Reporte de Practica

30 de abril de 2022

Caso 1: Niño que no interactúa con sus compañeros (Maestro)

El maestro se presenta a consulta debido a que uno de sus alumnos es muy

tímido y retraído, él ha identificado que no le gustan las tareas ya que las detesta,
el considera que no le gusta es cuando el profesor grita ya que como el lo ve eso
le incomoda ya que él se encoje, también el ha visto en su alumno que es víctima
de bullying debido a su timidez, no obstante el los regaña y sus agresores
persisten, pero su actitud no ha cambiado, a el profesor también le preocupa que
se llegue a descontrolar su alumno y llegue a un extremo tal como armar una
balacera o algo por el estilo, en dado caso de que el bullying se propague.
También el a observado que a menudo él siempre se aísla de sus compañeros al
momento de realizar actividades en equipo.

Operacionalización de Tímido/Retraído: Número de veces que se aísla de sus

compañeros, la frecuencia con la que suele quedarse callado y guardarse las
cosas.

En el caso descrito dentro de la consulta el profesor menciona lo que le inquieta

de manera objetiva y clara, por lo que él hizo mención de las cosas que le gustan
a su alumno (E+) y lo que no le gusta (E-), lo cual nos puede ayudar disminuir el
número de veces que se aísla de sus compañeros, así como la frecuencia con la
que suele quedarse callado y guardarse las cosas por lo que esto se puede
traducir como ser más sociable e interactivo. Para ello el profesor deberá
implementar los estímulos que le agraden a su alumno al momento de convivir con
el o bien cuando estén entablando una conversación, de igual manera deberá
eliminar aquellos estímulos que no le resulten atractivos (E-), todo esto ayuda a
promover la interactividad, seguridad y adaptabilidad en su alumno.

Cosas que le gustan (E+): Juegos de armar, dibujar, dinosaurios de juguete

Cosas que no le gustan (E-): Tareas (Lo que más detesta), cuando el profesor
grita, agresiones por parte de sus compañeros

ED R E+

El profesor da la consigna El niño va a hablar, Esta conducta se va

“Vamos a jugar con lo que
tú quieras” creando una
dinámica de juego, a su vez
el tratará de conversar con
él (Pueden jugar con
dinosaurios, armar figuras
juntos, etc)
debido a que se le a reforzar (Hablar
están presentado más), por lo que el
cosas de su agrado, niño tendrá mas
por lo que se va a confianza en el
generar esta profesor.
sensación de
comodidad
Caso 2: Adolescente que no ayuda en la casa (Padres)

Caso 3: Una persona que se la pasa haciendo bromas (Pareja)

Caso 4: Una jugadora que no quiere cooperar en el equipo (Entrenador)

Caso 5: Estudiante que procrastina demasiado (Estudiante)