Nombre: Estefany Lorenzo Figueroa

Matricula: 2016-2923
Fecha: 04/12/2021

Realice un resumen de una página sobre los 3 recursos de la unidad 1,

resaltando los puntos más relevantes de cada artículo.

DESARROLLO HUMANO: ORIGEN, EVOLUCIÓN E IMPACTO.

Origen.
El paradigma de desarrollo humano que apareció a finales de los años ochenta
representó un cambio radical por dos razones. En primer lugar, porque
cuestionaba la premisa utilitaria que servía de fundamento a gran parte de la
economía del desarrollo. A partir sobre todo de la obra profundamente
innovadora de Amartya Sen, el proceso de desarrollo se ve como un proceso
de ampliación de las “capacidades” de las personas y no como un aumento de
la utilidad y del bienestar y satisfacción económicos. Es decir, el objetivo del
desarrollo no es incrementar el producto sino propiciar que la gente disponga
de una gama mayor de opciones, que pueda hacer más cosas, vivir una vida
más larga, eludir enfermedades evitables, tener acceso a la reserva mundial de
conocimientos, etcétera.

Trastorno del desarrollo humano.

El término trastornos del desarrollo debe sustituirse por trastornos del
neurodesarrollo, más preciso. Los trastornos del neurodesarrollo son
trastornos con base neurológica que pueden afectar la adquisición, retención
o aplicación de habilidades específicas o conjuntos de información. Consisten
en alteraciones en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la
resolución de problemas o la interacción social. Estos trastornos pueden ser
leves y fácilmente abordables con intervenciones conductuales y educativas o
más graves, de modo que los niños afectados requieran un apoyo educativo
particular.
Enfoques fundantes de la teoría del desarrollo.
Como concepto el desarrollo adquiere un significado relevante y específico al
interior de alguno de los enfoques interpretativos de la realidad social surgidos
a lo largo de las cinco últimas décadas. Estos enfoques o paradigmas
incorporan en buena medida los aportes de las ciencias sociales y las
experiencias occidentales de industrialización y cambio social. Cabe subrayar
la importancia de la interacción entre la evolución de la teoría del desarrollo y el
cambio del contexto histórico y geopolítico a escala mundial, sobre todo en
momentos de crisis. La teoría evoluciona en respuesta a observaciones
empíricas y obedeciendo también a su dinámica interna

El enfoque de la modernización (1945-1965)

El contexto histórico del nacimiento del enfoque de la modernización está
marcado por el surgimiento del conflicto Este-Oeste, socialismo-capitalismo,
más conocido como la “guerra fría”. De ahí que no fuese casual que este
enfoque surgiera en aulas de las universidades estadounidenses. Convergen
en él las ciencias económicas, políticas, sociológicas y psicológicas. Algunos
organismos internacionales como la ONU y el Banco Mundial, así como “La
Alianza para el Progreso”, lo hacen suyo y contribuyen a su rápida legitimación,
divulgación y aplicación práctica en el Tercer Mundo .A continuación,
presentamos el aporte de la economía y luego la contribución de la sociología a
este primer enfoque teórico del desarrollo.

El aporte de la ciencia económica

Al comenzar los años 50, varios conspicuos miembros de la naciente escuela
de la economía del desarrollo, como los norteamericanos Ragnar Nurske
(1953), Arthur Lewis (1955) y Paul Baran (1957), sostenían que la acumulación
de capitales era el eje central del desarrollo y que éste se había hecho realidad
gracias a la ampliación del sector moderno industrial de la sociedad. Para Paul
Rosenstein Rodan (1961) la manera de lograrlo era a través de la inversión de
capitales físicos, motor del “big push”, fundamento del crecimiento económico
expresado en el aumento sostenido del producto bruto industrial.