HOJA DE APLICACIÓN

¿Qué aprenderé?
 Conocer el proceso de comunicación.

¿Qué debo tomar en cuenta para lograrlo?

 Explica el proceso de la comunicación contribuyendo a mejorar la comunicación oral y escrita.
 Identifica los elementos de la comunicación.
Es momento de conocer cómo es el
proceso de comunicación.

1. Lee la siguiente conversación y responde a las preguntas:

¿Cuál es tu pasatiempo
favorito? Me encanta manejar
bicicleta. ¿Cuál es el tuyo?

 ¿Quiénes emiten el mensaje? ¿Y quién lo recibe?

 ¿Qué medio han empleado para comunicarse?

 ¿Cuál es el propósito de quién habla primero?

2. Lee la siguiente información. Luego, en una hoja aparte, realiza un organizador gráfico del tema:

EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
Llamamos proceso de comunicación al acto que tiene por finalidad la transmisión intencionada de un mensaje.
Los seres humanos nos comunicamos con frecuencia, es decir, transmitimos a otras personas lo que pensamos o lo
que sentimos. Así, cuando hacemos un gesto para despedirnos, cuando escribimos una carta, cuando interpretamos
una señal, nos estamos comunicando.
La comunicación humana se realiza, principalmente, por medio de signos. Un signo es algo (un sonido, una imagen, un
gesto) que nos transmite una idea.
 COMUNICACIÓN VERBAL COMUNICACIÓN NO VERBAL
A través de la lengua o idioma, ya sea oral o escrito. A través de otros medios: gestos, imágenes,
Ejemplo: sonidos…
- ¿Vienes conmigo? Ejemplo:
- Sí, ahora voy. La sirena de una ambulancia que significa “urgencia”.

Elementos de la comunicación
Los elementos imprescindibles en un acto comunicativo son los siguientes:

EMISOR RECEPTOR MENSAJE

Quien elabora y envía la Quien recibe e interpreta la Aquello que se comunica.
información con una intención. información. Puede ser ideas, sentimientos, etc.
A este acto, inicialmente simple, hay que añadirle otros elementos que lo determinan o modifican:

CANAL CÓDIGO CONTEXTO

Medio físico que usa el emisor para Conjunto de signos que tanto el Conjunto de circunstancias en que
hacer llegar el mensaje a su emisor como el receptor entienden, se da el acto de comunicación:
destino. pues de lo contrario no se lugar, tiempo, entorno cultural,
produciría la comunicación. etcétera.

3. Menciona un ejemplo de comunicación verbal y no verbal que hayas visto o realizado hoy. Luego responde:

 ¿Qué intentaban comunicar en cada caso?

4. Escribe el significado de las siguientes señales:

5. Dibuja señales visuales que expresen los siguientes mensajes:

 Prohibido el ingreso de vendedores ambulantes.
  Cerrado de dos a tres de la tarde.

 Instalaciones para uso infantil.

6. Explica quiénes son el emisor y el receptor y qué mensaje se transmite en cada una de estas situaciones:
 Un árbitro saca una tarjeta roja a un jugador.

 El salvavidas iza la bandera amarilla.

 Alguien toca el timbre de la puerta de una casa.

 Un locutor relata una noticia por televisión.

 El protagonista pronuncia un parlamento en una obra de teatro.

7. Dibuja y escribe dos actos comunicativos en las que se identifique al; emisor, receptor, contexto, mensaje y
código. ¡Hazlo en una hoja aparte!