“Año del bicentenario del Perú : 200 años de independencia"

Experiencia de DPCC -5° Del 15 al 19 de

aprendizaje 9 SECUNDARIA noviembre

Experiencia de Aprendizaje Integrada 09

PERUANAS Y PERUANOS, NOS COMPROMETEMOS
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS
SEGURA
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS
Construye Elabora un afiche grupal,
promoviendo
normas y una cultura de paz en nuestra
comunidad,
Convive y asume con creatividad, considerando todo lo
participa acuerdos y explicado en la sesión, basándose en los
democráticamen leyes. derechos fundamentales de la dignidad
te en búsqueda humana.
del bien común Delibera sobre Reconoce la importancia de la seguridad
asuntos ciudadana para conservar el bienestar
públicos. común dentro de la comunidad.
Asume una postura ante situaciones de
riesgo para tomar decisiones acertadas
para preservar su integridad física y
psicológica.
Proponemos Dialogan y recogen los aportes de sus
acciones de familiares para realizar sus propuestas
de
prevención acciones antes el problema de la
para la inseguridad ciudadana.
seguridad de Organizan sus argumentos para afrontar
nuestra familia la problemática de la seguridad en
familia
y comunidad y comunidad.
Reflexiona y Las estudiantes son capaces de
argumenta identificar sus fortalezas y debilidades en
Construye su éticamente. el tema, para construir una ciudadanía
identidad libre de inseguridad, expresando sus
puntos de vista en un trabajo visual para
alcanzar la reflexión colectiva.
Propósito Explicamos la importancia de la seguridad ciudadana
en nuestra comunidad y país
Deliberamos sobre la problemática de la
seguridad ciudadana en nuestra comunidad
 EA9 - ACTIVIDAD 01
Explicamos la importanciade la seguridad ciudadana
en nuestracomunidad y país

Propósito
Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.
Capacidad Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Propósito Explicamos la importancia de la seguridad ciudadana en nuestra
comunidad y país
Criterio Elabora un afiche grupal, promoviendo una cultura de paz en
nuestra comunidad, con creatividad, considerando todo lo
explicado en la sesión, basándose en los derechos
fundamentales de la
dignidad humana.
Evidencia En grupos, elaboran un afiche con una frase que nos conduzca
hacia la reflexión. Agregamos elementos y texto, con la idea
de difundir una cultura de paz. Para exponerlo en clase y a
nuestra
familia.

¿Qué haremos?
¡Hola! Iniciamos nuestra experiencia de aprendizaje. Ante el problema de la inseguridad ciudadana que veni
Por eso, hoy iniciamos esta interesante actividad, donde explicaremos la importancia de la segurid

Situación significativa
“LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD”

desarrolla el Estado, en colaboración con la ciudadanía, destinada a asegurar su convivencia pacífica, la errad
 Nos informamos

La seguridad ciudadana es un proceso continuo por el cual se busca una situación de orden y paz social
Texto escolar de Formación Ciudadana y Cívica (4.° grado). Lima. Editorial Santillana.

Analizamos

En familia dialogamos sobre la importancia de la seguridad ciudadana, también podemos

dialogar y socializar, si se diera el caso, lo que piensan las familias de nuestros compañeros.
Si la seguridad ciudadana implica la participación y el compromiso de todos, más aún, es un
deber de nosotros como ciudadanos, entonces:

a. ¿Qué importancia tiene la seguridad ciudadana en nuestra familia y comunidad?

El Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana tiene como finalidad contribuir a garantizar la paz, tranquilidad
y a reducir la criminalidad y delincuencia a nivel nacional, mediante una adecuada política de prevención
multisectorial y control de la violencia. que permitan que las personas puedan desarrollar sus actividades
libres de riesgos y amenazas.

b. ¿Por qué será importante la participación de la población en la seguridad ciudadana?

Porque ellos son los principales actores en garantizar este Bienestar Social a todos y son los que comunican a
las autoridades ante cualquier situación de violencia.

c. ¿Cómo podemos contribuir a la seguridad ciudadana de nuestra familia y comunidad?

se debe garantizar el bienestar social a los ciudadanos, así como impulsar programas para fortalecer a la
juventud y reestablecer el tejido social en los sectores más afectados, coincidieron empresarios en materia de
seguridad.

Reflexionamos y explicamos

Leemos detenidamente las siguientes afirmaciones y luego explicamos qué mensaje nos ofrece
cada una de ellas, en el siguiente cuadro.
 Afirmaciones Explicación
“Todo individuo tiene derecho a la vida, a la Todos nosotros somos iguales sin importar la raza, religión,
libertad y a la seguridad de su persona”. idioma etc.
"El derecho a la vida es inherente a la persona humana. Este derecho estará protegido por la ley. Nadie
El derecho a la vida se puede afirmar que es
un derecho universal que nos permite vivir
nuestra vida sin que nadie tenga la potestad
de quitarnosla por simplemente gusto y si
Fuente: Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Informe Sobre Seguridad Ciudadana y Derechos Humanos.
Extraído de https://www.cidh.oas.org/countryrep/Seguridad/seguridadv.sp.htm

Después de completar el cuadro anterior, observamos la siguiente imagen y reflexionamos sobre

la frase que está en la pancarta:
¿Qué mensaje nos quiere ofrecer la pancarta?
Nos quiere ofrecer un mensaje pacificador

¿Qué otros elementos y texto le agregaríamos al dibujo para

difundir la idea de una cultura de paz?
Una imagen de los ciudadanos

Reflexionamos y explicamos

Para la lectura del recurso 1, trabajaremos la fuente 1: “¿Qué es la cultura de paz?” y la fuente
2: “LEY N.° 30810 que fomenta la cultura de paz y no violencia en la educación básica”, las
cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Teniendo en cuenta las fuentes, respondemos las siguientes preguntas:

Según lo leído, ¿qué es para ti la cultura de paz?
Una cultura de paz es una cultura que promueve valores, actitudes y comportamientos que promueven
la protección y defensa de la vida, los derechos humanos, la igualdad de oportunidades y derechos
entre hombres y mujeres.
¿De qué manera contribuyes a promover la paz en tu casa, en la escuela y en tu comunidad?
Buscando la igualdad entre personas de un mismo ámbito social, buscando cultivar valores en
nuestro entorno, para generar un respeto para una buena convivencia, lo que resultará en una paz
y tranquilidad en el lugar donde nos encontremos

Para resolver la pregunta que te presentamos a continuación, ten en cuenta el cuadro que te proponemos: ¿
 De qué manera promoverías en la Valores Actitudes
escuela…
Lucha contra la violencia y discriminación Respeto Actitud asertiva y no
discriminatoria.
Defensa y respeto por la vida Amor Actitud de respeto y amor por
la defensa de la vida.
La libertad individual Responsabilidad Actitud de ejercer la libertad
personal con responsabilidad.
La libertad de pensamiento Respeto Actitud de respeto por la
opinión de las otras personas.
La cultura de paz Solidaridad Actitud solidaria y fraterna para
la buena convivencia y el logro
del bien común .
La igualdad entre hombres y mujeres Justicia Actitud de protección y defensa
de la igualdad de derechos
entre varones y mujeres.

Reto N° 1
conduzca hacia la reflexión. Agregamos elementos y texto, con la idea de difundir una cultura de paz.
 Evaluemos nuestros avances
Competencia: Construye su identidad

Ahora, nos autoevaluaremos para conocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás en cuenta para
mejorar tu aprendizaje.

N° Criterios Considero Considero Considero que

que SI lo que estoy TODAVÍA no lo
he logrado cerca de he logrado
lograrlo

1 Elabora un afiche grupal, promoviendo una cultura de X

paz en nuestra comunidad, con creatividad,
considerando todo lo explicado en la sesión,
basándose
en los derechos fundamentales de la dignidad humana.

Competencias transversales Gestiona tu aprendizaje de manera autónoma

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS

N° Criterios Considero Considero Considero que

que SI lo que estoy TODAVÍA no lo
he logrado cerca de he logrado
lograrlo

1 Me comuniqué en entornos virtuales para realizar un X

trabajo colaborativo
2 Planteé las mejores estrategias o actividades posibles y x
medibles para cumplir sus metas

Para complementar el tema de las dos semanas observa los siguientes videos:

Informe especial - Seguridad Ciudadana https://

Actividad 1 | Recurso 1 | 5.° grado

FUENTE 1
QUÉ ES LA CULTURA DE PAZ?

Podemos afirmar que vivimos en una sociedad que está construyendo una cultura d
El respeto por la vida
El rechazo a la violencia
El diálogo para entendernos
La igualdad de oportunidades para todas y todos
La justicia y la democracia
La solidaridad con los más necesitados
El cuidado de los recursos naturales

Entonces, ¿qué es una cultura de paz?

Es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el resp

¿Qué hacer para construir una cultura de paz?

Fortalecer capacidades para la convivencia, la ética y la ciudadaní
Promover el ejercicio y vivencia de los derechos y deberes humanos
Defender la igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres
Manejar constructivamente los conflictos, fomentando el diálogo
y los consensos
Poner en práctica el respeto, la solidaridad, la tolerancia y la no discrim
Promover el desarrollo inclusivo y sustentable

Adaptado de Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. (s. f.). Cultura de Paz [Cartilla de formación básica en cultura de paz “cultura de paz”]. Recuperado de
https://www.mimp.gob.pe/homemimp/direcciones/ddcp/publicaciones/2_1_Cartilla_Cultura_de_Paz.pdf
 FUENTE 2
LEY N.° 30810 quE fOMEnTa La cuLTuRa DE
Paz Y nO VIOLEncIa En La EDucacIÓn BÁsIca
Artículo 1. Objeto de la Ley. La presente ley tiene por objeto incorporar en la Ley 28044, Ley General de Ed

Artículo 2. Incorporación del literal i) al artículo 8 de la Ley 28044, Ley General de Educación Incorpórese

“Artículo 8. Principios de la educación [...] i) La cultura de paz y no violencia, que promueve valores y a

Extraído de Congreso de la República del Perú. (2018, 5 de julio). Ley que fomenta la cultura de paz y no violencia en la eduación básica. Recuperado de
https://www.edugestores.pe/docs/ley-que-fomenta-la-cultura-de-paz-y-no-violencia-en-la-educacion-basica/