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ACTIVIDAD 1
¡Hola!
Reflexionamos
Leemos con atención el siguiente texto:
cción integrada que desarrolla el Estado, en colaboración con la ciudadanía, destinada a asegurar su convivencia pacífica, la erradicación de la vi
Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las fuentes, puedes buscarlas en el “Diccionario esp
Explicamos la importancia de la seguridad 5.° grado | Secundaria
ciudadana en nuestra comunidad y país Experiencia de aprendizaje integrada 9
Nos informamos:
munidad, donde no existan riesgos o peligros para los ciudadanos, es decir, donde ellos puedan desarrollarse plenamente sin obstáculos o temores
Analizamos
• En familia dialogamos sobre la importancia de la seguridad ciudadana,
también podemos dialogar y socializar, si se diera el caso, lo que piensan las
familias de nuestros compañeros.
Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las fuentes, puedes buscarlas en el “Diccionario
Reflexionamos y explicamos:
Leemos detenidamente las siguientes afirmaciones y luego explicamos qué
mensaje nos ofrece cada una de ellas, en el siguiente cuadro.
2
Afirmaciones Explicación
Explicamos
Para la lectura del recurso 1, trabajaremos la fuente 1: “¿Qué es la cultura de
paz?” y la fuente 2: “LEY N.° 30810 que fomenta la cultura de paz y no
violencia en la educación básica”, las cuales encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”.
a. Teniendo en cuenta las fuentes, respondemos las siguientes preguntas:
La libertad individual
La libertad de pensamiento
La cultura de paz
e has venido realizando, te permitirá tener una idea clara sobre la importancia del respeto a la vida y a los demás. Por eso es importante que hayas p
Evaluamos nuestros avances
utoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las a
¡Muy bien!
En esta actividad hemos logrado explicar la importancia de la seguridad ciudadana en nuestra familia y comunidad. En la siguiente actividad, ana
¡Vamos, acompáñanos en esta emocionante actividad!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Actividad 1 | Recurso 1 | 5.° grado
• El rechazo a la violencia
• La justicia y la democracia
Adaptado de Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. (s. f.). Cultura de Paz [Cartilla de formación básica en cultura de paz
“cultura de paz”]. Recuperado de https://www.mimp.gob.pe/homemimp/direcciones/ddcp/publicaciones/2_1_Cartilla_Cultura_de_Paz.pdf
• Artículo 1. Objeto de la
Ley. La presente ley
tiene por objeto
incorporar en la Ley
28044, Ley General de
Educación, el principio
de la cultura de paz y no
violencia, como
mecanismo para
promover valores y
actitudes que rechacen
todo tipo de violencia,
así como promover la
incorporación en el
sistema educativo
peruano la enseñanza de
la cultura de paz.
• Artículo 2. Incorporación
del literal i) al artículo 8
de la Ley 28044, Ley
General de Educación
Incorpórese el literal i) al
artículo 8 de la Ley
28044, Ley General de
Educación, el mismo que
queda redactado de la
siguiente manera:
• “Artículo 8. Principios de
la educación [...] i) La
cultura de paz y no
violencia, que promueve
valores y actitudes que
rechazan todo tipo de
violencia y discriminación,
afirman la vida, la
libertad individual, la
libertad de pensamiento,
la solidaridad, la igualdad
entre hombres y mujeres y
en general aquellos
derechos a que se refiere
el Capítulo I de la
Constitución Política del
Perú”.
Extraído de Congreso de la
República del Perú. (2018, 5 de
julio). Ley que fomenta la
cultura de paz y no violencia en
la eduación básica. Recuperado
de
https://www.edugestores.pe/doc
s/ley-que-fomenta-la-cultura-de-
paz-y-no-violencia-en-la-
educacion-basica/