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PRATICA 7

I. TITULO: Proporcionalidad directa e

inversa.
II. II. OBJETIVOS:
• Determinar la relación entre la masa del agua y su volumen.
• Determinar la relación entre la base y la altura de un rectángulo.
III. MATERIALES:
 Balanza.
 Agua.
 Vaso o beaker.
 Regla mm.
 Pesos.
IV. ENFOQUE TEORICO:

Proporcionalidad Directa:

Cuando al duplicar una magnitud la otra también se duplica, al triplicar, la otra

también se triplica, y así sucesivamente, decimos que existe una relación de
proporcionalidad directa entre las magnitudes.

En otras palabras, dos variables A (Variables dependientes) y B

(Variables independientes) son directamente proporcional cuando (Constante), es
decir, que los consientes entre A y B son constante.
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En General:

Siempre que exista proporcionalidad directa, la gráfica que expresa dicha

relación será una recta que pasara por la intersección de los ejes cuando en ella se
ubiquen los valores (0,0) para ambas variables o un par de valores que se
correspondan.

Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una

de ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo
número.
Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor
de la primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta
constante se le llama razón de proporcionalidad directa.

Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:

• La razón de proporcionalidad.
• Una regla de tres.
• El método de reducción a la unidad

Propiedades:

El valor de las tasas entre cantidades correspondientes es

constante. Es decir, cualquier cantidad de la segunda magnitud
divida por su correspondiente de la primera magnitud va a dar
el mismo cociente.

El valor de las razones entre cantidades correspondientes es el mismo. Dicho de

otra forma, el cociente entre dos cantidades cualesquiera de la segunda magnitud
y el cociente entre las cantidades correspondientes de la primera magnitud es el
mismo número.

Al multiplicar o dividir la cantidad de una de las magnitudes por un número la

cantidad correspondiente de la otra magnitud queda multiplicada o divida por ese
mismo número. Así, si, por ejemplo, triplicamos la medida de la cantidad de la
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primera magnitud, la medida de la correspondiente cantidad de la segunda

magnitud también se triplica.

Proporcionalidad Inversa:

Si al duplicar una magnitud tras se reduce a la mitad para triplica

La otra reduce a un tercio y así sucesivamente decirnos que existe una relación de
proporcionalidad inversa entre las magnitudes.

Se dice que una variable A (dependiente) es inversamente proporcional a otra

variable B
(independiente) cuando se cumple: A1B2=AB

Por tanto Vdep=K/VLnd

La representación gráfica de una relación inversa de una rama hipérbola .si existe
inseguridad curva obtenida sea una rama de hipérbole s existe se debe
transformar en una recta. Este procedimiento recibe el nombre de rama
rectificada y consistente en convertir cambio de variable independiente.

V. INSTRUCCIONES:

Los materiales correspondientes a esta práctica en su mayoría fueron

utilizados en prácticas anteriores. Uno de los materiales que se emplearan
es el de beaker, que es un bazo o recipiente, graduado en milímetro (mls)
usado para determinar volúmenes.
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VI. PROCEDIMIENTOS:

A. Vierta diferentes volúmenes de agua (de 100 mls hasta 500 mls)
en beaker y determine, para cada 100 mls, la masa del líquido
en una balanza. Elabore una tabla de datos: masa (m) en grs –
volumen (v) en cm3. Coloque en la misma los datos tomados.
Debe saber que 1ml = 1 cm3

Beaker vacío = 57.5 gr.

V (CM3) 100 CM3 200 CM3 300 CM3 400 CM3 500 CM3
M (GR) 99.6 200.1 300.4 399.5 500

B. Mide con una regla milimétrica las bases (B) y las alturas (H)
de los rectángulos que están anexos a la guía de la
práctica .Elabore una tabla de datos bases B altura H .coloque
en los datos tomados.

B (Cm) 20.0 cm 10.0cm 8.0 cm 6.7 cm 5.0 cm

H (Cm) 1.0 cm 2.0 cm 2.5 cm 3.0 cm 4.0 cm

B= Dependiente.
H=Independiente.
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VII. ANALISIS DE LOS DATOS Y RESULTADOS

Parte A.

1. Identifique las variables: Independiente y Dependiente.

M= Dependiente.
V= Independiente.
2. De la tabla de datos M-V, hallar K (Constante de
proporcionalidad).
K= 1
3. Realiza con los datos tabulados, un gráfico de m (gr) - V cm3.
¿Qué tipo de grafico obtuvo?
Un gráfico línea recta, en aumento.
(Grafico en la hoja cuadriculada).

4. Del gráfico. Hallar K, por medio de la pendiente (m). Compare

esta K con la obtenida de la tabla de datos.
K=𝑚2−𝑚1 k=206𝑔𝑟−106.5𝑔𝑟 k=99.5 k= 1
𝑣2−𝑣1 200−100 100
5. ¿Qué tipo de relación, puedes concluir que existe entre la masa y el
volumen del agua?
Existe relación de proporcionalidad directa, ya que cuando una
aumenta la otra también
6. ¿Cuál es el significado físico de K?
K significa constante, un número que no varia
7. Escribe la ecuación que relaciona las variables.
𝑌2−𝑌1
M= K=
𝑋2−𝑋1
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Parte B.

1. De la tabla de datos: B-H, hallar la constante de proporcionalidad (K).

K 13..6 14.45 13.6 14 14.7
K=VDep x VInd.
K= 5.6 * 2.5= 14
2. ¿Puedes predecir el tipo de relación con la respuesta de 1? ¿Cuál es?.
Si, Que es una proporcionalidad inversa, ya que la variable dependiente (B)
va disminuyendo, mientras que la variable independiente (H) va aumentando.
3. Construye un gráfico de B x H, con los datos tabulados. ¿Qué tipo de
gráfico de obtiene?.
Se obtiene una rama Hiperbólica. (Grafico en la hoja cuadriculada).
4. Rectifica el grafico de B x H.
B (Cm) 17 8.5 6.8 5.6 4.2
1/H 1.25 0.6 0.5 0.4 0.29

1/0.8=1.25
1/1.7=0.6
½=0.5
½.5=0.4
1/3.5=0.29
5. Qué tipo de grafico se obtiene?.

Una recta.

6. ¿A cuál relación de proporcionalidad corresponde el grafico obtenido en

4?

Directa.

7. Calcule a K por medio de la pendiente (m) del grafico rectificado.

K 21.25 5.1 3.4 2.24 1.22
17 * 1.25=21.25
8.5*0.6=5.1
6.8*0.5=3.4
5.6*0.4=2.24
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4.2*0.29=1.22

8. La K (Constante de proporcionalidad). ¿Cuál es la magnitud

representa?
𝐵2−𝐵1 8.5−5.6 2.9
𝐾= 1 1 = = = 14.5
− 20.6−0.4 0.2
h2 h1

9. Con los resultados de K en 7. ¿Qué se puede concluir sobre la relación

B*H? Relación de proporcionalidad inversa ¿Se confirma lo que se predijo
en 2? Si, una aumenta otra disminuye.

10. Escriba la ecuación que se relaciona B y H.

K= VDep. * VInd.
K= B*H
B=K/H
B=14.5/H
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VIII. CONCLUSIONES:

El concepto de proporcionalidad inversa puede ser contrastado contra la

proporcionalidad directa. Considere dos variables que se dice son
"inversamente proporcionales" entre sí.

Si todas las otras variables se mantienen constantes, la magnitud o el valor

absoluto de una variable de proporcionalidad inversa disminuirá
proporcionalmente si la otra variable aumenta, mientras que su producto se
mantendrá (la constante de proporcionalidad k) siempre igual.

Las competencias obtenidas se pueden reducir en los siguientes objetivos:

 Conocimientos básicos de los conceptos de proporcionalidad directa

e inversa.

 Aprendizaje de las propiedades de cada proporcionalidad.

 Estudio de las gráficas de las proporcionalidades.

 Aplicaciones en nuestro diario vivir .

Es necesario recalcar la importancia que tiene saber diferenciar ambas

proporcionalidades, puesto que pueden surgir confusiones en las mismas, por
esa razón en esta práctica se detalla con claridad los conceptos generales en
conjunto con sus propiedades.
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IX. BIBLIOGRAFIA:
• Ing. Leopoldo bueno, Lic. Víctor Pérez, Ing. Fulgencio peña Cabrera
manual de laboratorio física I, 4ta.edicion.

• http://www.infobiblio.es/citas-y-referencias-laboratorio-fisica -guía-de-
ayuda.
• Álvarez García, P. física ejemplos, 2ª ed. , Madrid: Alianza, 2012.

• http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasA/
4quincena3/4 quincena3_contenidos_1a.htm

• https://significativa.org/diccionarios/proporcionalidad-directa/

• https://conceptodefinicion.de/proporcionalidad-directa/

• https://www.sangakoo.com/es/temas/proporcion-directa-e-inversa