Unidad

Académica de
Ciencias Básicas
e Ingeniería
Carrera: Ingeniería en Electrónica

Docente: Liudmila Camelo

Avedoy

Lenguaje y Pensamiento
Matemático

Actividad 2.- Glosario

Alumno: Héctor Francisco Larios Macias

22/AGO/2022
 Act. 2 Investiga el significado del siguiente listado de palabras y preséntalas en
formato libre en PDF.

- Base: La palabra base reconoce su etimología en el latín “basis” que a su vez proviene del
vocablo griego βάσις. En Matemáticas la base en una operación de potenciación es el número
al que le corresponde un exponente al cual debe ser elevado, y se efectúa, multiplicando la
base tantas veces como indique el exponente.

- Cantidad: Del latín quantitas, la cantidad es la porción de una magnitud o un cierto número
de unidades, Las cantidades se expresan de distintas formas según la magnitud en cuestión.

- Cifra: Se denomina cifra al símbolo que permite la representación de un número. El

concepto deriva del bajo latín, aunque tiene su origen etimológico en el árabe clásico. La
noción puede aludir específicamente al signo que posibilita la escritura de un número dígito
(es decir, de aquel que se expresa con un único guarismo). 1, 5, 8 y 9, por ejemplo, son cifras.

- Coeficiente: El coeficiente es la cifra que multiplica a una variable o incógnita en una

ecuación o un polinomio. Así, se trata de elemento constante. Cada parte un polinomio
está multiplicado por un coeficiente, el cual puede o no repetirse.

- Consecutivo: El vocablo latino consecūtu deriva de consĕqui, que puede traducirse como
“ir detrás de uno” según señala el diccionario de la Real Academia Española (RAE). El
concepto se emplea para nombrar a aquello que sucede o aparece a continuación de otra
cosa de forma inmediata o sin interrupciones. Lo consecutivo se lleva a cabo sin que exista
una gran distancia temporal o sin que se concrete otro acontecimiento del mismo tipo en el
medio.

- Contexto: Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere
a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del
contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho. Este entorno supone que
el contexto puede ser material (“El delincuente sacó provecho del entorno natural para
esconderse detrás de los árboles”) o simbólico (el entorno social, el entorno económico u
otro).

- Cuádruplo: Cuatro veces mayor o que contiene una cantidad cuatro veces exactamente.
Que implica cuatro elementos iguales o semejantes, o la repetición de algo cuatro veces.

- Ecuación: Según los expertos en Matemática, una ecuación (concepto derivado del latín
aequatio) constituye una igualdad donde aparece como mínimo una incógnita que exige
ser develada por quien resuelve el ejercicio. Se conoce como miembros a cada una de las
expresiones algebráicas que permiten conocer los datos (es decir, los valores ya conocidos)
y las incógnitas (los valores que no se han descubierto) vinculados a través de diversas
operaciones matemáticas.
- Entes: Del latín ens, ente es un concepto filosófico que remite a lo que es, existe o puede
existir. Un ente participa del ser y tiene que propiedades que, como ente, le son propias. El
concepto trasciende lo material, ya que un ente puede ser una mesa, un televisor, un lago o
la raíz cuadrada de dieciséis. Para una mejor comprensión de este vocablo resulta muy útil
valerse de algunas comparaciones. Así como estudiante es el que estudia, amante es el que
ama y pudiente es el que puede, ente es el que es. El ente posee ser, aunque no agote todos
los rasgos de este. Podría decirse que es una concreción particular del ser, con características
determinadas. El ente es un ser de modo concreto.

- Exponentes: En el campo de las matemáticas, se conoce como potenciación a la operación

que implica una serie de multiplicaciones de un número dado una cantidad de veces
determinada; el primer componente se denomina base y se representa con la letra a,
mientras que el segundo se llama exponente y se escribe como una n. En este caso, un
exponente es una expresión algebraica o un simple número que denota la potencia a que
se debe elevar otra expresión u otro número (la base). El exponente se debe colocar en la
parte superior derecha del elemento que se desea elevar. La forma de leer una operación de
este tipo es «a elevado a n«, aunque también puede decirse «a elevado a la n«. Por otro lado,
es importante señalar que en el caso de los exponentes 2 y 3, las correctas lecturas son «a
elevado al cuadrado» y «a elevado al cubo«, respectivamente.

- Expresión algebraica: Se conoce como expresiones algebraicas a la combinación de letras,

signos y números en las operaciones matemáticas. Por lo general, las letras representan
cantidades desconocidas y son llamadas variables o incógnitas. Las expresiones algebraicas
permiten las traducciones a las expresiones del lenguaje matemático del lenguaje habitual.
Las expresiones algebraicas surgen de la obligación de traducir valores desconocidos a
números que están representados por letras. La rama de las matemáticas responsable del
estudio de estas expresiones en las que aparecen números y letras, así como signos de
operaciones matemáticas, es Álgebra.

- Lenguaje: El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible
la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra
extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales, ya
que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán
muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y
combinar conceptos de diversa complejidad. No obstante, a todo ello hay que añadir el
hecho de que existen muchas maneras de lenguaje. En cuanto a la clasificación que se
podría realizar partiendo de la forma de expresarse un hombre o una mujer podemos decir
que existe tanto el lenguaje culto como el grosero, el coloquial o incluso el técnico.

- Lenguaje algebraico: El lenguaje algebraico es el que permite expresar las relaciones

matemáticas. Los elementos que integran el lenguaje algebraico pueden asumir la forma de
números, de letras o de otro tipo de operadores matemáticos.
 - Lenguaje ordinario: Es el lenguaje cotidiano, común o natural. En las primeras fases del
movimiento analítico, se le consideró, por su ambigüedad e imprecisión, fuente de los
problemas filosóficos, razón por la que se insistió en fundamentar un análisis del lenguaje
según el modelo de un cálculo lógico o un lenguaje formal, y por la que se consideraba que
la filosofía consistía en el «esclarecimiento de proposiciones».

- Literal: En Matemáticas, en el ámbito del álgebra más específicamente, como literal se

denomina todo aquel concepto o magnitud que es expresada en letras. Cuando una de estas
letras representa un valor desconocido, se denomina incógnita.

- Matemáticas: Las matemáticas son una ciencia formal, que estudia la relación entre entes
o elementos abstractos, como son los números, los signos y las figuras. Aunque las
matemáticas suelen vincularse principalmente al cálculo y las mediciones, esto no quiere
decir que se trata de una disciplina dedicada exclusivamente a resolver operaciones
numéricas. La matemática tiene como objetivo buscar patrones comunes que pueden luego
derivar en una teoría y, eventualmente, en una ley. Pensemos, por ejemplo, en el teorema de
Pitágoras. Este nos indica que, en un triángulo rectángulo, la suma de cada uno de los
catetos al cuadrado nos da igual a la hipotenusa al cuadrado. La matemática, desde un
punto de vista más amplio, es una herramienta que nos permite entender la forma en la que
está diseñada el universo y, con dicho conocimiento, resolver problemas, ya sea en la vida
cotidiana o en un ámbito académico.

- Múltiplo: Del latín multiplus, múltiplo es un adjetivo que se utiliza en la matemática y en la

gramática. En la matemática, se trata del número o de la cantidad que contiene a otro u otra
varias veces de manera exacta.

- Número: Un número es todo signo o símbolo utilizado para designar cantidades, valores o
entidades que se comportan como cantidades. Es la expresión de la relación existente entre
la cantidad y la unidad. Desde los comienzos de la civilización el hombre ha experimentado
la necesidad de contar, inventando así a los números, como es el caso de los números
romanos o arábigos (los árabes los introdujeron en Europa), éstos últimos son los símbolos
más utilizados para representar los números del 1 al 10, es decir, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0.

- Número consecutivo: Un número consecutivo se obtiene sumando una unidad al anterior.

Número consecutivo = n + 1. n es cualquier número entero. Son números consecutivos 2 y 3,
158 y 159.

- Número impar: Los números impares son aquellos números que no son múltiplos de 2, por
lo tanto, un número impar no es divisible entre 2. Un número impar no puede tener
decimales. Otra alternativa para comprobar si un número es impar es cuando la última cifra
o digito termina en 1, 3, 5, 7 o 9. Matemáticamente es posible obtener un número impar
mediante la siguiente ecuación: Número impar = 2n + 1 Donde n es cualquier número entero.
Los números impares forman una progresión aritmética, con diferencia de 2, esto quiere
decir que sumando o restando 2 a un número impar se obtiene otro número impar.
- Número natural: Con origen en el latín numĕrus, el concepto de números hace referencia
a los signos o conjunto de signos que permiten expresar una cantidad con relación a su
unidad. Existen distintos grupos de números, como los números enteros, los números reales
y otros. Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un
conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos
para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números naturales.
Existe una controversia respecto a considerar al cero (0) como un número natural. Por lo
general, la Teoría de Conjuntos incluye al cero dentro de este grupo, mientras que la Teoría
de Números prefiere excluirlo.

- Número par: En matemática la paridad de un número entero se refiere a si éste es par o

impar, es decir si este es divisible por grupos de dos. Un número entero m es un número par
si existe un número entero n tal que m = 2 × n ; diremos que un número par es múltiplo de
dos; siguiendo esta definición siempre que multiplicamos cualquier número entero por un
número par obtendremos un nuevo número par.

- Número real: Cuando se definen los números reales se dice que son cualquier número que
se encuentre o corresponda con la recta real que incluye a los números racionales y números
irracionales, Por lo tanto, el dominio de los números reales se encuentra entre menos infinito
y más infinito.

- Pensamiento matemático: El pensamiento matemático es la habilidad de pensar y

trabajar en términos de números generando la capacidad de razonamiento lógico. El
pensamiento matemático ayuda a adquirir las nociones numéricas básicas y a construir el
concepto y el significado de número. Las actividades de conteo en edad preescolar son, en
este sentido, una herramienta básica para el desarrollo del pensamiento matemático.

- Potencia: Las potencias son una manera abreviada de escribir una multiplicación
formada por varios números iguales. Son muy útiles para simplificar multiplicaciones
donde se repite el mismo número.

- Símbolo: Los símbolos son imágenes que representan algo. En general, los símbolos son
conocidos dentro del contexto donde se encuentren. En matemáticas, los símbolos suelen
representar operaciones o relaciones entre números o valores.

- Solución: Para la matemática, la solución son los valores posibles de las incógnitas de una
ecuación. También se trata de la función que verifica una ecuación diferencial.

- Término: En la matemática se le llama término a cada uno de las piezas o fracciones que
se encuentran relacionadas entre si por los signos de suma y de resta en una expresión
analítica.
- Término algebraico: Un término algebraico, es la expresión que esta formado por uno o
más factores numéricos y/o literales. Sus elementos son: signo de adición o sustracción,
coeficiente numérico, coeficiente literal o también llamado variable y exponente del o los
coeficientes literales.

- Término general: Término general de una sucesión Se denomina término general de una
sucesión, S, simbolizado como Sn, a la expresión que representa cualquier término de esta.
Hay sucesiones cuyo término general puede expresarse mediante una fórmula, en la cual,
dándole a (m) un cierto valor, se obtiene el término correspondiente.

- Razonamiento inductivo: Un razonamiento inductivo, por lo tanto, consiste en considerar

varias experiencias individuales para extraer de ellas un principio más amplio y general. Es
importante tener en cuenta que, pese a que se parta de premisas verdaderas, la conclusión
puede resultar falsa. Que un razonamiento inductivo derive en una conclusión verdadera es
apenas una probabilidad, cuyo grado varía de acuerdo con el número de premisas que se
consideren y a las características de éstas.

- Razonamiento deductivo: Cuando hablamos de razonamiento deductivo, hacemos

referencia a un tipo de argumento en el cual una premisa general conduce a una conclusión
específica. La premisa es aquel argumento deductivo que, por ser una ley, una regla o un
principio general se acepta como verdad. En definitiva, el razonamiento deductivo es aquel
que parte de unas premisas que necesariamente llevan a una conclusión. Las conclusiones
de los razonamientos deductivos no aportan información nueva, sino que exclusivamente
confirman la premisa. Además, este es uno de los principales tipos de razonamiento junto al
inductivo y al abductivo.

- Sucesión: Una sucesión matemática, en términos formales, es una función aplicada al

conjunto de los números naturales, de manera que se obtienen un conjunto de números
reales. Para explicarlo de otra forma, una sucesión matemática es una secuencia ordenada
de números, y a cada uno de estos elementos se les denomina término. A diferencia de los
conjuntos, en una sucesión el orden de los elementos sí importa. En este punto, debemos
recordar que los números naturales son los que incluyen a los números enteros y positivos.

Bibliografía
DefinicionDe. (1 de Enero de 2008). Definicion.De. Obtenido de https://definicion.de/