HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS.

MAPA CONCEPTUAL
UNIVERSIDAD: ________________________________________Calificación: _____
Asignatura: Catedra colombiana de psicología ‘‘Mercedes Rodrigo’’

Integrantes: Laura Daniela Perdomo Garzón

Núcleo Temático: (Nombre del Artículo o Texto consultado):

Relaciones intersectoriales ,sectoriales y comunitarias para la atención de situaciones

relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas .

Objetivo(s) del Artículo: (Lo que pretende) (Enunciar con un Verbo rector;)

1. Promover la transformación de las representaciones sociales asociadas a

prácticas que generan exclusión y discriminación de los estudiantes, docentes,
personal de administración y demás actores, como consecuencia del uso de
drogas, creando prácticas de promoción de la salud y prevención.

2. Autorregular el consumo a través de la integración de los sujetos en la vida

universitaria, el fortalecimiento de las redes y el desarrollo de actitudes y
prácticas inclusivas que promuevan estilos de vida saludables y mejoren la
calidad de vida de la comunidad universitaria

3. Promover la participación de la persona consumidora en redes cohesivas e

interactivas de los diferentes grupos e instituciones (red educativa, familiar y
sociocomunitaria).La posibilidad de implicar a la familia en la promoción de
hábitos saludables.

Síntesis: (Abstrac: compendio) (selección y presentación de ideas principales,

hipótesis, estudios, teorías, fechas, tipo de estudios, Autores, obras, entre otros)

1. Salazar Lopez, considera que las drogas son el segundo negocio más rentable .Las
drogas son el lubricante de la economía mundial articulado con una serie de mafias que
se adaptan.

2. El consumo de sustancias psicoactivas no son exclusivos de un grupo social pero si

suelen impactar más a quien tiene menos recursos y medios para defenderse, responder
y reponerse .Es notorio el incremento de consumo en población vulnerable (personas
que viven en pobreza extrema y víctimas del conflicto armado).

3. La toxicomanía constituye un mal grave para el individuo y entraña un peligro social

y económico para la humanidad. La droga se persigue por ser vista como algo malo y al
ser humano visto como responsable de esa relación desconociendo elementos del
contexto que permean nuestra visión de droga

4. El consumo de sustancias psicoactivas obedece a factores personales, relacionales y

comunitarios ante una serie de situaciones, acogiendo La Teoría Ecológica de los
Sistemas de Bronfenbrenner
5. Esconder el problema de consumo y estar en un aislamiento social son la mejor forma
de agudizar e incrementar la vulnerabilidad para la ingesta de sustancias psicoactivas.

6. Las representaciones sociales de: el adicto, el enfermo, el peligroso generan

prácticas de intolerancia y discriminación que dificultan los procesos de inclusión social

7. La población de 18 -24 años es la que mayor se expone al consumo de sustancias

psicoactivas, se conoce que muchas personas consumen por experimentación.

Posibles Conclusiones (Relacionadas con los objetivos)

1. Las representaciones sociales son construcciones de la consolidación de

estructuras de pensamiento, trasmitidas de generación en generación sin mayor
cuestionamiento, que califican de forma negativa el consumo y al consumidor;
es cierto que altera la salud y la calidad de vida, pero no es razón suficiente para
que una persona que se involucra en el consumo de SPA, pierda todas sus redes
activas.

2. El consumo de SPA es un problema que debe abordarse desde diferentes

contextos, esconder la situación solo genera agravamiento personal, familiar,
social, entre otros; además, se corre el riesgo de que la problemática se dispare
por el temor al señalamiento, el estigma y la exclusión.

3. La rehabilitación de una persona no se queda en el hecho de que abandone el

consumo sino también en que haya una mejora en la calidad de vida de la misma
y/o de las personas que lo rodean y de las relaciones que se tejen.(PERSONA-
FAMILIA-SOCIEDAD)

Pregunta(s) para el Conversatorio:

1. ¿Por qué las personas justifican el consumo de sustancias psicoactivas con los
problemas que no pueden afrontar?

2. ¿Está de acuerdo en la legalización de la marihuana? SI –NO ¿Por qué?

Ejercicio(s) Posible(s) de aplicación:

5.1 Entablar un conversatorio con las diferentes vivencias de los compañeros del salón
preguntando lo siguiente: ¿Ha consumido alguna vez sustancias psicoactivas? ¿Por qué
lo hizo?
Si la respuesta es NO la pregunta sería la siguiente: ¿Le gustaría experimentar con
alguna droga?

5.2 Hacer el juego de tingo tingo tango . Cuando digan tango ,el compañero deberá
contarnos detalladamente la historia del alcohol en Colombia (empezando por el
consumo de chicha)

Fuentes Bibliográficas (consultadas y/o recomendadas):

6.1 Urrego Mendoza DZ. Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de
especialidades médicas, Bogotá, 2001. Rev. salud pública. 2002;4:59

6.2 Dirección Nacional de Estupefacientes. Estudio nacional de consumo de sustancias

psicoactivas en Colombia, 1ra. Ed. Bogotá: Editora Guadalupe S.A.; 2008.

6.3 Ruíz Vélez VA, Londoño Calle N. Caracterización psicosocial de la población

Consumidora de Spa, en proceso de rehabilitación vinculada a la Comunidad
Terapéutica Faro del Departamento del Quindío. Revista Electrónica de Psicología
Social Poiésis [internet]. 2010;10.

Fecha de Entrega: D 27 M 03 A 2020

MARIO EDUARDO CLAVIJO B. Psicólogo