REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL SANTO DOMINGO SAVIO
Reconocimiento oficial mediante Decreto No 001084 de diciembre 30 de 2016
NIT. 900.049.438-9 DANE 218.753.000.378

PLAN DE AULA
AREA Matemáticas y Pecuaria GRADO CUARTO – QUINTO DOCENTE Jonier Luna Pulgarin

PROYECTO TRANSVERSAL PRAES Y ESTILOS DE VIDA PREGUNTA ¿Porqué la comida del

SALUDABLE PROBLEMATIZADORA restaurante escolar es tan
poquita?

MES ESTANDAR METODOLOGIA EVIDENCIAS DEL

APRENDIZAJE
MARZO Fase I: Frecuencia y tabla de datos:

En un estudio estadístico lo primero que se hace es recolectar la

Represento datos usando
tablas y gráficas
(pictogramas, gráficas de
barras, diagramas de líneas,
diagramas circulares.
información. ya sea por medio de una encuesta, por observación
directa, o de informaciones obtenidas a través de otras personas.
Representa, compara e
Momento: I interpreta información
presentadas en tablas y gráficas
Se realiza una asamblea con el fin de identificar las diferentes (pictogramas, gráficas de
frutas, verduras y proteinas que consume en sus viviendas. Para barras, diagramas de líneas,
luego de obtener la información es organizarla en una tabla de diagramas circulares).
frecuencias para facilitar la lectura de datos:

Momento: II

1.1 Se construye una tabla de datos, con la información recolectada

con los estudiantes que para éste caso es el consumo de frutas
en sus casa:

Fruta Cantidad

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SAN VICENTE DEL CAGUAN. TELEFONO No: 3218263300. CORREO ELECTRONICO: jonier.14luna@gmail.com
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Manzana IIII
Banano IIIII
Fresa IIIII
Comparo diferentes
representaciones del mismo Momento III
conjunto de datos.
1.1. Con la pregunta realizada sobre el consumo de verduras
consumidas en sus viviendas se construye de nuevo una tabla
de datos.

Verduras Cantidad
Tomate IIIIIIIII
Pepino III
Cilantro IIIIIIIIIIII

Momento IV

1.1 De igual manera se indaga sobre el consumo de proteinas

animales que consume en sus dietas diarias y con sus
respuestas se construye otras tabla de datos

Proteinas animal Cantidad

Carne de Res III
Carne de Cerdo IIIIIII
Pescado IIIIIIIIIIII
Carne de Yulo IIIIIIIIIIIII

Luego de construir las tablas de datos se les muestra como se

deben leer los datos plasmados en dichas tablas.

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Fase II: Diagramas de barras o histogramas

Interpreto información
presentada en tablas y Momento I:
gráficas. (pictogramas,
gráficas de barras, Se explica que es un diagrama de barras y cual es su función, se
diagramas de líneas, dibuja en el tablero los dos ejes, uno de manera horizontal y otra
diagramas circulares) vertical. En el eje horizontal se escribe los valores o características
del estudio, por ejemplo los días de las frutas que consumen a
diario. En eje vertical se ubica la frecuencia, (La Cantidad de
personas que consumen frutas).

Ejemplo:

Frutas
10
8
6
4
2
0
Manzana Banano Fresa Lulo

Serie 1 Serie 2 Serie 3

Momento II.

Se grafica el diagrama de barras con los datos de las verduras.

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Momento III:

Se grafica el diagrama de barras con los datos de las proteinas

animales.

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