UNIVERSIDAD Dr.

JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ

ESCUELA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CÁTEDRA: LABORATORIO DE MECÁNICA

PROFESOR: JOSÉ RODRÍGUEZ

PRÁCTICA# 2

ALUMNA: KARELINE BURGOS C.I: 29.509.636

Estudio y análisis de gráficas. Uso de papel para representación graficar

 INTRODUCCIÓN:

En esta práctica demostraremos el uso y manejo de papel para la

representación gráfica, notaran que en el estudio de una ley física se realiza
mejor ayudándose con una representación gráfica. Mediante ella se obtiene
una visión global del fenómeno, permitiendo con una simple inspección ver
mucho más y con mayor claridad.

Todo experimento realizado en los tópicos de la física o en cualquier área de

experimentación exige la toma de datos como resultado de las mediciones
realizadas

Como notaran daremos uso también a las gráficas relativas a funciones, donde
se estudiara las gráficas (x-t) y (v-t) del movimiento uniforme como otros
parámetros. Así como también es importante para la física y otras ciencias, en
donde relacionaremos variables que regirán ciertos fenómenos.

El propósito es que sean capaces de deducir ecuaciones, representar

gráficamente en diferentes papeles gráficos que rigen a los fenómenos que
estudiaremos, mencionando las variables que relacionan dichas variables.

Se recomienda utilizar un lenguaje técnico, al momento de hacer análisis e

interpretación de los resultados dado que es importante resaltar con una buena
explicación.

Está práctica se estructurado por:

a. PRE-LABORATORIO

b. LABORATORIO

c. POST-LABORATORIO
 Pre –laboratorio

Responde de forma clara y sencilla las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es un lenguaje matemático?

R: es una forma de comunicación a través de símbolos especiales para realizar

cálculos matemáticos. Cuando se dice un número, en el lenguaje natural se
refiere a uno cualquiera determinado, mientras que en el lenguaje matemático
se refiere a todos los números.

2. Escribe con tu propio concepto de función

R: es la relación entre dos conjuntos el cual a cada uno le corresponde un

elemento del otro.

3. Menciona los tipos de funciones con su formulas

R:

 Función polinómica

 Función constante

 Función polinómica de primer grado

 Función afín

 Función lineal

 Función identidad

 Función cuadrática
 Función cúbica

 Función racional

 Función de proporcionalidad inversa

 Función radical
 Función inversa

 Funciones trascendentes
Una función trascendente es la que la variable independiente x se
encuentra en el exponente, el índice de una raíz, en un logaritmo o en
una función trigonométrica.

Para una función trascendente no basta con operaciones algebraicas,

sino que se requieren cálculos como derivadas, integrales,
trigonometría, etc.

Son funciones trascendentes las exponenciales, las potenciales

exponenciales, logarítmicas o las trigonométricas.

 Función exponencial

 Función potencial exponencial

 Función logarítmica

 Funciones trigonométricas

 Funciones definidas a trozos

 Función derivada
 Función inyectiva

 Función sobreyectiva

 Función biyectiva

 Función explícitas

 Función implícitas
  Función valor absoluto

4. Identifica en la siguiente función los siguientes elementos Y=mx+b.

Variable dependiente, variable independiente, la pendiente y punto de corte.

R:

Y= variable independiente

Mx+b= variable dependiente

Siendo m y b números reales.

Si m es la pendiente de la recta y b es la ordenada en el origen.

La ordenada en el origen nos indica el punto de corte con el eje Y: (0, b)

5. Fórmula de la pendiente, de donde se origina.

El cambio vertical entre dos puntos se llama elevación, y el cambio horizontal

se llama avance. La pendiente es igual a la división de la elevación entre el
avance: Puedes determinar la pendiente de una recta a partir de su gráfica
examinando la elevación y el avance.

La pendiente de una recta de la forma y = mx + b está dada por el coeficiente

de x. Para esta recta el coeficiente, o m, la pendiente, es −2

CAMBIO EN Y
PENDIENTE=
C AMBIO EN X

6. ¿Qué es una magnitud directamente proporcional?

R: Dos magnitudes se dicen directamente proporcionales si al multiplicar

(dividir) una de ellas por un número distinto de cero, la otra resulta multiplicada
(dividida) por ese mismo número.

7. ¿Qué es una magnitud inversamente proporcional?

R: Dos magnitudes se dicen inversamente proporcionales si al multiplicar
(dividir) una de ellas por un número distinto de cero, la otra resulta dividida
(multiplicada) por ese mismo número.

8. ¿Qué es una variación lineal?

R: ocurre entre dos magnitudes físicas cuando la gráfica que las representa es
una línea recta y cuando dos cantidades están relacionadas de forma
proporcional y el valor “0” de una no coincide con el “0” de la otra.

9. ¿En qué consiste la linealización de grafica?

R: se refiere al proceso de encontrar la aproximación lineal a una función en un

punto dado.

10. ¿Por qué es necesario hacer la linealizaciòn de una gráfica?

R: La linealización es un procedimiento que permite aproximar un modelo no

lineal, por otro que si lo es y que cumple por lo tanto las propiedades de los
sistemas lineales, en particular el principio de superposición.
 Laboratorio

MATERIALES.

Papel milimetrado, logarítmica, lápices, regla graduada, plantillas de curvas.

A continuación se da una tabla de datos que estudia la relación entre las

variables”Y” y” x”

x -2 -1 1 2 3

y -8 -4 4 8 12

 Construye, en un papel milimetrado, la gráfica de “y” en función de “x”.

Se pregunta.
 ¿Qué forma tiene la gráfica?
 ¿Dónde corta el eje de las ordenadas?
 Calcular el valor de la pendiente
 ¿Cuál es la función (ecuación) que relaciona a las variables?
 Puedes decir a partir de la gráfica ¿Cuánto vale “y” Cuanto vale “x”?
aquí con un color traza o ubica lo solicitado.
 Puede decir, a partir de la gráfica, ¿Cuánto vale “y” cuando “x” =5?
 ¿Cuánto vale “y” cuando “x”= -1,5?
 ¿Qué proporcionalidad existe entre las variables”y” y “x”? ¿Por qué?
2. Se tiene una familia de rectángulos cuya área A cuando varía la altura h, de
tal manera que la base se mantiene constante e igual a 4 cm.

 ¿Puede decir cuál es el valor de la constante de proporcionalidad?

R: Siendo 4/h la relación entre base y altura, la constante seria 4.

 Escribe la ecuación de la familia.

R: A=4h

 ¿Puedes decir cuál es la proporcionalidad entre A y H?

 Dándole valores convenientes a la altura, calcular cinco valores del área
A y completa el siguiente cuadro de valores.

R:

A=4,
 4=4h h=4 /4=1

A=8,

8=4h h=8/ 4=2

A=12,

12=4h h=12/4 = 3

A=16,

16=4h h=16/4=4

A=20,

20=4h h=20/4=5

h (cm) 1 2 3 4 5

A ( cm2 ) 4 8 12 16 20

Con los valores de la tabla construye, en un papel milimetrado, la gráfica de A

en función de h.

A partir de la gráfica, calcula la pendiente. ¿Con que coincide este valor?

3. A continuación se te da una tabla de datos correspondientes a dos valores
de h y t.

h (m) 0 0,05 0,2 0,45 0,8 1,25

t (s) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

 Construye en un papel milimetrado la gráfica de h en función de t.

 ¿Cómo es la gráfica obtenida?
 ¿Tiene alguna idea de la relación entre h y t? ¿Por qué?
 Construye en un papel milimetrado, la gráfica de h en función de t 2.
 ¿Cómo es la gráfica obtenida?
 Calcular el valor de la pendiente. ¿Qué significa este valor?
 ¿Cuál es la función (ecuación) que relaciona a las variables?
4. S e muestra una tabla de datos de dos variables “a” (aceleración) y “m”
(masa).

a (cm/m2) 4 8 16 32

m (g) 0,5 0,25 0,125 0,0625

 Construye en un papel milimetrado la gráfica de “a” en función de “m”

 ¿Cómo es la gráfica obtenida?

R: Es una línea curva decreciente, que, tiende a disminuir de forma

exponencial.

 ¿Puedes escribir las relaciones existentes entre “a” y “m”?. ¿Por qué?

R: La aceleración disminuye conforme la masa incrementa. Esto se puede

extrapolar a un caso de la vida real donde un objeto con una gran masa es
empujado por una fuerza externa proporcionalmente inferior. Según la 1ra
ley de Newton la masa va a adquirir una aceleración según la fuerza (masa
por aceleración) que se le aplique.

 Construye la gráfica de “a” en función de 1/m. ¿Qué proporcionalidad

existen entre las variables?
 ¿Cómo es la gráfica obtenida?

R: Parecida a la gráfica anterior, solo que esta vez con una tendencia
positiva. Parecida a una curva característica de la función raíz cuadrada.

 ¿Cuál es el valor de la pendiente?

 ¿Qué representa ese valor?

R: Como la gráfica no es una línea recta, la pendiente está en un punto

cualquiera (línea tangente), esto es, la derivada en un punto, se calculó la
pendiente en función del punto máximo y mínimo de la gráfica.

 ¿Relacionarías esto con alguna Ley?

R: La aceleración es inversamente proporcional a la masa del cuerpo que

se acelera. Esto es, a mayor masa, menor aceleración. (Segunda ley de
Newton)
 ¿Cuál es la ecuación que relaciona a las variables “a” y “m”?

R: A=0,45 m (para una aproximación Lineal)

A=√ muna aproximación mas acorde con el gráfico
 Post_ Laboratorio

1) ¿Puedes decir cuál es la diferencia entre interpolación y extrapolación?

Puedes mencionar tres ejemplos de cada uno.

R: La interpolación lineal es rápida y sencilla, pero no muy precisa.

Extrapolación: Es similar a la interpolación, la cual produce estimados entre las
observaciones conocidas, a diferencia de esta la extrapolación es sujeta a una
mayor incertidumbre y a un mayor riesgo de producir resultados insignificantes.

INTERPOLACION

Ejemplo 1

Rendimiento de un proceso productivo en función de la temperatura

En una planta química se sintetiza un producto que es utilizado posteriormente

como conservante de productos enlatados. El rendimiento del proceso depende
de la temperatura.

Se dispone de los siguientes datos

T (◦C) 150 160 170 180 190 200 210

R (%) 35.5 37.8 43.6 45.7 47.3 50.1 51.2

Se considera un rendimiento óptimo el que va de 38.5 a 45, por lo que la planta

trabaja a 175 ◦C. Si la temperatura de trabajo cae a 162 ◦C por una avería,
¿será el proceso satisfactorio hasta que sea reparada?

Ejemplo 2

En una planta se bombea esencia de trementina, 60 ◦C, desde la base de una

columna de fraccionamiento hasta un gran tanque de almacenamiento
descubierto.

La columna opera a 1,29 atmósferas. En la siguiente tabla se representan los

datos relativos los litros por hora que puede bombear la bomba en función de la
potencia en watios a la que es necesario que trabaje:

Q (l/h) 500 700 900 1100 1300 1500 1700 1900

N (w) 365 361.6 370.64 379.68 384.46 395.5 395.95 397

Se desea saber si la bomba será capaz de impulsar un caudal de 1000 l/h de

trementina hasta el tanque de almacenamiento trabajando a un máximo de 373
w.

Ejemplo 3
El pentóxido de dinitrógeno gaseoso puro reacciona en un reactor intermitente
según la reacción estequiométrica

N2O5 2N2O4+O2

Calculamos la concentración de pentóxido de dinitrógeno existente en ciertos

instantes, obteniendo los siguientes datos:

T (s) 0 200 400 650 1100 1900 2300

C 5.5 5.04 4.36 3.45 2.37 1.32 0.71

Si lo tenemos en el reactor un tiempo máximo de 35 minutos (2100 segundos),

¿cuál es la concentración de pentóxido de dinitrógeno que queda sin
reaccionar?

EXTRAPOLACION

Ejemplo 1

Probemos una extrapolación básica encontrando valores en una secuencia

numérica. Cuando usamos la extrapolación, buscamos la relación entre los
valores dados. Entonces, veamos la siguiente secuencia numérica. ¿Cuál es la
relación entre los valores de la secuencia?

2,4,6,8,?

Bastante fácil, ¿verdad? Los números en la secuencia aumentan en 2. Ahora,

mediante el uso de la extrapolación, podemos predecir el quinto término en
cada secuencia. El quinto término de la secuencia es 10. Sin embargo, la
extrapolación va más allá de estimar valores futuros en secuencias numéricas

Ejemplo 2

"Extrapolando los datos de la muestra se puede sostener que más de la mitad

de la población urbana vive en ciudades demasiado contaminadas".

Ejemplo 3

"lamentablemente no tenemos estudios a nivel nacional, los datos con los que
contamos son una extrapolación de estudios hechos en otros países". "la
extrapolación de tus gustos con el de tus amigos no es apropiada, no a todos
les satisfacen las mismas cosas".

2) El alcance “A” (en Km) de una estación de televisión, se realiza con una
altura h (en m) de la antena de la emisora, por una ecuación cuya forma
Aproximada es A=√ H
a) Si se duplica la altura de la antena, ¿Por qué factor quedara multiplicando el
alcance de la emisora?

b) ¿Cuántas veces más alta deberá ser la antena para que su alcance sea dos
veces mayor?

c) Asignando algunos valores convenientes a”h”, calcula los valores

correspondientes al alcance de “A” y construye una tabla de datos.

H 4 16 64 256
A 2 4 8 16

d) Construye una gráfica de “A” en función de “h”

e) ¿Cómo harías para lineal izar la gráfica?´

R: Elevando al cuadrado la variable dependiente, de esta manera el eje de las

ordenadas se amplía de tal manera que los puntos coincidan con la variable
independiente.

3) Expresa “y” en función de “x” y escribe la ecuación correspondiente en cada

uno de los casos siguientes:

a) “y” es proporcional a ”x” constante de proporcionalidad K

R: se demuestra cómo y/x=k en este caso la función esta se expresa que es

una proporcionalidad directa que se puede representar como una función
deforma

y=k * x donde

Y: es una variable dependiente.

X: es una variable independiente.

K: es una constante proporcional.

b) “Y” es proporcional a la raíz cuadrada de “x”. Constante de proporcionalidad

0,8

R: x=± √ 0.8

c) “y” es proporcional al inverso de “x”. Constante de proporcionalidad 5.

R: Y =x 5

d) “y” es proporcional al cubo de “x”. Constante de proporcionalidad 4

R: x=4∗y 3

e) “y” es proporcional al inverso del cuadrado de “x”. Constante de

proporcionalidad de K.

k∗y 3
R: X =
m3