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  • Planeacion 3° Sept 2021 22

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    Gabriela Ruiz
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    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Español del tercer grado en el Colegio Jean Piaget para el periodo del 15 al 30 de septiembre. El bloque se enfoca en practicar el lenguaje social contando y escribiendo chistes para publicarlos en el periódico escolar. Las actividades incluyen identificar las diferencias entre el lenguaje oral y escrito, usar juegos de palabras, distinguir entre discurso directo e indirecto, emplear signos de puntuación como admiración e interrogación, y finalmente cre

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    PLANEACION 3° SEPT 2021 22

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    de 1

    COLEGIO JEAN PIAGET

    PLANEACIÓN: TERCER GRADO CICLO ESCOLAR: 2021 – 2022. FECHA: 15 AL 30 DE SEPTIEMBRE


    PROFRA: MARIELENA PARRA NAVARRO MATERIA: ESPAÑOL
    BLOQUE: I PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: 2 “CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES PARA PUBLICARLOS ”
    PROPOSITO: Que cuente y publique chistes para publicarlos en el periódico escolar; Identifica las diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito y
    utilizar juegos de palabras.
    APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIAL
    SUTANTIVOS DIDACTICO
    *LIBRO DE ESP. ACT. p.p.
    *Identifica diferencias entre LO QUE CONOZCO: DE LA 18 a la 27.
    oralidad y escritura, y el empleo -Comentar en grupo ¿Para qué cuentan chistes? ¿En qué momento los *Hojas de colores.
    de algunos recursos gráficos para cuentas? *Colores y Plumones.
    dar sentido a la expresión. -En grupo preguntar quién se sabe algunos chistes y que pase al frente a LIBRO DE LECTURAS:
    Pág. 26 a la 48
    contarlos.
    -Escribir en su cuaderno rojo las características de los chistes y su función
    *Identifica las diferencias -Leer el libro de la SEP. Pág.19 y 20 “Los juegos de palabras”
    generales entre discurso directo e -Escribir en su cuaderno rojo lo que es el juego de palabras y el doble sentido
    indirecto. escribir ejemplos.
    - Leer p.p. 21, 22 y 23 ¿Qué es discurso directo e indirecto en los chistes?
    -Comentarlos hacer la actividad en su cuad. rojo de la pág. 23
    *Identifica y usa los juegos de -Escribir el significado de discurso directo y discurso indirecto llevar de tarea 2
    palabras. chistes.
    -Que pasen a contar sus chistes que llevaron de tarea ante el grupo.
    -Separarlos por temas y hacer un libro de chiste para la biblioteca del salón.
    *Emplea signos de admiración e
    Leer y escribir en el cuad. Rojo sobre lo importante que son los signos de
    interrogación.
    puntuación. Admiración e interrogación.
    -Leer pág. 23, 24, 25 Y 26 de su libro de la SEP. Y comentar los chistes que hay
    ahí en su libro
    -PAUSA ACTIVA: Levantarse de su silla y hacer movimientos con brazos y
    piernas.
    -Juego con los dedos.
    -Movimientos con las piernas

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