ESPAÑOL I SEMESTRE SÉPTIMO GRADO

Hojas de trabajo
Tema: La comunicación y sus elementos.
Cuando conversas con una persona, lees una carta que te
han enviado, chateas con un amigo, das un abrazo a una
amiga al saludarla, estas interviniendo en actos
comunicativos. De esta forma emites o recibes
información que interpretas gracias a unas normas y al
uso de ciertos elementos. Todo ello es lo que llamamos comunicación.
Comunicación:
Es el proceso mediante el cual las personas establecen una relación para
intercambiar información a través de un lenguaje determinado. En todo acto
comunicativo intervienen unos elementos que explicamos a continuación.
Comunicación Oral
Este tipo de comunicación se lleva a cabo
utilizando signos orales producidos por los
sonidos del habla. Cuando conversamos,
cantamos, declamamos, etc. Empleamos signos orales.
Comunicación escrita
Es aquella que se establece a través de las palabras o de cualquier otro código
escrito. ... En esta clase de comunicación, el emisor escribe mientras que el
receptor lee.

❖ Referente: Son los objetos, situaciones o ideas a las que se refiere el
mensaje transmitido.
❖ Emisor: Es el sujeto o la persona que envía el mensaje.
❖ Mensaj e: Es el contenido que el emisor quiere que conozca el receptor.
La información que se transmite.
El mensaje puede ser:
Unilateral: El emisor no recibe respuesta inmediata.
Bilateral: Comunicación recíproca entre el emisor y el recetor.
❖ Receptor: Es quien recibe el mensaje.
❖ Código: es el conjunto de signos o señales de que se vale el emisor para
transmitir o enviar el mensaje. Pueden ser signos orales o escritos,
sonidos, dibujos, música, etc. El idioma que utilizan para comunicarse.
❖ Canal: Es el medio por donde se envía en mensaje, puede ser internet,
teléfono, e-mail, sms, radio, prensa, el aire , televisión… son
muchos los canales de comunicación que podemos utilizar.
❖ Retroalimentación: Surge cuando el emisor y el receptor puede n
darse cuenta de cómo se está afectando la comunicación. Surge lo que se
llama interacción entre el emisor y el receptor.
-Conteste lo siguiente en su cuaderno, auxiliándose del contenido
anterior.
Es de vital importancia en la relación con nuestros semejantes debido a las
múltiples actividades del ser humano; la comunicación escrita juega un papel
fundamental en el mundo actual, su principal ventaja consiste en que el
receptor puede releer el mensaje, se puede entablar una relació n
comunicativa idéntica con número limitado de personas distantes entre sí,
puede reelaborarse, pensarse con detenimiento, es permanente y tiene valor
por acumulación.
Sin embargo, entre las desventajas tenemos el tono impersonal, si el texto es
manuscrito, desaparecen todos os elementos que pueden identificar el
emisor; no hay respuesta inmediata al mensaje; el emisor no se puede auxilia r
de ademanes, gestos y otros recursos que hacen más expresivo al lenguaje
oral.
La comunicación no verbal
Se transmite mediante gestos corporales. Es llamado también mímica, incluye
movimientos de los ojos, boca, se expresan emociones con el rostro como
alegría, dolor, asombro, enojo; se puede levantar una mano y saludar o bien
llamar a alguien que se encuentre retirado.
La comunicación no verbal incluye:
• Signos visuales
• Signos auditivos (de audio, oír)
• Signos artísticos

1.¿Qué es la comunicación? Signos visuales:

2¿Qué es el referente?
3.¿Quién es el emisor?
4.¿Qué es el mensaje?
5¿Cómo puede ser el mensaje?
6.¿Quién es el receptor?
7¿Qué es el código?
8¿Qué es el canal?
9¿Cuándo surge
retroalimentación?
Tema: Tipos de comunicación
El ser humano tiene la facilidad de
comunicarse con los demás de diversas
formas, haciendo uso de signos escritos,
orales y gesticulares.
Tipos de Com unicación:
• Comunicación Oral
• Comunicación Escrita
• Comunicación No Verbal
El semáforo, las señales de tránsito, anuncios publicitarios, señales como
guardar silencio: una figura con el dedo cubriendo la boca sobre los labios
cerrados.
Signos auditivos:
Sirena de ambulancia, bomberos, patrulla policial, etc.; pito de un carro,
timbre de la escuela, el timbre de la puerta.
Signos artísticos:
Como la música, la poesía, pinturas y esculturas
la
Despues de leer el contenido anterior ,en su libreta y de manera ordenada
resuelva la siguiente guía de trabajo.
1. Tipos de comunicación: ¿Cuáles son?
2. ¿Cómo se lleva a cabo la comunicación oral?
3. ¿Qué es la comunicación escrita?
4. ¿Qué papel fundamental juega la comunicación escrita?
5. Escriba las ventajas de la comunicación escrita:
6. ¿Por qué es importantísimo el manejo de la lengua escrita?
7. ¿Cómo se transmite la comunicación no verbal y como es llamado?
8. ¿Qué movimientos incluye la comunicación no verbal?
9. Escriba los 3 signos que incluye la comunicación no verbal:
10. ¿Cuáles son los signos visuales?
11. ¿Cuáles son los signos auditivos?
12. ¿Cuáles son los signos artísticos?
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Hojas de trabajo
Tema: El cuento, la fábula y la leyenda ¿Cuáles son los 3 momentos de la leyenda, el cuento y la fábula? 3.
como: celebración de cumpleaños, comidas típicas, cele braciones
1. Cuente un cuento clásico a sus familiares y e scriba en su cuaderno patronales, eventos en casa o en la comunidad.
lo que a continuación se le pregunta:
• ¿Cómo inicia el cuento? ¿Conoce textos narrativos de tradición oral de su comunidad como las
________________________________________ leyendas?
• ¿Quiénes son los personajes principales del cuento? ¿Qué leyendas conoce y quién se las ha contado? Haga una lista de
________________________________________ nombres de leyendas.
• ¿Dónde se desarrolla el cuento?
________________________________________ Tema: Uso de B y V
• ¿Cuál es la situación presentada en el cuento?
Se escribe “b” delante de cualquier consonante y en las
________________________________________
• ¿Cómo termina el cuento?
palabras terminadas en /b/. ...
________________________________________ Se escriben con “b” todas las palabras que empiezan por
• “bu”, “bur”, “bus”, “bibl” ...
Escriba con sus propias palabras ¿qué es narración?

Se usa “V”, en las palabras terminadas en -viro, vira, -

• Escriba que textos narrativos conoces.
voro, vora. Por ejemplo: herbívoro, carnívora, omnívoro.
________________________________________
2.Lea el contenido y a continuación complete la tabla, marcando con
La única excepción en esta regla es la palabra víbora. Se
una X en la casilla que corresponda a las características del cuento, usa “V”, en las palabras que comienzan con vivi, viva,
la leyenda y la fábula, después conteste las preguntas que se le vive.
presentan.
1.Lee las reglas ortográficas uso de b y v.
El texto narrativo: es un escrito que nos relata o “narra” como su 2. En familia pueden decir palabras que contengan
nombre lo indica, historias, en los que intervienen personajes reales las letras “b” o “v”. y escríbalas en su cuaderno
o ficticios. Ejemplo de textos narrativos: cuidando la ortografía.
• El cuento es un relato breve de hechos reales o imaginarios Recuerda que:
que tiene el propósito de entretener. La fábula y la leyenda de contar La ortografía es de gran importancia ya que es parte de la gramática,
un hecho de tradición oral. que nos enseña a escribir correctamente las palabras para que todo
• La fábula es un relato más breve que el cuento, relata lo escrito sea comprendido con facilidad
hechos reales o imaginarios,que tiene el propósito de enseñar valores
y la enseñanza en la fábula se le conoce como moraleja.
1. Lea y encierre en un círculo, las palabras que
• La leyenda es una narración de hechos naturales,
sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en
están escritas correctamente.
generación de forma oral o escrita. Posibilidad joben bus vagabundo lluvia
herbívoro vacunar responsabilidad veso
El cuento, la fábula y la leyenda tienen tres momentos: presentación, aveja búsqueda jabón varro
nudo y desenlace.
2. Escriba correctamente las palabras que están
mal escritas:
La
Sus Narra ______________ _____________ _______________
secuencia Nos deja
personaje hechos
Te xtos narrativa una
s naturales 3. Realiza en tu cuaderno 10 oraciones donde utilices palabras
Narrativo es: enseñanz
pueden o
s principio a llamada con b o v.
ser reales sobrenat
, nudo y moraleja ________________________________________________
o ficticios u rales
desenlace ________________________________________________
Cuento x x x ________________________________________________
Fábula ________________________________________________
________________________________________________
Leyenda ________________________________________________
________________________________________________
¿Qué es el texto narrativo? ________________________________________________
¿Qué es la leyenda, el cuento y la fábula? ________________________________________________