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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

BIOLOGÍA GENERAL

I.- DATOS GENERALES

1.0.- Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana


1.1.- Semestre Académico : 2017 - I
1.2.- Código de la asignatura : 2003-20104
1.3.- Ciclo : Primero
1.4.- Créditos : Tres (3)
1.5.- Horas Semanales

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

2 2 4 0 0 0 4

Presenciales : 4
1.6.-Requisito : Ninguno
1.7.- Profesor Responsable :

II.- SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico; corresponde a estudios generales. Tiene
como finalidad, que el estudiante conozca la vida en sus diferentes formas y
manifestaciones dentro de un entorno ambiental en constante cambio, poniendo especial
atención en los aspectos relacionados con la biología humana. El estudiante comprenderá
los procesos biológicos fundamentales que ocurren en los seres vivos especialmente en el
ser humano.
La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan a
continuación:

UNIDAD I : Principios de la Biología y Bases Moleculares


UNIDAD II : Célula y energía
UNIDAD III : Introducción a la Fisiología Humana
UNIDAD IV : Información e Ingeniería Genética

III.- COMPETENCIA
Comprende las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de organización en los
sistemas biológicos, desde el nivel molecular hasta niveles más complejos como el de los
organismos vivos.

Analiza la estructura y función de las células, comprendiendo los procesos fisiológicos y


metabólicos esenciales en los niveles sub celular y celular.

Conoce las bases de la genética y la herencia de los genes, así como su importancia en la
evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los organismos vivos y en el progreso
de la psicología moderna.
Maneja los conceptos fundamentales de la fisiología animal, con especial atención en los
procesos relacionados con la comunicación celular y la transmisión de señales y elaboración de
respuestas endocrinas, autocrinas, parasitarias tanto a nivel del sistema inmunológico,
endocrino y nervioso.

IV.- CAPACIDADES
 UNIDAD I
- Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías
biológicas y la organización de los seres vivos.
- Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
- Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como
elementos de vital importancia para su desarrollo.
- Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-
moléculas que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la
salud.
 UNIDAD II
- Diferencia células procariotas de eucariotas.
- Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los
problemas de salud generados por un mal funcionamiento.
- Comprende la función de cada una de la organelos e inclusiones citoplasmáticas.
- Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
 UNIDAD III
- Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la
herencia de caracteres en los seres vivos.
- Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
- Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.

 UNIDAD IV
- Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
- Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y
moleculares.
- Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.

V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PRINCIPIOS DE LA BIOLOGÍA Y BASES MOLECULARES
CAPACIDAD:
 Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías biológicas y la
organización de los seres vivos.
 Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
 Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como elementos de
vital importancia para su desarrollo.
 Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-moléculas, que
regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO PRESENCIALES DISTANCIA
APRENDIZAJE
- La Biología - Conoce y analiza
- Características de acerca de la biología
los seres vivos. como ciencia y
- Niveles de discute sobre las
Organización de los teorías del origen de
organismos vivos la vida.
1° - Reconoce las
características
fundamentales de la
célula y los
organismos vivos.
2 0
- Clasifica a los seres
vivos según criterios
sistemáticos
- Normas para el - Reconoce y manipula
desarrollo de las instrumentos y
prácticas. materiales de
- Reconocimiento de laboratorio.
equipos y
materiales de
laboratorio.

- Composición química - Reconoce los


de la materia viviente. componentes
- Moléculas químicos de la
inorgánicas; materia viva.
características, - Observa, reconoce y
clasificación y diferenciales
funciones. moléculas
inorgánicas en
cuanto a su
2° estructura y
propiedades.

- Partes, uso y manejo - Observa y manipula


del microscopio. las partes del 2 0
- Medidas de microscopio.
seguridad. - Reconoce la
importancia de
medidas de
seguridad.
- Moléculas orgánicas: - Identifica los
carbohidratos, lípidos, carbohidratos y
proteínas, ácidos. lípidos como 2 0
nucleicos y vitaminas. biomoléculas
estructurales y
funcionales
importantes para la
vida.
- Explica la estructura
y funciones de las
proteínas en los
3° seres vivos.
- Identifica el rol de los
ácidos nucleicos en
la herencia.
- Reconoce la
importancia de las
vitaminas en la
fisiología humana.
- Propiedades de las - Observa y diferencia
biomoléculas. las propiedades de
las biomoléculas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CÉLULA Y ENERGÍA
CAPACIDAD:
 Diferencia células procariotas de eucariotas.
 Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas de salud
generados por un mal funcionamiento.
 Comprende la función de cada una de las organelas e inclusiones citoplasmáticas
 Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
- La célula, tipos, - Observa la morfología
estructura y celular de las células
función. procariota y eucariota.
- características y la - Comprende la
organización de la estructura de la
célula. Comparta membrana celular.
mentalización. - Entiende los diferentes
- La membrana mecanismos de
celular, transporte a través de la
composición, membrana celular e 2 0
estructura y identifica los problemas
función. de salud que puede
- Mecanismos de generar por el mal
Transporte, tipos: funcionamiento de la
4° Transporte pasivo, membrana celular.
ósmosis, difusión
simple y facilitada.
Transporte activo,
bombas.
- Reconoce los distintos
tipos de bacterias según
se tiñan con la Tinción
- Técnicas de
Gram.
coloración y
- Observa a través del
observación de
microscopio la
células procariotas
morfología celular de las
y eucariotas.
células eucariota tipo
vegetal y animal.” y
“aposición”.
- El citoplasma - Describe los
celular: componentes del cito
composición sol.
estructural y - Entiende y explica la
funciones. fisiología del cito
- Función de cada esqueleto y las
una de las organelos celulares.
organelos e 2 0
5° inclusiones
citoplasmáticas.
- Organelos
bioenergéticas.
Mitocondria y
cloroplasto,
morfología y
función.
PRIMERA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)
- Analiza los mecanismos
- Los mecanismos
de conversión de
de conversión de
energía en los seres
energía en los
vivos.
seres vivos.
- Entiende la importancia
Metabolismo
de las organelos
celular: respiración,
encargados de la
fermentación, 2 0
conversión y
fotosíntesis.
procesamiento de
Biosíntesis
6° energía.
- Importancia de las
- Comprende la
Enzimas. Factores
importancia de las
que regulan la
enzimas como
actividad
biocatalizadores en los
enzimática.
procesos fisiológicos.
- Analiza la importancia
- Fenómenos de del intercambio de
Permeabilidad sustancias en la célula.
celular.

- Los Lisosomas, - Entiende la importancia


degradación y de las organelos
muerte celular. responsables de la
- Mecanismos y las degradación y la muerte 2 0
moléculas que usan celular.
las células para - Destaca los procesos
7º comunicarse. de comunicación celular
- Estructuras - Observa a través del - -
citoplasmáticas microscopio, estructuras
(vivientes), como plastidios e
plastidios e inclusiones
inclusiones citoplasmáticas
citoplasmáticas (no
vivientes).

- Componentes - Comprende la
nucleares de la estructura del núcleo.
célula. Nucléolo. - Entiende los
Composición y mecanismos de
función. Estructura almacenamiento de la
8º de cromatina y información celular en 2 0
cromosomas moléculas.
- Evalúa los factores que
- Las enzimas. intervienen en la
Factores que
actividad enzimática.
afectan la actividad
enzimática.
9º EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

INFORMACIÓN E INGENIERÍA GENÉTICA Y DESARROLLO.

CAPACIDAD:
 Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la herencia de
caracteres en los seres vivos.
 Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
 Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

- Bases moleculares de - Comprende las


la herencia. bases moleculares
- El ADN como material de la herencia.
genético. Flujo de la - Menciona los
información genética. diferentes
10º mecanismos y 2 0
Replicación.
- Síntesis de proteínas: transmisión de los
ARN, tipos, estructura caracteres
y función. hereditarios.
Transcripción. Código
genético. Traducción.
- Compara
- El proceso cualitativamente la
fermentativo vs. fermentación
Respiración alcohólica vs.
respiración
- El Ciclo celular: - Observa las
Formación de las diferentes etapas de
células del cuerpo: la mitosis.
mitosis. Formación de - Entiende las leyes de
las células sexuales: la herencia.
11º meiosis. - Identifica la relación 2 0
- La Genética humana entre la genética y la
con la Psicología. Psicología.
- Utiliza una técnica
- Secuencia general de sencilla para extraer
extracción de DNA. el ADN a partir de un
tejido animal.
- Los mecanismos que - Analiza posibles
tiene la célula para mutaciones.
regular la expresión Expresión génica en
génica. Procariotes.
Operones.
- Muerte celular, tipos. Eucariotes. 2 0
Necrosis, Apoptosis. - Entiende los
Características procesos de
12º
generales. transformación
- El Cáncer como maligna,
problema de salud envejecimiento y
pública. muerte celular.
- Reproducción celular - Describe el proceso
asexual como proceso de mitosis.
fundamental en la
continuidad de los
seres vivos.
- Uso de la Tecnología - Comprende como el
del ADN recombinante: uso de la tecnología
Herramientas y sirve para manejar la
aplicaciones. información genética
Diagnóstico molecular. y permite diagnosticar
Genoma Humano, enfermedades.
composición y - Entiende que la
13º complejidad. Tecnología del ADN 2 0
- Células madre y puede ser usada con
terapia celular. fines terapéuticos.
Ingeniería Genética.
- Aplica la tabla del
- Los codones y anti Código Genético para
codones posibles para determinar la secuencia
los aminoácidos que del ARNm respectivo,
forman las proteínas. transcrito a partir del
trozo de un gen.

- La Biología del - Entiende el desarrollo y


desarrollo: Procesos, diferenciación celular.
fecundación. 2 0
14ª. Desarrollo embrionario
y diferenciación.

SEGUNDA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA HUMANA.

CAPACIDAD:

 Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.


 Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y
moleculares.
 Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.

HORAS HORAS
ACTIVIDADES DE PRESENCIALES A
SEMANA CONTENIDO
APRENDIZAJE DISTANC
IA

-Comprende la
- El Sistema importancia del sistema
inmunológico: inmunológico para el
Antígenos y desarrollo y la salud
anticuerpos. Tipos humana.
celulares del sistema - Analiza la producción de
inmune. anticuerpos en presencia
15º Inmunología y de antígenos. 2 0
trasplante de órganos. - Interpreta la relación
entre la inmunología los
avances con la Psicología.
-Aplica la terminología
- Identifica los rasgos básica en genética para
genéticos en el determinar el fenotipo y su
hombre. probable genotipo en cada
rasgo genético observado.
-Comprende la
importancia del sistema
nervioso como
- Los principios
coordinador entre las
estructurales y
respuestas fisiológicas y
funcionales del ser
los estímulos internos y
humano: Sistema 2 0
externos.
nervioso. Cerebro.
-Interpreta las respuestas
Sistema endocrino.
16º sistémicas provocadas por
Glándulas endocrinas y
el sistema
hormonas.
neuroendocrino.

Evidencia los gametos


PRÁCTICA
masculinos y femeninos
Proceso de la en erizo de mar y realiza
fecundación el proceso de fecundación

17 EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL:
 Es puntual.
 Se integra fácilmente a su grupo de trabajo.
 Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica.
 Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones.
 Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia.

VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos


dirigidos, trabajos de campo, otros).

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo con las normas


establecidas en el reglamento de la universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del
estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial, según el
avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de
las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal, para lo
cual se deben considerar los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se consideran las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%)
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la evaluación


se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario (asistencia,
prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una


actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con nota cero (0)
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias-anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones
g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con la
escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o
Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÒN

1. ALBERTS, J. JHONSON,; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. AND WALTER


“Biologia Molecular de La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed. Omega.
2. AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. “Biología. La Vida en La Tierra”. 2005. Ed.
Prentice Hall – Addison Wesley – Longman – Pearson. México.
3. BECKER, W.; KLEINSMITH, L. y HARDIN, J. “El Mundo de La Célula”. 2007. Ed.
Pearson – Addison – Wesley. España.
4. CAMPBELL, N. y REECE, J. “Biologia”. 2007. Ed. Médica Panamericana.
España.
5. COOPER, G y HAUSMAN, R. “La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed. MARBAN.
España.
6. CURTIS, H.; BARNES, N.; SCHNEK, A y MASSARINI, A. “Biologia”. 2008. 7ª
Edición. Ed. Médica Panamericana.
7. DARNELL, J.; LODISH, H. y BALTIMORE, D. “Biología Celular y Molecular”.
2006. Ed. Omega S. A. España.
8. DE ROBERTIS, E.D.P y HIB. J. 2001. “Biología Celular y Molecular”. 15° Edición.
Ed.El Ateneo.
9. DELVIN, THOMAS. 2000. “Bioquímica”. 2° Edición. Ed. Reverte.
10. ESTRADA, N.; MUAULINI, L.; MONTENEGRO, R. y MURIALDO, R. “Biología
Humana”. 2010. Ed. Brujas.
11. KARP, G. “Biología Celular y Molecular, Conceptos y Experimentos”. 2009. Ed.
McGraw-Hill - Interamericana. México.
12. NASON A. 2002. “Biología”. Editorial Limusa S.A.
13. ROSS, M.; KAYE, G. y PAWLINA, W. “Histología, Texto y Atlas Color con Biología
Celular y Molecular”. 2005. Ed. Médica Panamericana. Argentina.
14. SOLOMON, E.; BERG, L. y MARTIN, D. “Biologia”. 2010. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. México.
15. STRACHAN, T. y READ, A. “Genética Humana”. 2006. Ed. McGraw-Hill.
México.
16. STRYER L. 2003. “Bioquímica”. 5° Edición. Editorial Reverte.
17. WATSON, J.; BAKER, T.; BELL, S.; GANN, A.; LEVINE, M. y LOSICK, R. “Biología
Molecular Del Gen”. 2006. Ed. Médica Panamericana. España.
18. ALBERTS B et al. 2002 Biología Molecular de la Célula. 4º Edición. Editorial
Omega.
19. AUDESIRK T, AUDESIRK G y BAYERS BE. 2003. Biología. La Vida en la
Tierra. 6º Edición, Editorial Médica Panamericana.
20. AVERS C. 1991 Biología Celular. 2º Edición, Editorial Iberoamericana.
21. BERG J et al. 2002. Biochemistry. W.H. Freeman and co.
22. BOHINSKI R. 1991 Bioquímica. 5º Edición, Editorial Addison- Wesley
Iberoamericana.
23. COOPER G. 2000. The cell – A Molecular Approach. 2º Edición. Sinauer
Associates.
24. CURTIS E Y BARNES S. 2000. Biología. 6º Edición, Editorial Médica
Panamericana.
25. CORDON F. 1985. Diccionario de Biología. 1º Edición, Ediciones Generales
Anaya.
26. DE ROBERTIS, E.D.P Y hib, J. 2001 Biología Celular y Molecular. 15º Edición,
Editorial El Ateneo.
27. DELVIN, THOMAS. 2000. Bioquímica. 2º Edición, Editorial Reverte.
28. NELSON DL Y COX MM. 2001. Principios de la Bioquímica de Lehninger. 3º
Edición, Editorial Omega.
29. LODISH, B. et. Al. 2000 Biología Celular y molecular. 5º Edición Editorial medica
panamericana.
30. NASON A. 2002 Biología. Editorial Limusa S.A.
31. OTTO J 1995 Biología Moderna. 11º Edición, Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana.
32. PANIAGUA R. 1999 Biología Celular 1º Edición, Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana
33. PUNCIO R. 2000. Biología 6º Edición Editorial Mc Graw-Hill Interamericana
34. SOLOMON EP et al. 2001 Biología. 5º Edición. Mc Graw-Hill Interamericana
35. STRYER L. 2003. Bioquímica. 5º Edición. Editorial Reverte S.A.

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

1. htttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/en trez/query.fcgi
2. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/en trez/query.fcgi?db=Books&itool=toolbar
3. http://web.mit.edu/esgbio/www/7001mainhtml
4. http://www.ibiblio.org/virtualcell/textbook/contents.htm
5. http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages
6. http://www.biologt.arizona.edu/default.html
7. http://www2.uah.es/bioquimica/
8. http://freemedicaljournals.com
9. http://freebooks4doctors.com/
10. http://laguna.fmedic.unam.mx/
11. http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
12. http://www2.uah.es/biomodel/
13. http://laguna.fmedic.unam.mx/
14. http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
15. http://www2.uah.es/biomodel/
16. http://uah.es/biomodel/c_enlaces/libros-virtu.htm
17. http://biopsicologia.net/inicio.php4

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