Código Revisión:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
F-SGC-033 00

DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

División: Industrial
FDC*/Carrera: Ingeniería mantenimiento industrial
Asignatura: Técnicas TPM y RCM
Cuat.-Gpo(s): Octavo Fecha de aplicación:
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.
Unidad 1. Pérdidas en los procesos productivos Práctica 1
Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno).
Tec. evaluación para el SABER Tec. evaluación para el SABER HACER + SER
Prueba oral (entrevista) Otro (Especificar): Proyectos Otro (Especificar):
Prueba escrita X Prácticas, ejercicios, demostraciones
Trabajo investigación Rúbrica
Ensayo, informe Lista de cotejo
Guía de observación

Profesor(es) de la asignatura:
Nombre del alumno: Calificación (puntaje):

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje (Practica 1)
OBJETIVO:
El alumno identificará causas de pérdidas en los procesos productivos para clasificarlas mediante las
herramientas causa-efecto y diagrama de Pareto y diagrama de estratificación

En equipos de 3 personas resolver lo que se indica.

1.- En una empresa con el propósito de enfocar mejor los esfuerzos del área de mantenimiento
se analiza el tiempo muerto por fallas del equipo de impresión en 11 líneas de producción de
una empresa de manufactura. Los datos se obtuvieron durante cuatro meses y hubo un total de
cien fallas, vea la tabla siguiente.

*FDC: familia de carreras

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F-SGC-033 00

a) Realice un análisis de Pareto para las líneas de producción en función del tiempo acumulado
de falla. Reporte los aspectos más relevantes.
b) Haga el analisis anterior pero ahora considerando el tiempo promedio por falla

c) De acuerdo con ambos análisis, ¿sobre cuál o cuáles líneas habría que hacer un esfuerzo
especial de mantenimiento?

2.- En una empresa, existen dos cadenas de fabricación de tornillería en continuo. Se quiere
analizar el número de productos defectuosos apartados de la linea de producción, éstos se
consideran desechos ya que no pueden repararse. El jefe de planta tiene la sospecha que en
función del turno se producen más o menos productos defectuosos. Para ello, contabiliza el
número de productos apartados, por línea de producción y por turno del personal en una
semana. De esta manera, podremos considerar si la causa es debido a los grupos de trabajo
(turnos del personal) o bien es debido a la maquinaria de la línea de producción.

3. Dibuja el diagrama causa efecto, con los datos siguientes: el problema es que la tarta se
quema en el horno. Después de realizar una lluvia de ideas se llegó a la conclusión de que las
posibles causas podían ser:

Ordenar según las 6 M´s investigadas en la tarea de libreta dejada

Medidor mal instalado Precalentado por mucho tiempo
Recipiente equivocado Instrucciones confusas
Mezcla sin revolver No puede entender las recetas
Pobre capacidad de lectura Horno sin enfriar del uso anterior
Error en el libro de cocina Barrera del idioma
Falla el horno Válvula de temperatura estropeada
Cocina muy pequeña
Termostato roto

CRITERIOS DE EVALUACION

Forma (10 p) Variables Cali

1 punto
Datos generales.

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Formato de trabajo llenado correctamente

4 puntos Inciso 1 con gráfica y tablas

3 puntos Inciso 2. Diagrama de estratificación

2 puntos Inciso 3. Diagrama causa - efecto

VALIDACION DE LA ACADEMIA*

Nombre de los integrantes de la academia Firma

Ing. Rafael Canto

Ing. Mirley Magaly Góngora Bermejo
* Este apartado solo se llenará para la entrega de este instrumento a la División correspondiente.

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