UPNFM

Dirección de Formación Inicial de Docentes

PROGRAMA SINTÉTICO
Tercer periodo de 2021

ASIGNATURA: Biología y Anatomía CÓDIGO: EBE-1207 SECCIÓN: U

REQUISITOS: NINGUNO UNIDADES VALORATIVAS: 4
CATEDRÁTICO:
CORREO Y NÚMERO DE TELÉFONO: Teléfono

DÍA HORA EDIFICIO-AULA

Lunes 9:00 am - 10:00 am I 205
Martes 9:00 am - 10:00 am I 205
Miércoles 9:00 am - 10:00 am I 205
Jueves 9:00 am - 10:00 am I 205
Viernes 9:00 am - 11:00 am I 205

OBJETIVOS.

- Es un espacio pedagógico de carácter obligatorio, de formación profesional, que pretende brindar al alumno una visión general de
Biología, Anatomía y Fisiología de los seres vivos, proporcionando los conocimientos básicos indispensables que el futuro profesional
de Educación Básica necesitará para su desempeño docente. En este espacio pedagógico se dará un fundamento sobre la composición,
estructura, forma, función de los organismos y partes del cuerpo de los seres vivos.

- Conocer y comprender como usar equipo de laboratorio de biología.

- Manejar las Normas APA y Redactar enunciados y/o informes que reflejen sus aprendizajes.
- Conocer aplicaciones tecnológicas de bajo costos para resolver tareas y trabajos de la asignatura (Software multimedia, estadística y editores de
textos).
- Utilizar el lenguaje específico de la asignatura.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas de la vida diaria y de interés nacional.

FID, CURCEI.
 EVALUACIONES CONTENIDO
Dotar a los estudiantes con conocimientos de
a. Método científico
b. Organización de los seres vivos
• Concepto y ramas de la Biología
PRIMERO • Características de los seres vivos
• Clasificación de los seres vivos.
c. Moléculas de importancia biológica
• Agua
• Carbohidratos
• Lípidos
• Aminoácidos y proteínas
• Ácidos nucleicos
d. La Célula como unidad básica de los seres vivos
-Teoria celular
-Estructura, función y tipos de células.
-Organelos celulares
Tejidos animales y vegetales
-Soluciones celulares y transporte a través de membranas celulares.
e. La energía en los sistemas vivientes
• Energía y Metabolismo
• Fotosíntesis
• Respiración celular aerobia y anaeróbica
e. Herencia y variación biológica
• Cromosomas eucariotas
• Mitosis – Meiosis
• Gametogénesis
• Fundamentos de la Herencia
• Genética Humana
• Genoma Humano
f. Diversidad de los seres vivos
• Diversidad Sistémica
• Sistema Binomial

FID, CURCEI.
 • Relaciones entre los seres vivos (comunidades, poblaciones y ecosistemas)
• Sistemática Filogenético

7 reproducción y desarrollo
• Reproducción sexual y asexual
SEGUNDO • Reproducción de las plantas
• Reproducción de los animales
• Reproducción Humana: sistema reproductor masculino y femenino, desarrollo
embrionario, las ETS y los métodos anticonceptivos
h. Principios de Anatomía y Fisiología humana
• Organización del cuerpo humano
• Tejidos sistemas y órganos
• Lenguaje anatómico y términos direccionales
• Cavidades corporales y membranas de protección
• Sistema tegumentario
• Órganos, funciones y desordenes
• Sistemas de sostén y movimiento (sistema óseo y sistema muscular)
• Sistemas de control del cuerpo humano (sistema nervioso, los sentidos
especiales y el sistema éndocrino)
• Sistemas de conservación del homeostasis del cuerpo humano.
• Sistema Circulatorio y la sangre
• Sistema linfático y las defensas del organismo.
• Sistema Respiratorio y su funcionamiento
• Sistema Digestivo, metabolismo y nutrición
Sistema Excretor y equilibrio de fluidos, electrolítos y ácido base.

FID, CURCEI.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

- Exposiciones.
- Clases magistrales.
- Realización de ensayos.
- Prácticas de laboratorio.
- Experimentos de cátedra.
- Desarrollo de guías teórico-prácticas.
- Proyecto de mapas conceptuales.
- Lecturas complementarias.
Análisis

CRITERIOS DE EVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN:

- 40% = Evaluaciones escritas acumulativas (dos en total, una por cada parcial)
- 20% = Desarrollo de trabajos grupales, trabajos de reforzamiento del aprendizaje (ejercicios, exposiciones, guías, glosarios, mapas conceptuales, etc.)
- 40% = Trabajos individuales (informes, actividades experimentales, reportes de resultados, desempeño personal, etc.)

TEXTO GUÍA:
• P. Solomon Eldra, R. Berg Linda, and W. Martín Diana. (2001). Biología. 5 edición. McGrawHill Interamericana Editors, S.A de C. V.
• J. Tortora, (2009). Anatomía y Fisiología humana. 11 va edición. Panamericana Editores.
• E. Marieb, (2008) Anatomía y Fisiología Humana. Novena Edición. Pearson Educación S.A.
• (Castán, s.f.). Introducción al método científico y sus etapas.
• (Libardo, 2013). Biología General.
• (Romero & Amador, 2002). Principios de Biología.
• OTTO J. H, A. Towle. (1996). Biología moderna. 11 edición. McGraw-Hill. México

FID, CURCEI.
 DESARROLLO

Acumulativo
Actividad Descripción Fecha Valor
1. Método científico. Realizar un ejemplo de método científico. Semana 1 3%
2. Organización de los Trabajo grupal Realizar un mapa conceptual sobre la organización de los seres vivos en
seres vivos. Google dibujo. 5%
Realizar un análisis sobre los seres vivos y organización. 2%
- Concepto y ramas de la Biología
- Características de los seres vivos
- Clasificación de los seres vivos.
3. Moléculas de Realizar presentación grupal sobre Agua, Carbohidratos, Lípidos, Aminoácidos y Semana 2 5%
importancia biológica proteínas, Ácidos nucleicos
4. La Célula como Discutir en clases conforme a lineamientos facilitados por el docente sobre: realizar mapa Semana 3 5%
unidad básica de los conceptual sobre células (Multidimensional/sistémico).
seres vivos - Teoria celular
- Estructura, función y tipos de células.
- Organelos celulares
- Tejidos animales y vegetales
- Soluciones celulares y transporte a través de membranas celulares.
5. La energía en los Realizar laboratorio sobre: informe de laboratorio virtual Semana 4 5%
sistemas vivientes - Energía y Metabolismo
- Fotosíntesis
- Respiración celular aerobia y anaeróbica
6. Herencia y variación Los estudiantes deciden como será evaluada esta actividad (Presentación, debate, test en Semana 5 5%
biológica línea, análisis, ensayo, diario de doble entrada, maquetas, línea de tiempo, y otros
validos). Este es trabajo grupal.
- Cromosomas eucariotas
- Mitosis – Meiosis
- Gametogénesis
- Fundamentos de la Herencia
- Genética Humana

FID, CURCEI.
 7. Diversidad de los Actividad en equipo simulación de clase en función de los libros de educ. básica Semana 6 5%
seres vivos - Diversidad Sistémica
- Sistema Binomial
- Relaciones entre los seres vivos (comunidades, poblaciones y ecosistemas)
- Sistemática Filogenético
Examen Realizar evaluación de todo lo visto en la primera parte. Valor 20% Semana 7 20%
8. Reproducción y Investigación (informe), investigar en su entorno y determinar el tipo de reproducción Semana 8 5%
desarrollo de los seres vivos.
- Reproducción sexual y asexual
- Reproducción de las plantas
- Reproducción de los animales
- Reproducción Humana: sistema reproductor masculino y femenino, desarrollo
embrionario, las ETS y los métodos anticonceptivos
9. Principios de Practica de laboratorio por parte de los estudiantes sobre principios de anatomía. Semana 9 5%
Anatomía y Fisiología Organización del cuerpo humano
humana Organización - Tejidos sistemas y órganos-simulador de tejidos
del cuerpo humano - Lenguaje anatómico y términos direccionales
- Cavidades corporales y membranas de protección
10. Sistema tegumentario Presentación grupal de funciones de órganos Semana 5%
- Órganos, funciones y desordenes 10
11. Sistemas de sostén y Informe de laboratorio sobre sistemas óseo-simuladores Semana11 5%
movimiento (sistema óseo y sistema muscular)
Sistemas de control del cuerpo humano (sistema nervioso, los sentidos
especiales y el sistema éndocrino)
12. Sistemas de Video de explicación sobre sistemas Semana12 5%
conservación de la - Sistema Circulatorio y la sangre
homeostasis del cuerpo - Sistema linfático y las defensas del organismo.
humano. - Sistema Respiratorio y su funcionamiento
- Sistema Digestivo, metabolismo y nutrición
Sistema Excretor y equilibrio de fluidos, electrolítos y ácido base.
13. Examen Realizar evaluación de todo lo visto en la segunda parte. Valor 20% Semana12 20%
Total 100%

FID, CURCEI.
CALENDARIZACIÓN DE EVALUACIONES ESCRITAS ACUMULATIVAS:
PARCIAL FECHA
PRIMERO Semana 7
SEGUNDO Semana 12
RECUPERACIÓN O REPOSICIÓN Semana 12
ENTREGA DE CALIFICACIONES Semana 12

REGLAS DE CLASE

1. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico no puede perder más de tres días clases sin justificación alguna, de hacerlo
automáticamente pierde el derecho a examen.
2. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico deberá mostrar respeto en todo tiempo a sus compañeros y al docente así también
a personas invitadas al desarrollo de clases y personal que labora en todas las áreas de la institución.
3. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico deberá estar presente al momento de discutir los trabajos y exámenes revisados
de no estar presente automáticamente aceptará la nota asignada.
4. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico deberá presentar los trabajo y tareas asignadas con forme a la fecha establecida
de no hacerlo por cada día de retraso perderá la mitad de la evaluación.
5. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico deberá vestir y hablar conforme la normativa lo requiere de la tan honorable
profesión docente lo amerita.
6. El estudiante que este cursando el presente espacio pedagógico tiene derecho a hacer reclamos o sugerencias de manera adecuada en todo lo que
al desarrollo del espacio concierne, evaluaciones, revisiones, metodología de desarrollo de clases, entre otros.

"No existe nada bueno ni malo; es el pensamiento humano el que lo hace aparecer así".
William Shakespeare (1564-1616) Escritor británico.

FID, CURCEI.