Liceo de Hombres “Manuel Montt”

Departamento de Matemática
Prof. Responsable Katerinne García Ojeda
Prof. Practicante Ivanka Stange Avila

Prueba 1° “B”

Nombre: ______________________________________ Fecha: 24/04/2019 Puntaje: __/41 Nota: _________

Contenidos Números Racionales
Aprendizajes Transformar de número decimal a fracción y de fracción a número decimal.
Esperados Aplicar las cuatro operatorias básicas en Números Racionales.
Resolver problemas de la vida cotidiana aplicando operatorias y propiedades.
Indicadores Aplica operatorias básicas de los Números Racionales en diversos contextos.
Resuelve problemas aplicando operatorias y propiedades.
Habilidades Identificar: Item I
Resolver: Item II y III
Aplicar: Item IV
Analizar: Item V
Importante: Al escribir, por favor utilice letra legible.
Sea ordenado al momento de desarrollar cada pregunta.
Todos los desarrollos se deben encontrar en la hoja de prueba.
No se permite el uso de Calculadora ni de celular.
Se descontará una décima cada 3 faltas ortográficas.

Nota: Recuerde que sin desarrollo no hay puntaje.

I) Complete el siguiente diagrama con el desglose de los números racionales. (3 pts.)

II) Resuelve cada número decimal como una fracción, de ser posible, simplifique hasta la mínima
expresión. (3 pts. c/u)

1) 0, ̅̅̅̅̅
378 ̅̅̅̅
2) 0,1735
Escriba aquí la ecuación.

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3) 1,0625

III) Resuelve cada fracción como número decimal e identifique qué tipo de decimal es. (3 pts. c/u)

5 19
1) 2) 22
18

18
3)
25

IV) Resuelve los siguientes ejercicios que involucran adición, sustracción, multiplicación y división de
números racionales. Der ser posible, simplifique hasta la mínima expresión. (4 pts c/u)
3
7
2
1)(3,12̅ + 6) ∙ 0,25 = 2) 5 + 0,2 =
6

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5 3 2
3) ( ∙ 0,8) ∶ + =
7 2 4

V) Resuelve los siguientes problemas. (4 pts.)

4
1) Ignacio gastó de sus ahorros, para comprar un regalo, luego gastó 0,25 para comprarse un pantalón y 0, 2̅
16
en una entrada al cine, ¿Qué fracción del dinero ahorrado representa lo que le quedó a Ignacio después de
estos gastos?

2) Encierra con un círculo el o los errores que hay en el desarrollo del siguiente ejercicio. Luego corrígelo y explica
con tus propias palabras cuál debió ser el procedimiento correcto. De ser posible reduzca hasta la mínima
expresión. (4pts)

28 55 1 2 11 7
( 5 ∙ 14) : 2 3 = (1 ∙ 1
):3

22 7
= 1
∙ 3

154
= 3

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