“Año de la Universalización de la Salud”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – PAI IV

Nombre: ARIANNA ROJAS HINOSTROZA Sección: “C”

Lee la siguiente información, analiza la situación y responde:

En el Perú, el Sistema Nacional de Semillas mantiene bajos

niveles de tasa de uso de semilla de calidad, alrededor del 9%
del área total sembrada utiliza semilla de calidad. Este
indicador evidencia la débil articulación entre los eslabones del
Sistema Nacional de Semillas.
Según el Banco Mundial, hasta un 50% de los incrementos de
la producción agrícola proceden de semillas mejoradas y el
acceso de los agricultores a semillas de buena calidad es un
factor decisivo para mejorar los alimentos y la nutrición en los
países pobres.
El uso de semilla de alta calidad de variedades mejoradas,
combinadas con técnicas de producción, fue responsable en
Europa Central de incrementar los rendimientos por hectárea
de cereales en 112%, de papa en 124% y de remolacha en
142%, durante los últimos 30 años. En Estados Unidos, el
rendimiento del maíz pudo ser duplicado durante los últimos 20
años a través de la introducción de híbridos y variedades.

Recuperado de: http://minagri.gob.pe/portal/463-seminario-semillas/9904-las-semillas-en-el-peru

CAMBIO
Es la conversión o transformación
Globalización y de un sistema observado en un
Sustentabilidad momento determinado que implica
(Toma de decisiones) la comprensión y evaluación de
causas, procesos y consecuencias.

Profesores de Biología y Química / 2020

 “Año de la Universalización de la Salud”
“UNA POSIBLE CIENTÍFICA RUICINA”
Carlita es una joven que le gusta observar la naturaleza y se da cuenta que las plantas
germinan de diferente manera según su especie y según algunos factores ambientales como
humedad, porosidad de suelo, etc. Algunas lo hacen de manera erguida o bien derechita y
otras lo hacen de manera doblada. Ella determinará cuales son los tipos de germinación de las
plantas y su tiempo de crecimiento.
También registrará en su indagación los siguiente:
1. Observación: observará y registrará al menos 2 tipos de semilla y analizará que
necesidades tiene una semilla para su germinación
2. Planteamiento del problema: elaborará una pregunta de indagación.
3. Formulación de la hipótesis: elaborará una posible respuesta
4. Búsqueda de la información: analizará y registrará datos y fuentes de información
5. Experimentación: registrará con fotos tus 2 semillas en germinación
6. Conclusión: elaborará sus conclusiones
Si estuvieras en el lugar de Carlita, ¿De qué forma aplicarías estos pasos del método científico
y que acciones tomarías en cada caso?
1er PASO: Observación 2do PASO: Planteamiento del Problema

Yo veo

3er PASO: Formulación de Hipótesis 4to PASO: Búsqueda de Información

5to PASO: Experimentación 6to PASO: Conclusión

Cita
Adicional

Lista de Cotejo:
CRITERIOS INDICADORES Sugerencias:
Excelente Bueno Regular Deficiente • Describir las acciones en los
Conocimiento y
Comprensión espacios en blanco
Indagación y (ampliarlos si es necesario)
Diseño • Citar una fuente adicional que
Procesamiento y
Evaluación se relacione con el tema
Reflexión sobre el trabajado.
impacto de la Ciencia

Profesores de Biología y Química / 2020