Universidad Regional de

Guatemala

Cátedra:
Técnicas de Investigación

Prof.:
Lic. Amilcar Rene Leal Guerrero

Tema:
Marco Teórico de la Drogadicción

Alumnos:
Osmany Asencio
Daniela Garrido
Hendrik Juárez
 ÍNDICE DE MARCO TEÓRICO
1.1. Drogadicción
1.1.1 Definición
1.1.2. Teorías Explicativas del de la Drogadicción
1.1.2.1 Teorías Activas o Innatas
1.1.2.2 Teorías Reactivas o ambientales

1.2 La Drogadicción en la Comunidad

1.2.1 Definición
1.2.2 Tipos

1.3 Prevención
1.3.1 Prevención primaria
 MARCO TEÓRICO
La drogadicción se define como un trastorno crónico y recurrente caracterizado
por la búsqueda y el consumo compulsivo de la droga pese a sus consecuencias
negativas. Se le considera un trastorno cerebral porque genera cambios funcionales
en los circuitos del cerebro que participan en la recompensa del estrés y del
autocontrol. Esos cambios pueden persistir aún mucho tiempo después de que la
persona haya dejado de consumir drogas. La adicción es muy similar a otras
enfermedades, como por ejemplo a una enfermedad cardiaca, ya que ambas
perturban el funcionamiento normal y sano de un órgano del cuerpo, tienen graves
efectos perjudiciales para la salud y son en muchos casos prevenibles y tratables. La
decisión por lo general es voluntaria, pero con el consumo continuo la capacidad de
una persona de auto controlarse se le puede deteriorar gravemente.

1.1Drogadicción
1.2.1 Definición
Como sucede con otros trastornos y enfermedades, la probabilidad de volverse
adicto varía según la persona y no hay un factor único que determine si alguien se
convertirá en drogadicto. En general, cuantos más factores de riesgo tiene una
persona, más posibilidades tiene que el consumo de drogas lo lleve al abuso y a l
adicción, Los factores de protección, por su parte, reducen el riesgo como los de
protección pueden ser ambientales o bilógicos.

1.1.2. Teorías Explicativas del de la Drogadicción

Fueron los primeros en utilizarse hasta la década de los cincuenta. Para el
modelo biológico, la persona dependía de una sustancia química a factores de
predisposición biológicos o genéticos. Dentro del modelo se han propuesto
explicaciones basadas en causas genéticas y cambios metabólicos o una norma
interna para explicar la dependencia de la heroína. Sin embargo, los datos científicos
no explican gran parte de las conductas adictivas. El modelo moral afirma que el
adicto no es capaz de resistir la tentación por su pobre o baja moralidad, siendo
ambos modelos son reduccionistas, la sociedad suele creer en ellos para explicar las
conductas adictivas.

1.1.2.1 Teorías Activas o Innatas

Las habilidades sociales son las conductas o destrezas específicos requeridos
para ejecutar competentemente una tarea de índole interpersonal. La etapa de la
infancia y la adolescencia. Son esenciales para aprender y practicar las habilidades
sociales, la comunidad científica ha considerado que estas etapas son privilegiadas
para el desarrollo de estos comportamientos habilidosos y para el funcionamiento
social académico y psicológico. La agresividad es una cualidad asociada a la
violencia o destrucción hacia los demás o hacia sí mismo. El objetivo principal fue
realizar una revisión sobre las definiciones, las teorías y los instrumentos de
evaluación, tanto de las habilidades sociales como de la agresividad. Se realizó una
revisión bibliográfica.
1.1.2.2 Teorías Reactivas o ambientales
Las teorías reactivas o ambientales principales son:
La responsabilidad social corporativa, gestión del talento humano, responsabilidad
social empresarial.
Becoña Iglesias, E; (2000). Los adolescentes y el consumo de drogas. Papeles del
psicólogo, 25-32.

1.2 La Drogadicción en la Comunidad

1.2.1 Definición
En la adyacente chijacorral del municipio de Tactic A.V. Se entrevistó al señor
Antonio Gualim Chiquin (COCODE de la comunidad), quien nos dijo que la seguridad
es vulnerable para los niños y mujeres de dicha comunidad, ya que el Joven Edin
Estuardo Jor Co, al estar bajo efectos de drogas el individuo se comporta de manera
violenta.
1.2.2 Tipos
Según la clasificación que utilicemos nos relacionaremos con las drogas, ya sean
con las sustancias en sí mismas o con los temas de debate y estudio que surgen de
las mismas.
 Estimulante: Tabaco, cocaína, anfetamina, cafeína, MDMAL.
 Depresoras: Alcohol, cannabis, benzodiacepinas, GHB, opio, opiáceos.
 Alucinógenos: LSD, setas mágicas, ZCB.

1.3 Prevención
Para prevenir el fenómeno adictivo se recomienda:
 Integrar a la familia en un ambiente de comunicación, respeto y confianza.
 Establecer lazos de afectos y convivencia positiva con familiares, grupos de
amigos, maestros etc.
 Reconocer a nuestros hijos los logros, las habilidades y capacidades
personales.
 Crear hábito de estudio, lectura y participación en actividades fuera del hogar
y fuera de la escuela.

1.3.1 Prevención primaria

Intervención previa al contacto de la población en riesgo con las drogas.
Prevención Secundaria: Ya hay contacto y quizá uso experimental de las
sustancias, sin llegar a la adicción.
Prevención Terciaria: Enfermedad declarada, tolerancia, dependencia, abstinencia.