento
pedagógico y espacios de
trabajo colegiado
4.2. Monitoreo de la práctica 4.2.2. Sistematiza los monitoreos y
pedagógica.
4.3. Monitoreo y
acompañamiento del avance
de los aprendizajes de los
estudiantes.
4.4. Acompañamiento
socioafectivo y cognitivo al
estudiante
ACTIVIDADES
a) Grupos de interaprendizaje (GIA)
b) Comunidades profesionales de
aprendizaje
c) Talleres
4.2.1. Monitoreo de la práctica
pedagógica utilizando Rúbricas de
Observación de Aula para recoger
información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de fortalecimiento.
focaliza las necesidades formativas de
los docentes.
4.2.3. Monitoreo a la planificación
curricular y uso de los materiales
educativos.
4.3.1. Análisis periódico del progreso
del aprendizaje de las y los
estudiantes para identificar sus logros
y dificultades en el desarrollo de sus
competencias, y factores de riesgo de
interrupción de estudios .
4.3.2. Implementación de estrategias Estrategias de aprendizaje, basado a
de mejora para favorecer el progreso los grandes pedagogos como Daniel
del aprendizaje de las y los
estudiantes.
4.3.3. Recojo de información sobre las desarrollado los temas que existen en
condiciones de conectividad y acceso sus tabletas y para los grados 1° a 6°
a los medios de comunicación de los se elaboraron las experiencias de
estudiantes.
Tutoria individual
Tutoria grupal
Espacios de participación estudiantil
ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS
EVIDENCIAS INDICADORES META 2022 CANTIDAD PORCENTAJE LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023
(Describir las actividades realizadas)
Reuniones de GIAS a nivel de RED Experiencias de Aprendizaje y Número de GIA realizados para 5 5 99% Se ha podido realizar los trabajos La distancia con que trabajan los Fortalecer los trabajos a nivel de RED
Educativa para realizar trabajos de documentos de gestión. fortalecer la práctica pedagógica de pedagógivos. docentes . Educativa.
planificación. los docentes.
Planifiocación de trabajos a Nivel de Reuniones en RED en semanas de Número de reuniones virtuales y/o 8 8 100% Se ha desarrollado los temas que La conectividad para las reuniones Fortalecer los trabajos a nivel de RED
Porcentaje de GIA realizados para
RED Educativa N° 15 "CORDILLERA Gestión. presenciales para fortalecer la práctica fueron propuestos para cada semana virtuales. Educativa..
fortalecer la práctica pedagógica de
AZUL.VALLE ASPUZANA" pedagógica de los docentes. de Gestión.
los docentes.
Talleres pedagógicos planteados a Planificación Curricular y Experiencias Porcentaje
Número de de reuniones
Talleres virtuales
realizados y/o 8
para 8 90% Con el apoyo y asesoramiento de la La asistencia de algunos colegas Los talleres es de mucha importancia
nivel de RED Educativa. de Aprendizaje popr mes. presenciales para fortalecer
fortalecer la practica la práctica
pedagógica de especialista de la UGEL se logró la maestros y maestras de RED Educ. para la mejora de los aprendizajes de
pedagógica
los docentes. de los docentes. meta trazada. los estudiantes.
La I.E. es unidocente, por lo tanto se Rubricas elaboradas de acuerdo a los Número de monitoreos realizados a la Permanente Permanente 99% Automonitoreo permanente durante el El docente de una I.E. está a cargo de Cumplir responsablemente en este
realizó el automonitoreo durante todo temas planteados por áreas Porcentaje de talleresutilizando
práctica pedagógica realizados para año escolar. todas ls sección de 1° a 6° grados. aspecto para que nuestros estudiantes
el proceso educativo, para las mejoras curriculares. fortalecer
Rúbricas dela práctica pedagógica
Observación de Aulade
de logren sus aprendizajes.
de los aprendizajes. los docentes.
acuerdo al Plan de Monitoreo.
Autosistematización de necesidades Documentos pedagógicos elaborados. Porcentaje de monitoreos realizados a Permanente Permanente 99% La autoformación se pudo de acuerdo Mucha carga de estudiantes por Intensificar este aspecto para el año
formativas, autopreparación, por Porcentaje de monitoreos
la práctica pedagógica realizados a
utilizando a las posibilidades del tiempo y el diferentes grados. escolar 2023.
la prácticadepedagógica utilizando
ejemplo con los cursos de perueduca. Rúbricas Observación de Aula de espacio.
Rúbricas de Observación de Aula de
acuerdo al Plan de Monitoreo.
Se realizó la Planificación Curricular y Las experiencias de Aprendizaje por acuerdo
Número de al Plan de Monitoreo.
monitoreos realizados a la 10 10 100% Se realizó la planificación curricular Tiempo prudencial destinado para la Fortalecer la Planificación con temas
uso de materiales en forma individuakl meses y el uso correspondiente de los planificación curricular de acuerdo al oportuna con las Experiencias de elaboración de dichos documentos. algo innovadores para 2023.
y con RED EDUCATIVA. materiales educativos. Plan de Monitoreo. Aprendizaje y otros.
Acompañamiento permanente a las y Las sesiones de aprendizaje, Número de jornadas de reflexión y 10 10 99% Mayor interés en el proceso de Tres ciclos de estudios para un solo Intensificar el acompañamiento y
los estudiantes en sus aprendizajs por cuadernos de autoaprendizaje, análisis crítico sobre el progreso de los Aprendizaje. profesor. monitoreo de las y los estudiantes en
medio de la RETROALIMENTACIÓN asistencias, etc. aprendizajes de las y los estudiantes. forma permanente
para ir recogiendo sus fortalezas,
falencias y debilidades para hacer la Porcentaje de jornadas de reflexión y
planificación pertinente. análisis crítico sobre el progreso de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
Desarrollo de los cursos de perueduca Número de estrategias de mejora para 8 8 95% Se logró desarrollar y ejecutar algunas El tiempo es limitado y para ello Las estrategias de aprendizaje son
. favorecer el progreso del aprendizaje estrategias adquiridas en los requiere mucho tiempo. importantes, por ello es menester del
Wilzon, Rebeca Anijovich, ZISEK, etc. de las y los estudiantes, consideradas mencionados cursos de perueduca. maestro la autocapacitación.
en el Plan de Mejora de los
Trabajo pedagógico sin conectividad a Uso de las tabletas donadas por el aprendizajes.
Número de estrategias de mejora para 9 9 100% Se cumplió con el Plan de Mejora de La falta de conectividad, imposibilita Solicitar a la autoridad del Gobierno
traves de los gestores de contenidos Ministerio de Educación. favorecer el progreso del aprendizaje los Aprendizajes prouestos para l algunos trabajos pedagógicos, com Local, las coordinaciones necesarias
en las tabletas, es decir las y los Porcentaje
de las y los de estrategiasconsideradas
estudiantes, de mejora presente año. sosn las búsqueda de nuevas para que algún operador telefónico
estudiantes del 4° al 6° grados han para
en el favorecer el progreso
Plan de Mejora de losdel informaciones. instale sus equipos necesarios para
aprendizaje
aprendizajes.de las y los estudiantes, que exista fluidamente la señal de
consideradas en el Plan de Mejora de internet.
los aprendizajes.
Porcentaje de monitoreos y
aprendizaje totalmente relacionados acompañamiento del docente sobre 100% 100%
con los temas de los grados Numero de estudiantes
las condiciones acompañados
de conectividad de sus
superiores. de manera personalizada.
estudiantes
Porcentaje de estudiantes
Se elaboró el Plan de TUTORÍA acompañados de manera Por su importancia es necesario
diversificsdo tanto individual y grupal. Acompañamiento socioafectivo personalizada. Permanente Permanente 99% Control de sus emociones. Nimguna. fortalecer mucho más..
Numero de Experiencias de
Aprendizaje desarrolladas
El Plan Anual de TUTORÍA fue
elaborado teniendo en cuenta Porcentaje de experiencias de Realizar permanentemente el
Numero de actividades realizadas con
las características de los estudiantes aprendizaje desarrolladas Se ha brindado este apoyo a diario acompañamiento socioafectivo
la participación de los estudiantes
como para TUTORÍA GRUPAL O Acompañamiento socioafectivo a a todos las y los estudiamntes en el Poco apoyo al respecto de algunos en forma grupal, para que sean
GRUPO CLASE.. todos los estudiantes en grupo clase. 10 10 90% aula. padres de familia. autónomos en su propio aprendizaje.
Porcentaje de actividades realizadas
Habilitación de espacxios estudiantiles con la participación de los estudiantes
para realizar actividades diversos con Se ha permitido las y los estudantes Fortalecer esta actividad para el
mucha comodidad. Fotos, videos. 5 5 50% se explayan según sus intereses, Tiempo adicional. año escolar 2023.
4.4. Acompañamiento
socioafectivo y cognitivo al
estudiante
Espacios de trabajo con las familias y familia y comunidad para la mejora de
la comunidad
Orientación educativa permanente
Implementación de estrategias para
fortalecer el desarrollo de los
aprendizajes de los estudiantes
4.5. Acompañamiento y
seguimiento integral al
estudiante bajo el contexto de
servicio educativo presencial
Implementación de estrategias de
comunicación con estudiantes y
familias.
Reunionescon las madres, padres de
los aprendizajes.Para ello se habilitó
espacios adecuados y ventiladas.
Orientación integral a las y los
estudiantes, para que sean autónomos
en sus aprendizajes. fotos, actas.
Retroalimentación a las y los
estudiantes
en un procesos de evaluación
formativa. Aplicación de la estrategia
de la escalera de Daniel Wilzon
"CLARIFICAR°, así como tambien de Seguimiento a diario junto con el
Rebeca Anijovich entre otros.
Escuela para padres, madres de
familia,
y estudiantes para ver temas
educativos
para evitar la dserción escolar,
abandono,
la convivencia armónica, entre otras.
Actas de asamblea, fotos, etc
acompañamiento.
Actas de asamblea, fotos, etc
Numero de jornadas de formación y
orientación a padres de familia con
aliados de la comunidad.
Se ha logrado ponerse de acuerdo
Porcentaje de jornadas de formación y para contribuir decididamente en el Los padres de familia y comunidad se Realizar encuentros familiares en
orientación a padres de familia con proceso de aprendizaje de las y los dedican integramente a sus labores forma
aliados de
Numero delaimplementación
comunidad. del Plan 8 8 90% estudiantes. agrícolas. mensual en el año 2023.
de tutoria de aula
Promover actividdes para una buena
Porcentaje de implementación del Plan Se realizó orientaciones de formación Poco aporte por parte de las madres y orientación educativa a las y los
de tutoria de aula 15 15 95% integral a lals y los estudiantes. padres de familia. estudiantes.
Número de estrategias de mejora para
favorecer el progreso del aprendizaje
de las y los estudiantes.
Porcentaje de estrategias de mejora
para favorecer el progreso del Se logró que las y los estudiantes El ritmo de aprendizaje de las y los Poner más énfasis al tema durante
aprendizaje de las y los estudiantes. 10 10 90% aprendan mejor. estudiantes. el año 2023.
Número de estrategias de
comunicación con los estudiantes y
con las familias. Se realizó reuniones con los actores
educativos y sus restivos hijos para ver
Porcentaje de estrategias de situaciones de mejora de los Las labores agrícolas los tienen muy La escuela para padres y madres de
comunicación con los estudiantes y aprendizajes ocupados a las madres y pasdres familia debe ser de prioridad en la
con las familias. 9 9 90% en educación presencial. de familia. Institución Eduactiva para el año 2023.
IGA PRIMARIA-COMPROMISO 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
PRACTICAS DE ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS
ACTIVIDADES EVIDENCIAS META LOGROS
GESTION (Describir las actividades realizadas)

Se ha implementado los espcios de la Espaios implementados. 100% Se logró el 80 %

Institución Educativa, con la finalidad que
5.1. Promoción de la 5.1.1. Espacios democráticos todos los actores educativos participen
convivencia escolar. de participación. y convivan en forma armoniosa.

A inicios del año escolar 2022, se Normas de convivencia 100% Se logró elborar al 100%
5.1.2.Elaboración o elaboró las Normas de Convivencia y Reglamento Interno
actualización de las normas de e insertado en el Reglamemnto Interno en físico que se
convivencia los que fueron remitidos por la mesa de encuentra
partes virtual de la UGEL.LP. en la I.E.
Se ha insertado en los documentos de Se encuentra en 100% Se desarrolló al 100%.
Planificación Curricular los enfoques Planificación Curricular
5.1.3. Implementación de los Curriculares según los temas propuestos. Anual, Experiencis de
enfoques transversales. Aprendizaje, sesiones
de Aprendizaje.
Se planificó acciones corectivas en el Fotos, actas de 100% 80%
servicio presencial a las y los estudiantes compromiso.
5.1.4. Medidas correctivas y/o
para una convivencia armónica,
formativas en el servicio
educativo presencial

Se tiene planificado en el Plan Anual de Plan Anual de trabajo 100% 100% logrado.
Trabajo, Reglamento Interno, Normas 2022.
de Convivencia la RED DE
5.2. Prevención de la
5.2.1. Red de protección para PROTECCION
violencia contra
la prevención y atención de la para la prevención: Teneinte Gobernador
niñas, niños y
violencia escolar. de la Comunidad, Demuna del Municipio,
adolescentes
Policía Nacional, entre otros.
 Las accines inmediatas contra las Se encuentra en las 100% 100 % LOGRADO
5.3.1. Actuación frente a violencias estaban prtevistas, pero como Normas de Convivencia
5.3. Atención de la
situaciones de violencia en el no hubo ningún caso no se ejecutó , Reglamento Interno y
violencia contra
entorno en el presente año. PAT.
niñas, niños y
familiar contra niñas, niños y
adolescentes
adolescentes según protocolo.
Formación de equipos de
trabajo y la
5.4. Atención a la diversidad de la IE o Programa Las y los estudiantes tiene diferentes retroalimentacion
Educativo ritmos de aprendizaje, en consecuencia personalizado segú
la atención será diferenciada y necesidad de
personalizada. aprendizaje. 100% 80 % logrado.
 DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2023

Situación presupuestaria. Priorizar esta actividad para el año 2023.

No hubo dificultades para su elaboración. Mejorar y actualizar en algunos aspectos

en la elaboración de los mencionados
documentos.

Su planificación y ejecución se desarrolló Insertar en todos los documentos curiculatpres

con toda normalidad. para desarrollarlos con los estudiantes.

Se ponen reacio algunos padres de Durante el año escolar 2023, implementar esta
familia. actividad.

No se observó dificultades en el A inicios del año escolar, preveer esta situación

presente año escolar. para proteger la integridad física de las y los
estudiantes.
No hubo casos y no hubo dificultad. En las Nornas de Convivencias y otrios
documentos afines deben estar claros y
precisos sobre la atención de la violencia
contra niños, niñas y adolescentes,

Efectívamente la atención a la diversidad,

tiene sus procesos y es necesario
implementarlos
El factor tiempo y la carga de estudiantes. para el año 2023.