ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MANUEL ANDRADE
VIZCAYA – ULBA- BAÑOS DE AGUA SANTA

ELABORACIÒN DEL INSTRUMENTO DE EVALUCIÒN DEL 1ER QUIMESTRE DE MATEMATICA

INDICADOR DE Actividades,preguntas,rutinas de pensamiento o Actividades que promueven la

LOGRO(1) estudio de casos que requieren los conocimientos reflexión metacognitiva de los
adquiridos estudiantes
I.M.3.1.1. Aplica 1. Complete la siguiente tabla(V 1)cada ítem 5. en qué momento de la vida
estrategias de cálculo, los correcto vale 0,20 cotidiana debo aplicar la
algoritmos de adiciones, Patrón 1º 2º 3º 4º 5º multiplicación, división, suma y
sustracciones, termino termino termino termino termino
multiplicaciones y resta, explique por que?
+3 57
divisiones con números -5 98
naturales, y la tecnología en
la construcción de
+100 234
sucesiones numéricas -98 789
crecientes y decrecientes, y
en la solución de 2. Ubica correctamente las cifras y resuelve las
situaciones cotidianas operaciones (V 1) cada ítem correcto vale 0,25
sencillas.

I.M.3.1.1. Aplica 3. realiza las siguientes operaciones combinadas.(V 6. como aplicarías el proceso
estrategias de cálculo, los 1) cada ejercicio tiene un valor de 0,5p de solución de problemas en tu
algoritmos de adiciones,
vida diaria y por qué?
sustracciones,
multiplicaciones y
divisiones con números
naturales, y la tecnología en
la construcción de
sucesiones numéricas
crecientes y decrecientes, y
en la solución de
situaciones cotidianas
sencillas. Formula y
resuelve problemas que
impliquen operaciones
combinadas; solución y
comprobación.
(Ref.I.M.3.1.2.).

4. Resuelve el problema. La medida del diámetro

de nuestro planeta es 12 800 km, en tanto que la
medida del diámetro del Sol es 1 390 000 km.
¿Cuántos kilómetros más mide el diámetro del Sol
que el de la Tierra?menestra y 435 latas de frutas.
 Si en el carrito solo caben 60 latas, ¿cuántos viajes
tiene que hacer?

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