San Isidro, 30 de abril de 2020

Ciclo I
Juegos sensoriales

Estimados padres de familia

A través de la presente les hacemos llegar una variedad de actividades correspondientes a

Juegos sensoriales para que escojan el que consideren más adecuado y su niño (a) los pueda
desarrollar en los espacios de horario propuesto o según sus necesidades. Estas actividades y
espacios se dan con el propósito de desarrollar el aprendizaje por medio de los sentidos, los
cuales son fuente de conocimiento al lograr estimular las conexiones neuronales.

En esta actividad necesitarán diferentes tipos de texturas de

alfombras o tapices que tenga en casa, también pueden contar
con diferentes caminitos utilizando materiales como botones,
algodón, bolitas de papel periódico, pompones, arroz, esponja,
etc. El niño (a) será vendado y con un miembro de la familia irá
pasando por el camino, y mencionando qué es lo que está
sintiendo. La persona adulta que lo acompañe podrá
corroborar su respuesta.

En esta actividad pueden colocar en un par de guantes

diferentes materiales como arroz, harina, algodón, etc.,
luego se anudan. Los niños (as) podrán sentir y descubrir
las diferentes texturas. Los niños se divertirán mucho.
 En esta actividad se necesitará una caja con un
hueco donde quepa la mano del niño (a), una tela
para cubrir el ingreso a la caja y objetos de
diferentes texturas colocadas dentro de la caja. El
niño (a) deberá tener los ojos vendados e
introducirá su manito en la caja, sintiendo los
objetos uno a uno, mencionando la forma,
temperatura, tamaño, textura del objeto,
tratando de mencionar el nombre de los objetos.

En esta actividad se necesita espuma de afeitar y

una bandeja o recipiente extenso. El adulto
colocará una cantidad de espuma de afeitar en el
azafate y pedirá al niño (a) que dibuje lo que más
le guste o refuerce algún aprendizaje utilizando su
dedo índice. En esta actividad se trabaja el área
sensorial y motricidad fina ya que el niño (a)
percibe sensaciones a través del tacto y utiliza su
dedo índice para dibujar con precisión.

En esta actividad necesitamos diferentes materiales que

tengan olores diversos, los que se puede conseguir de
frutas, alimentos variados, perfumes, talcos entre otros
que consideren, además se requerirá de una tela para
cubrir estos materiales. El niño (a) deberá tener los ojos
cerrados e ir oliendo cada objeto descubierto, los cuales
se encontrarán en un envase o recipiente. En esta
actividad el niño está desarrollando el área sensorial del
olfato.
 En esta actividad vamos a vendarle los ojos al
niño (a), pedir que haga silencio y que esté muy
atento a lo que va a oír. Un miembro de la
familia hará diferentes sonidos, pueden utilizar
un llavero, hacer sonidos con los pies, con una
olla, peluche, palmas, etc. El niño (a) tendrá que
mencionar lo que está escuchando y el adulto
verificará su respuesta. Esta actividad ayuda al
niño (a) a desarrollar el área sensorial auditiva y
la concentración.

En esta actividad debemos tener sobre la

mesa diferentes tipos de alimento con
sabores que desee que su hijo(a) pruebe. El
niño (a) será vendado y tendrá que adivinar a
través del gusto qué alimento es y mencionar
qué sabor tiene: dulce, salado, etc. Esta
actividad es muy importante para el niño (a),
ya que lo ayuda en el área sensorial gustativa.

En esta actividad necesitamos una cartulina o papel

resistente, masking tape y témperas de colores. El
adulto realizará con el masking tape y sobre la
cartulina, una letra significativa para el niño (a), como
por ejemplo la letra inicial de su nombre. El niño con
sus propias manos pintará o decorará con témperas
toda la cartulina como desee, recordándole el cuidado
y acuerdos tomados sobre el uso de las témperas.
Al finalizar, la actividad, se retira el masking tape con
cuidado y el niño (a) descubrirá la letra en el cuadro,
que luego puede servir de decoración en su
habitación. Esta actividad ayuda al niño (a) en el área
sensorial del tacto y vista.
Para este juego el niño (a) tiene que estar con los
ojos vendados para luego descubrir las parejas de
texturas que están en cartillas o en recipientes
diversos. El niño (a) deberá mencionar si son
correctas las respuestas, caso contrario deberá
continuar buscando.

Para esta actividad elegirán una parte tranquila de

la casa, donde se puedan colocar diversos cojines
o peluches en el suelo. Le pediremos al niño (a) que
se recueste y cierre los ojos mientras colocamos
una música tranquila. Un miembro de familia o
adulto, tendrá un pañuelo en la mano e irá
pasando despacio y suavemente por las piernas,
brazos, mano, cara. Esta actividad relaja mucho a
los niños (as).

Para esta actividad necesitamos tres botellas

recicladas. Les colocamos agua, escarcha,
lentejuelas de colores u otro material que flote,
esto ayudará al niño (a) a relajarse.
 En esta actividad utilizaremos 5 o más botellas
recicladas. En cada botella podemos poner
diferentes objetos. El objetivo que esta actividad
es que el niño (a) reconozca los diferentes sonidos
que tiene cada objeto con los ojos vendados.

En esta actividad necesitamos una batea grande y

colocar espuma o champú suave, además añadir
juguetes que se puedan introducir en el agua. Esta
actividad ayudará al niño en el área sensorial.

Les agradecemos el apoyo permanente.

Saludos fraternos;
Coordinación Ciclo I