UNIVERSIDAD NACIONAL

“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SESIÓN DE CLASES VIRTUALES EN LA UNJFSC N°1

I. DATOS INFORMATIVOS

Semestre 2021-I

Curso Neuropsicología de la Educación

Docente Eleazar L. Vega Villanueva

Tema Definición y objeto de estudio y corrientes psicológicas

II. COMPETENCIAS

Analiza la importancia de las neurociencias identificando las principales funciones del cerebro y
relaciona con las competencias psicológicas que el alumno necesita para un óptimo aprendizaje

III. CAPACIDADES

Explica la definición, objeto y campo de estudio de la psicología como ciencia, teniendo en

cuenta la bibliografía utilizada
IV. SECUENCIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS
MOMENTOS
DURACIÓ RECURSO DE
DE LA DESARROLLO
N S APRENDIZAJ
SESIÓN
E
-Motivación: ¿Qué significa  Google  Participación en
la psicología y la Meet el foro
neuropsicología y en qué se  Ppt
relacionan estas dos  PDF
diciplinas?  Otros

Conocimientos Previos:
¿Qué es la conducta y el
comportamiento?
¿Cómo estudia a la persona
Inicio la neuropsicología? 20 min
¿Cómo se comprenden las
diferencias y relaciones
entre estas dos ciencias?
Propósito de la clase:
Conocer y explicar el
objeto de estudio de la
neuropsicología a partir de
estudios con personas con
lesiones cerebrales

 Definiciones: concepto de  Google  Foro diferido

psicología y Meet ¿Qué es la
neuropsicología  Ppt neuropsicología
 Objeto de estudio de la  Otros y la psicología
Construcción
 Teorías y corrientes  Como plantean
del 50 min
los autores, los
psicológicas.
aprendizaje  Orígenes y nacimiento de orígenes de la
la neuropsicología neuropsicología.
 Métodos y técnicas.  Debate entorno
. al tema
 Aplicación de lo  Google  Comentarios,
Conclusiones aprendido en clase. Meet dialogo e
y  Evaluación oral  Ppt intervenciones
20 min
recomendacio  Aplicar los nuevos  Evaluación mediante el
nes conocimientos en su vida  Otros chat.
profesional.

DOCENTE DIRECTOR DEL DPTO.

ACADÉMICO