OBJETIVO DE APRENDIZAJE (U2 OA7): Identificar las unidades y decenas en números

naturales del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material
concreto, pictórico y simbólico.
Concepto clave: Ubicación posicional- Valor posicional- Unidades-decenas
ACTITUD: Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.
INICIO
Habilidades: Representar - comprender
 Invite a sus estudiantes a agrupar de a 10. Muestre algunos grupos de dibujos y todos, en
voz alta, opinan de la cantidad de grupos de 10 se completan. Pueden contar 1 a 1 y una vez
que llegan a 10 dicen ¡decena! Y siguen contando. ¿Quedan unidades “sueltas”? con las
que quedaron, ¿por qué no es posible decir ¡decena!?
 Con la actividad anterior formar diferentes números y escribirlos en la pizarra respetando
el valor posicional:

D U
2 3

 Luego, entregue el material “bloques multibase” para trabajar en las actividades propuestas
en la guía de apoyo. Preguntarles a los estudiantes ¿Qué representa la barra? (la decena) y
¿los bloques solos? (las unidades)

 Otra idea es darle algunas alternativas de respuesta para desarrollar la habilidad de

relacionar e identificar. Ejemplo:

DESARROLLO
Habilidades: Resolver problemas – Analizar
 Invítelos a representar diferentes números con los bloques base diez, por ejemplo decir:
El número 45, 36, 67, 89, 99…
Posteriormente decir que el número que tienen que formar tiene “1D y 3U” “5U y 6D”
  Desarrollar guía de aprendizaje en conjuntos con los estudiantes. Entregarle material
concreto a aquellos estudiantes que requieran mayor manipulación de este para resolver los
problemas.

CIERRE
Habilidades: Argumentar y comunicar – Analizar

 Resolver el problema propuesto, que tiene relación con la confrontación de dos puntos de
vista, en cuanto al valor posicional de un número.
Y otro en relación a las agrupaciones de a 10 que se pueden establecer con una determinada
cantidad de fichas, para determinar el número en Decenas y Unidades.

 Preguntar a los niños con cuál de los puntos de vista está de acuerdo y por qué.