“Etapa 3 Proyecto Final: Paradigmas en Psicología”

Alumna
Tania Gascón Mancilla 440241813

Profesor: Carlos Alanis

Monterrey Nuevo León, MX, Dic 2020

Introduccion:
Las leyes de la asociación son las leyes que describen dichas fuerzas entre ideas,
y muestran los mecanismos espontáneos que sigue nuestra mente en la elaboración
de las ideas complejas a partir de las simples. Las más importantes son las de la
contigüidad, el contraste y la semejanza.

El condicionamiento, entendido en su versión más conductista, no necesita de la

referencia a la mente, y se da en todas las especies animales. Gracias al
condicionamiento, la conducta del sujeto tiene mayor flexibilidad y eficacia en
relación con su adaptación al medio.

Paradigma, es una doctrina filosófica que adopta como criterio la utilidad práctica,
identificando lo verdadero con lo útil, es una disciplina que estudia el lenguaje en
relación al contexto donde se desarrolla la idea

El conductismo fue propuesto por el psicólogo Broadus Watson a inicios del siglo
XX. Watson propuso la teoría del conductismo como rechazo a la psicología y los
métodos de introspección que partían de la idea de que el aprendizaje era un
proceso interno

Desarrollo:
¿Cuál es la causa por la que Genie se encontraba en esas condiciones de
desarrollo?
Su entorno o medio se limitaba a una habitación y por lo descrito en malas
condiciones, por lo tanto, Los procesos de aprendizaje que se desarrollan a partir
de la interacción entre el individuo y el entorno no sucedieron con Genie, ya que
ella fue completamente apartada en todos los sentidos.
Su entorno o medio se limitaba a una habitación y por lo descrito en malas
condiciones, por lo tanto, Los procesos de aprendizaje que se desarrollan a partir
de la interacción entre el individuo y el entorno no sucedieron con Genie, ya que
ella fue completamente apartada en todos los sentidos.
ntorno o medio se limitaba a una habitación y por lo descrito en malas
condiciones, por lo tanto, Los procesos de aprendizaje que se desarrollan a partir
de la interacción entre el individuo y el entorno no
Todo se desarrolla en la interaccion que tiene Genie con su entorno, por la manera
en que fue criada por el padre, tenia mucho que ver el entorno o medio que la
limitaba, en este caso en la habitacion donde la tenia encerrada, por las condiciones
que se presentaba.

Describe las condiciones de desarrollo de Genie utilizando las palabras y

términos que utilizaría cada uno de los distintos paradigmas psicológicos
para abordar su caso
No desarrollo completo a falta de estimulos, pues los sentidos sensoriales se
limitaban porque no podia percibir mas alla de ese cuarto, ella solo rspondia al
sonido que hacia su papá callandola cuando ella hacia un ruido, sus movimientos
motores fueron truncos por el aprisionaiento de silla, su lenguaje y conocimiento
entre bueno y malo tambien fueron afectados, pues solo se comunicaba con ruidos
y movimientos, no le enseñaron nada, solo estuvo encerrada.

En el ldesarrollo cognitivo intefral de la naturaleza humana y el desarrollo de la

inteligencia (teoria de Jean Piaget), Genie no tuvo alguna adaptación al medio
ambiente y

• Propón una solución o un método para apoyar a Genie en su desarrollo

Creo yo aquí entra terapia Psicodinámico, aquí podriamos ayudar a motivar y

mejorar su lenguaje verbal y no verbal y determinar su presente emocional y explicar
su conductas.
Humanista; ayudaria a la capacidad de cambiar y/o adaptarse a su nuevo entorno.

Sus nuevos padres adoptivos, deben ayudar y apoyarse con profesionales como
psicologos, tanto terapia individual como familiar, medicos y todo de ambito de
salud, como neurologo, educacion, entre otros.

Conclusión:
Aun que Genie adquirió rápidamente un vocabulario de unos cientos de palabras,
pero apenas hablaba, y cuando lo hacía emitía las palabras en tonos agudos y
cortos, sin variación en el tono, de manera que resultaban difíciles de comprender.
Ya que sus padres la castigaban cuando hacía ruido, era imposible determinar si su
falta de expresión oral se debía a un retraso de nacimiento o al abuso y
confinamiento sufridos, aun que con el tiempo le ayudaron sus padres adoptivos,
fue un proceso largo, pues el aprendizaje de infancia estuvo dañado por años.

Genie constituye un claro ejemplo de los efectos del aislamiento severo en la fase
de desarrollo, se puede decir que el equipo de investigación no consiguió definir una
línea de investigación coherente para Genie, primando a Genie como objeto de
investigación y no como ser humano.
Bibliografia;
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