SISTEMATIZACIÓN DEL CONGRESO PEDAGÓGICO 2021 – 2022. I NIVEL.

JORNADA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA VIDA INSTITUCIONAL Y COMUNITARIA.

Jueves 01 y Viernes 02 de diciembre de 2022

Estado: TACHIRA Municipio: GARCIA DE HEVIA Fecha: 01 y 02/12/2022

Municipios: GARCIA DE HEVIA Circuitos Educativos: 6

INDICAR CANTIDAD DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES: _____01__________

Inicial: Primaria: Media Media Técnica: Especial: Jóvenes, Otros:

General: X Adultos Y Adultas:

Sedes Instaladas: LNPARR Mesas de Trabajo: 04

INDICAR CANTIDAD DE PARTICIPANTES: __29_____________

Docentes:08 Administrativos: 02 Obreros: Cocineras/os de la Estudiantes: 06
Patria:

Madres, Padres y/o OBE:13 FEVEEM: MBF: RAAS:

Representantes
(Familias):
UBCH: Líderes Líderes Calle: Consejos Movimientos
Comunitarios: Comunales: Pedagógicos:

Descripción de la ruta para la socialización reflexiva y colectiva

Alcances del Plan de Acción Institucional y Comunitario 2021-2022:
Pedagógicas y Didácticas: se logró dotación de útiles escolares y material de oficina para los estudiantes y las
coordinaciones los grupos de creación, recreación y producción realizaron excelentes trabajos

Científicas. Se considera que no se alcanzó ningún logro

Tecnológicas. Se considera que no se alcanzó ningún logro

Productivas: se alcanzaron grandes avances con los grupos de creación, recreación y producción
Culturales. El grupo de danza realizo varias representaciones del liceo antes entes educativos

Comunitarias. Se considera que no se alcanzó ningún logro

Aportes: tomando en consideración las potencialidades y necesidades de los y las estudiantes, así como la
contextualización territorial de la institución, se hace necesario la planificación y ejecución de estrategias
innovadoras que permita la formación de integral de hombres y mujeres consciente y protagónico de la
nación de esta manera se contrarrestar las debilidades que se presentan en el ámbito escolar.

Acuerdos: Gestionar ante los entes educativos el personal que requiere la institución. Del
mismo promover la autogestión para recuperar los laboratorio de Biología, química y fisca

Propuestas: Es necesario la incorporación de los docente de las área de inglés y educación

Física, puesto que nuestra institución requiere contar con el personal para garantizar la
aplicación y desarrollo de la misma.

Reflexiones sobre la ruta hacía la Educación del Futuro 2022 - 2030

Valoración Vocacional: En estos momento la educación busca romper paradigmas, donde el docente deja a
un lado el papel protagónico y da paso a sus estudiantes más sin embargo el docente a través de la
actualización, innovación y orientación promueve en sus estudiantes la formación de un ser optimista,
creativo, reflexivo, consientes, con perspectiva hacia futuro y con valores de justicia, amor e igualdad.
Gestión Curricular / Énfasis Curriculares : Hoy en día debido a los cambios vertiginosos en la sociedad
se hace necesario implementar en la instituciones educativa la formación integral de nuestros
jóvenes, donde a través de la aplicación de la gestión curricular permite saber qué y cómo llegar al
objetivo propuesto, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones entre las misma.

Gestión Territorial: La aplicación de gestión territorial es de vital importancia, puesto permite el

rompiendo con los estándares establecidos y la creación de nueva organizaciones
tomando en consideración cada territorio y lo que emergen de ellos.

Aportes, Propuestas y Acuerdos a partir de la Socialización de las

Preguntas Generadoras para la construcción del Plan de Acción Institucional y
Comunitario 2022-2023

1. ¿Cómo vincular los siete (7) énfasis curriculares con las nuevas formas de aprendizaje de las y los estudiantes
considerando las potencialidades, necesidades y realidad territorial de mi Escuela, así como los avances y logros
expresados en las experiencias educativas lugarisadas hacia la Escuela Social Productiva?
2.- En el marco del pensamiento robinsoniano ¿Qué nuevas estrategias y recursos para el aprendizaje se pueden
implementar en mi Escuela para revolucionar la educación, solucionar los nudos críticos y pasar de la simulación a
la innovación y la producción de conocimiento humanista, científico y tecnológico con pertinencia sociocultural,
valorando como actualmente aprenden las y los estudiantes?

Aportes: Es necesario implementación de las ideas robinsoniana en la aplicación de las

diferentes estrategias puesto que las misma la formación de un ser social que ayude a la
construcción de una república justa y humanista para todos

Propuestas: Que los entes educativos por medio de planes o programas garanticen tanto a los
docentes como estudiantes las condiciones adecuadas en el ámbito donde se desarrolla la
practica pedagógica , para que a su vez los docentes como estudiantes partan de estas
ideas y la sigan practicando hasta la consolidación del sueño de Simón Bolívar que es la
suprema felicidad
Acuerdos: promover y participar en el desarrollo de actividades que promuevan el beneficio a
la institución, así como también gestionar antes los entes educativos dichos beneficios

3.- De acuerdo a la discusión que orienta el Plan de Acción Institucional y Comunitaria ¿Qué propones para
fortalecer la orientación vocacional de las y los estudiantes en sus procesos de aprendizajes donde se evidencie la
relación de educación, trabajo liberador, emancipador y productivo?

Aportes: Es necesario resaltar que la educación es fundamental para el ser humano puesto
que no solo se transmite conocimiento en las áreas sino que va más allá, puesto que se
buscar la formación integral, es decir que sean hombre y mujeres participativos y
protagónicos en el desarrollo de la nación.

Propuestas: sensibilizar a todos los actores a la participación activa en el beneficio de nuestra

institución. Para ello llevar a cabo actividades que promueva la autogestión

Acuerdos: Establecer en conjunto los objetivos para la creación de planes de acción en beneficios del
liceo, estableciendo responsabilidades y roles para cada quien

4.- ¿Cómo impulsar la investigación, formación, integración y sensibilización de los sujetos educativos y actores
territoriales que hacen vida en mi Escuela como epicentro del desarrollo local y que tribute a la transformación de
la práctica con calidad educativa enmarcada en la ciudadanía mundial y el desarrollo sustentable definidos en la
Agenda 2030?

Aportes: para impulsar la integración y la sensibilización de los sujetos educativos, se hace

necesario comprometerlos como coautores del proceso educativo, que entes
gubernamentales, sociedad civil, padres y representantes, conozcan la realidad de la
educación, como entes transformador de la sociedad en todos los aspectos. Solo con la
incorporación masiva de todos los miembros de la sociedad se logrará la excelencia
educativa, brindando el apoyo a quienes desde las aulas gestionan la formación integral del
estudiantado
Propuestas: propiciar la participación de la sociedad civil los padres y representantes y entes
gubernamentales, fomentando el acercamiento de estas a la institución, que vivan la
realidad escolar, que vean los logros alcanzados, pero que también observen las
debilidades, diferencias, necesidades, para que asuman su responsabilidad como también
responsables del proceso educativo. Hacer entender que las instituciones educativas es el
espacio donde los miembros de las comunidades se deben enfocar para gestar el proceso
de la misma

Acuerdos: Mantener constante comunicación con los actores educativos, promover acciones en beneficio de
la institución.

ACTA DE ASISTENCIA
REGISTRO FOTOGRÁFICO
Proyecto: Hacia la Excelencia educativa , Juntos por la Educación del Futuro
Propósito: Promover y Fortalecer las nuevas formas de aprendizaje de los y las estudiantes del LNPARR considerando las potencialidades, necesidades y la
realidad del contexto territorial con perspectiva hacia la educación social y productiva de la nacional.
Actividades
. Sensibilizar a los diferentes
actores del entorno
educativo. Asistir a los
talleres y reuniones
planificados por los entes
educativos municipales,
regionales y nacionales
. Desarrollar los colectivos
de formación (Maestro
simón Rodríguez), para
dar cumplimiento a las
directrices emanadas
MPPE a través del
CLIFPM.
. Promover la participación
en el Plan Nacional de
Formación Juntos por la
Educación del Futuro
Ejecutar los encuentros
pedagógicos sobre
planificación de las áreas,
orientación y convivencia y
grupos de creación,
recreación y producción.
. Brindar asesoría
Responsables
Director
Subdirectora Pedagógica
Subdirectora Administrativa
Coordinadores Pedagógica
Coordinadoras de SPE.
Coordinación de Orientación
Coordinación de grupos de
Creación, Recreación y
Producción.
Coordinación PTMS
Docentes
Estudiantes
Padres, madres y
Representantes
Director
Subdirectora Pedagógica
Recursos Lugar Tiempo Evaluación
En cuanto a las
actividades Planificad
Humano: para este primer Pla
Todo el personal de acción, se lograro
que hace vida en la desarrollar gracias a
institución colaboración,
participación y sentid
Materiales:
Liceo Nacional Pedro Octubre- Diciembre de pertinencia de
Antonio Rios Reyna colectivo responsable
Material de oficina,
equipos Espacios Comunitarios cabe indicar que se
tecnológicos logra apreciar que el
personal docente est
presto a escuchar y
orientar su práctica
pedagógica siguiendo
las orientaciones
emanadas por los
entes educativos. De
esta manera se ha
Alcanzado consolida
la búsqueda de
soluciones a la
problemáticas que se
venían presentando,
con el fin de brindar
un espacio agradable
a la prácticas
individualizadas al personal
docente con respecto a la
planificación.
. Organizar y ejecutar las
acompañamientos
pedagógicos al personal
docente
. Revisión y actualización de
PEIC año escolar 2022-2023.
. Celebración de la navidad a
través de la organización
institucional siguiendo los
lineamientos emanados por
el MPPE.
.Brindar atención al personal
docentes, estudiantes y
representantes
. Evolución y elaboración de
un informe sobre el trabajo
realizado durante l primer
momento.
Subdirectora Administrativa
Coordinadores Pedagógica
Coordinadoras de SPE.
Coordinación de Orientación
Coordinación de grupos de
Creación, Recreación y
Producción.
Coordinación PTMS
Docentes
Estudiantes
Padres, madres y
Representantes
PLAN DE ACCION PRIMER LAPSO 2022-2023
Humano: pedagógicas, que
Todo el personal contribuya la
que hace vida en la
adquisición de un
institución
aprendizaje
Liceo Nacional Pedro OCTUBRE- DICIEMBRE significativo y
Materiales:
Antonio Rios Reyna permanente en
Espacios Comunitarios nuestros estudiantes
Material de oficina,
equipos formación integral y
tecnológicos social de hombre y
mujer con
pensamientos
robinsonianos.
 PLAN DE ACCION PRIMER LAPSO 2022- 2023

Proyecto: Hacia la Excelencia Educativa Juntos Por la Educación del Futuro

Propósito: Incentivar y Promover la Autogestión para mejorar Las condiciones del aulas de clases, que sea acorde para la adquisición un aprendizaje
significativo y permanente en nuestros estudiantes, así como también para el personal docente cuente con un espacio agradable en sus jornadas académica
Actividades Responsables Recursos Lugar Tiempo Evaluación
. Organizar la distribución del Director Humano: Gracias a la
personal cubriendo las Subdirectora Todo el personal que
hace vida en la participación,
necesidades del plantel Pedagógica
Subdirectora institución esfuerzo y
. Brindar atención al todo el
personal: docentes, Administrativa
Materiales: dedicación de todo
administrativo, obreros y Coordinadores
Material de oficina,
cocineros y cocinera de la patria Pedagógica equipos tecnológicos, el personal de la
Coordinadoras de SPE. bombillos, apagadores, Liceo Nacional Pedro Octubre- Diciembre
institución, junto con
Coordinación de pintura, cilindros y Antonio Rios Reyna
Reparación del sistema eléctrico
Orientación vidrios para ventanas las actores sociales
y de alumbrado en algunos
Coordinación de grupos de puertas Espacios Comunitarios
ambientes del liceo. se logró alcanzar la
de Creación, Recreación
.Mejorar las condiciones de las aulas y Producción. autogestión para
de clases (pintura, iluminación y Coordinación PTMS
ventilación). mejorar las
Docentes
Estudiantes condiciones de las
. Mejorar la seguridad de las Padres, madres y
aulas de clases a través de aula de clases de
Representantes
cilindros en las puertas nuestra amada
institución