DELINCUENCIA Y

RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL

MENOR

NOMBRE: MELENDEZ RODRIGUEZ

GABRIELLE

SEGUNDO ENTREGABLE

GRUPO/GRADO: CRT109/ LCR6A

PROFESOR: ALBERTO GUADALUPE

HERNÁNDEZ JARQUIN
1. EXPLICA A:

2. LA FAMILIA COMO NÚCLEO DE LA SOCIEDAD

R= La familia es la célula por excelencia. La fuerza de una país esta unida a la fuerza de el
núcleo familiar y toda debilitación de la misma entraña la disminución de la natalidad. El
núcleo familiar es la cuna de toda vida, tanto física como emocional y espiritual, ella
existió antes que los pueblos, razas y naciones

3. FRACTURA DE LA FAMILIA
R= Las rupturas tienen la posibilidad de iniciar con conflictos financieros, religiosos,
políticos, inclusive existenciales. Las rupturas tienen la posibilidad de provenir de un
trauma anterior que distorsiona las percepciones de la verdad de una persona. O una
discusión de interacción puede reflejar años de resentimientos acumulados que jamás
fueron expresados o abordados.

4. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIONES EN LA FAMILIA

R= Estos son puntos del ambiente o de la personalidad que hace esto más factible
(factores de riesgo) o menos factible (factores protectores) de que el individuo logre
desarrollar un problema dado. Muchas veces, los componentes protectores y de peligro
tienen la posibilidad de agruparse en 2 categorías: esas que ocurren en el ambiente y esas
que son propiedades particulares de los sujetos.

5. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
R= Se llama el tipo de maltrato que pasa entre miembros de una familia, y que puede
tener sitio en el ámbito de la casa o fuera de él. En este sentido, la violencia dentro de la
familia se registra una vez que se generan situaciones de abuso o violencia entre
individuos emparentadas, bien por consanguinidad, bien por afinidad.

6. FAMILIA Y POBREZA
R= La interacción entre la pobreza y la conformación del conjunto de la casa, está
condicionada por la tasa de dependencia económica, o sea por la interacción entre los
individuos que trabajan y las que no trabajan; y además se debería considerar el periodo
de vida de el núcleo familiar y las propiedades del conjunto de la casa.

7. EDUCACIÓN, ROLES Y VALORES EN LA FAMILIA

R= El núcleo familiar, es una organización reproductora no únicamente de la especie, sino,
además, de la sociedad y del sistema de valores que componen la base cultural de todo
conglomerado humano. Los papás somos verdaderos gametos culturales. El individuo,
además de identidad física, consigue identidad cultural por medio de los valores, prácticas,
tradiciones, hábitos de vida, sistemas de creencias, maneras de estímulo y control, normas
ordenadoras de la vida en común que, primero y con más efecto que por medio de
cualquier persona otra organización o sitio, se adquieren gracias a el núcleo familiar.
8. RESPONSABILIDAD FAMILIAR HACIA LOS MENORES
R= Generalmente, las responsabilidades que asumen en la crianza es educar, proteger,
vestir, alimentar, ofrecer amor y respeto. Referente a los temores, las madres temen que
sus hijos tengan vicios o que no se realicen; los papás sienten miedo de fallecer y no sacar
a sus hijos adelante.

9. LA ESCUELA COMO NÚCLEO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

R= La enseñanza pertenece a los componentes que más influye en el progreso y desarrollo
de individuos y comunidades. Además de dar conocimientos, la enseñanza enriquece la
cultura, el espíritu, los valores y todo eso que nos caracteriza como seres vivos.

10. LA ESCUELA, LOS VALORES Y SU RELACIÓN CON LA FAMILIA

R= El núcleo familiar y el colegio son ambos enormes agentes socializadores de los chicos y
chicas. Cada una muestra su propia libertad en su forma de hacer y a la vez es responsable
de realizar unas actividades, con el propósito de promover el desarrollo armónico de los
más pequeños.

11. EL PAPEL DE LOS PROFESORES Y LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

R= Profesoras y profesores no solamente comparten su entendimiento sino su forma de
ser y de habitar el planeta y con ello transmiten valores, pretensiones e inspiraciones. De
esta modalidad, sus estudiantes tienen la posibilidad de construirse como personas y
edificar además una buena interacción con lo demás de la sociedad.

12. PROBLEMAS SOCIOEDUCATIVOS GENERADORES DE VIOLENCIA

R= Las principales causas generadoras de violencia en el colegio son:
La discriminación fomentada desde los estereotipos impuestos en la sociedad, el consumo
de drogas y de alcohol, la falta de contención y atención familiar de chicos que padecen
conflictos personales, el maltrato y abuso que puede ocurrir en el hogar y la distorsión de
los valores y de lo que es correcto, muchas veces fomentado por una cultura basada en la
ignorancia y los malos hábitos.

13. RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA ESCUELA HACIA EL MENOR

R= Llevado esto al lote de lo educativo y en especial de la IES, la responsabilidad social se
asume como la capacidad que cada entidad tiene para dar a conocer y implementar un
grupo de principios y valores en general y específicos, mediante 4 procesos claves:
administración, docencia, indagación y expansión.