República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Precálculo

Materia
Precálculo
Verónica Segovia
C.D: 30.642.608
Educación mención ingles
Sección 10100

Caracas, Febrero 2022

 Introducción
Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano ha
estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida
cotidiana. Aprender matemáticas es importante porque: Son un medio de
comunicación: son un lenguaje. Son importantes para otros campos del conocimiento.
Contribuyen, junto con otras materias, al desarrollo del pensamiento lógico y a la
precisión y visión espacial.
Aunque es uno de los conocimientos más valorados en nuestra sociedad también es
uno de los más inaccesibles para los alumnos. Los índices de fracaso son altos, sobre
todo en los años de escolaridad.
 Índice
 Sistemas de numeración...... página 01
 Teoría de conjuntos....... página 02
 Regla de tres....... pagina 04
 Formulas…. página 05
 Fracción...... página 06
 Polinomios…. pagina 08
 Productos notables página 10
 Probabilidades…. pagina 11
 Sistemas de numeración
Un sistema de numeración es aquel que nos representan cantidades numéricas
mediante un conjunto de símbolos. La utilidad de los sistemas de numeración en el
tema que nos ocupa es determinante. La razón es que todos los ordenadores utilizan
el sistema de numeración binaria para representar la información (no sólo los
números). Dentro de una red cada equipo tiene un identificador único denominado
dirección IP y que, para conocerlo en profundidad, necesitaremos conocer su
representación decimal y su representación binaria.
Los sistemas de numeración actuales son posicionales, es decir, un símbolo puede
tener un significado diferente en función de su posición. Las características de los
sistemas posicionales son las siguientes:
Se emplea un número finito de símbolos, dígitos o cifras, lo que determina la base del
sistema.
Por ejemplo, el sistema decimal utiliza los dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 para representar
los números y como estos símbolos son diez se dice que la base es 10.
 Cada cantidad viene expresada por una secuencia finita de símbolos del
sistema.
 La cantidad total expresada se obtiene sumando el valor de cada uno de los
símbolos.
 El valor de cada símbolo depende de sí mismo y de la posición que ocupa
dentro de la secuencia de símbolos. Normalmente tendrá más valor cuanto más
a la izquierda se sitúe.
cuanto mayor sea la base del sistema, mayor será el número de símbolos del alfabeto y
menor será el número de cifras necesarias para representar una cantidad. Los
sistemas de numeración más usados en informática y, por tanto, en las redes de
ordenadores son los siguientes:
Binario. La base del sistema es 2.
Se utilizan los dígitos 0 y 1.
Se utilizan en todas las máquinas electrónicas digitales ya que éstas solo pueden
representar dos estados. En particular lo utilizan los ordenadores. Con n dígitos
binarios se pueden representar los enteros comprendidos en el rango [0, 2n-1].
Decimal.
La base del sistema es 10.
Se utilizan los dígitos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Hexadecimal.
La base del sistema es 16.
Se utilizan los dígitos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, A, B, C, D, E, F
Octal.
La base del sistema es 8.
Los dígitos son 0,1,2,3,4,5,6
 Teoría de conjuntos
La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades de
los conjuntos. Los conjuntos son colecciones abstractas de objetos, consideradas como
objetos en sí mismas, y son una herramienta básica en la formulación de cualquier
teoría matemática.
Más aún, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el
resto de los objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones,
figuras geométricas, y junto con la lógica permite estudiar los fundamentos de esta. En
la actualidad se acepta que el conjunto de axiomas de la teoría de Zermelo-Fraenkel es
suficiente para desarrollar toda la matemática. La propia teoría de conjuntos es objeto
de estudio per se, no sólo como herramienta auxiliar, en particular las propiedades y
relaciones de los conjuntos infinitos.
En esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades indemostrables o
contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia de un cardinal
inaccesible. Por esta razón, los razonamientos y técnicas de la teoría de conjuntos se
apoyan en gran medida en la lógica matemática.
El desarrollo histórico de la teoría de conjuntos se atribuye a Georg Cantor, que
comenzó a investigar cuestiones conjuntistas "puras" en la segunda mitad del siglo XIX,
precedido por algunas ideas de Bernhard Bolzano e influenciado por Richard Dedekind.
El descubrimiento de las paradojas de la teoría cantoriana de conjuntos propició los
trabajos de Bertrand Russell, Ernst Zermelo, Abraham Fraenkel y otros a principios del
siglo XX.
La teoría de conjuntos más elemental es una de las herramientas básicas del lenguaje
matemático. Dados unos elementos, unos objetos matemáticos —como números o
polígonos, por ejemplo—, puede imaginarse una colección determinada de estos
objetos, un conjunto. Cada uno de estos elementos pertenece al conjunto, y esta
noción de pertenencia es la relación relativa a conjuntos más básica. Los propios
conjuntos pueden imaginarse a su vez como elementos de otros conjuntos. La
pertenencia de un elemento a a un conjunto A se indica como a ∈ A.
Una relación entre conjuntos derivada de la relación de pertenencia es la relación de
inclusión. Una subcolección de elementos B de un conjunto dado A es un subconjunto
de A, y se indica como B ⊆ A.

Ejemplos.
Los conjuntos numéricos usuales en matemáticas son: el conjunto de los números
naturales N, el de los números enteros Z, el de los números racionales Q, el de los
números reales R y el de los números complejos C.
Representaciones
Existen conjuntos muy utilizados como R, N, Z, para los que es fácil identificar sus
elementos, pero en general no es así, por lo que es útil contar con un modo de
representación de los conjuntos que deje explícito cuáles son los objetos que los
forman. Hay dos maneras básicas de definir y representar un conjunto a través de los
elementos que lo componen, la representación extensional y la representación
intensional.
La representación extensional de un conjunto no es más que la enumeración de
todos sus elementos, separados por comas y encerrados entre llaves

La representación intensional, se basa en expresar mediante una fórmula

matemática, una propiedad que describa a todos los elementos del conjunto y que
ningún elemento ajeno al conjunto la cumpla. Esta es una manera mucho más
compacta de representar conjuntos de gran cantidad de elementos e incluso de infinitos
elementos, pero tiene como limitación que no siempre existe tal fórmula y en muchos
casos, aun existiendo, es muy difícil encontrarla. A continuación, aparecen algunos
ejemplos de conjuntos y sus representaciones intencionales

Tipos de conjuntos
Conjunto vació o conjunto nulo: Es aquel que no tiene elementos y se simboliza por
∅ o { }.
A = {x2 + 1 = 0 | x ∈ R}
El conjunto A, es un conjunto vacío porque no hay ningún número real que satisfaga a
x2+1 = 0
Conjunto universal o conjunto referencial: Es el conjunto de todos los elementos
considerados en una población o universo, en un problema en especial. No es único,
depende de la situación, denotado por U o Ω.
La familia de todos los subconjuntos de un conjunto cualquiera A se llama conjunto
potencia, denotado por P(A) o 2A. Este, si no es el conjunto vacío contiene,
necesariamente ∅ y el mismo conjunto, llamados subconjuntos impropios. Si B es
subconjunto de A es lo mismo que B sea un elemento del conjunto potencia de A.
Si un conjunto es finito con n elementos, entonces el conjunto potencia tendrá 2n
subconjuntos o partes.
A = {1, 2 }
El total de subconjuntos es: 22 = 4
{1,2}, {1}, {2}, { }
Conjuntos disjuntos Son aquellos que no tienen elementos en común, es decir, cuando
no existen elementos que pertenezcan a ambos. F = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
G = {a, b, c, d, e, f}
Partición. Cuando un conjunto es dividido en subconjuntos mutuamente excluyentes y
exhaustivos, se le denomina partición.

Aplicación en la vida cotidiana

Las aplicaciones matemáticas en la vida, ya que es una ciencia que influye en todos los
campos.
 Matemáticas En matemáticas, una función es inyectiva si a cada valor del conjunto
(dominio) le corresponde un valor distinto en el conjunto (imagen) de, Es decir, a cada
elemento del conjunto Y le corresponde un solo valor de X tal que, en el conjunto X no
puede haber dos o más elementos que tengan la misma imagen.
De manera más precisa, una función es inyectiva cuando se cumple alguna de las dos
afirmaciones equivalentes:
Si son elementos de tales que, necesariamente se cumplen.

Computación En gestión de bases de datos se usan las relaciones los conjuntos.

Lenguaje En la aplicación de autómatas lenguajes y gramáticas formales, en la
programación en lenguajes de alto nivel.

Regla de tres
La regla de tres es un mecanismo que permite la resolución de problemas vinculados a
la proporcionalidad entre tres valores que se conocen y un cuarto que es una incógnita.
Gracias a la regla, se puede descubrir el valor de este cuarto término. De acuerdo a
sus características, es posible diferenciar entre la regla de tres simple y la regla de tres
compuesta.
La regla de tres simple es aquella que permite establecer el vínculo de proporcionalidad
entre dos términos que se conocen (A y B) y, a partir del conocimiento de un tercer
término (C), calcular el valor del cuarto (X). La regla de tres simple puede ser directa o
inversa.
En el caso de la regla de tres simple directa se utiliza cuando el problema trata de dos
magnitudes directamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes son
directamente proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un número,
la otra queda multiplicada o dividida respectivamente por el mismo número.
A diferencia de la regla de tres inversa que se utiliza cuando el problema trata de dos
magnitudes inversamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes son
inversamente proporcionales cuando al multiplicar una de ellas por un número, la otra
se divide por el mismo, y viceversa.
Aplicación de la regla de tres
Una de las aplicaciones más habituales de la regla de tres la encontramos en los
problemas relacionados con los porcentajes, entre los que destacan
 calcular el porcentaje de un número
 conocer una cantidad determinada a partir de un porcentaje de la misma
 saber el porcentaje que representa una cantidad sobre otra
 calcular el porcentaje de una cantidad que desconocemos a partir de otro
porcentaje de dicha cantidad

Tipos de regla de tres que podemos calcular

Una de las particularidades de la regla de tres es que no es un método estándar y
único, sino que existen variedades de la regla de tres que debemos saber cuando
aplicar y aprender a diferenciarlas:
La regla de tres simple: sirve para establecer la proporcionalidad entre 2 valores (A y B)
mediante el conocimiento de un tercer valor (X) con el objetivo de calcular un cuarto
valor (Y)
A-B
X-Y

Esta relación que establece la regla de tres puede ser directa o inversa:
Directa: establece que si hay un mayor valor de A hay un mayor valor de B
A-B
X-Y
Y=BxX/A

Inversa: si el valor de A es mayor, el valor de B será menor.

A-B
X-Y
Y=AxB/X
Regla de tres compuesta: en este caso suele estar formada por dos relaciones de
proporcionalidad a la vez y más de 3 valores.

Formula
Una fórmula es un método práctico de resolver un asunto, brindar instrucciones o
expresar una operación en el ámbito científico.
Uno de los ámbitos más reconocidos para el empleo de fórmulas es el de la química y
la física. Para los científicos químicos, una fórmula permite resolver operaciones y
regular convenciones a la hora de poner en interacción sustancias y materias. La típica
fórmula química está compuesta por símbolos e índices que se corresponden con los
elementos que la componen. Una fórmula, en otras palabras, es una igualdad
matemática que establece una relación que siempre debe cumplirse entre distintas
incógnitas.
Existen fórmulas químicas muy conocidas por el público general. Por ejemplo, la del
agua que está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Para
formular un compuesto se puede utilizar el método de nomenclatura sistemática, la de
Stock, o la tradicional.

El empleo de fórmulas en escenarios de investigación científica permite compartir un

método estándar que asegure el arribo al mismo tipo de resultados en forma regulada y
más o menos previsible. Nuevas fórmulas aparecen y son acordadas constantemente,
y existe una serie de fórmulas convencionales que sirven de referencia tanto para
investigaciones menores como de alta complejidad.
En la matemática, la fórmula es la modalidad sintáctico formal que expresa una
proposición de esta ciencia. Las fórmulas matemáticas más comunes son las que se
componen de símbolos constantes, símbolos de funciones y símbolos de relación.
Otro caso muy común de fórmula es el caso de la magistral, aquella que se utiliza en la
preparación de compuestos farmacéuticos. Este tipo de medicamentos se destinan a
pacientes individuales por sus condiciones o necesidades especiales. El compuesto se
prepara por un farmacéutico acreditado, y debe cumplir con una prescripción facultativa
de las sustancias medicinales que lo componen, las normas técnicas y científicas
acatadas y debe además ser provisto en una farmacia con la debida autorización e
información al comprador.

Estas fórmulas sólo pueden ser llevadas a cabo por un profesional farmacéutico, y
constituyen uno de los aspectos más claves de su profesión. El medicamento que
surge como resultado está hecho a la medida del paciente, en ocasiones por padecer
de alguna afección rara o poco frecuente para la que los medicamentos no se
consiguen con facilidad.
La fórmula, en el área de las matemáticas, es una ecuación que expresa la relación
entre diferentes variables. De esa forma, se plantea una igualdad que facilitará la
resolución de problemas numéricos.
La idea es que una fórmula sirva, por ejemplo, para hallar una variable, cuando se tiene
el dato de otra variable con la cual está vinculada. Las fórmulas son utilizadas en
diversos campos de las matemáticas como el álgebra, la geometría o la trigonometría.

Fracción
Es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad; es decir que representa un
cociente no efectuado de números. Por razones históricas también se les llama fracción
común, fracción mixta o fracción decimal. Las fracciones comunes se componen de:
numerador, denominador y línea divisora entre ambos (barra horizontal u oblicua). En
una fracción común, el denominador "b" expresa la cantidad de partes iguales que
representan la unidad, y el numerador "a" indica cuántas de ellas se toman.
El conjunto matemático que contiene a las fracciones de la forma a/b, donde a y b son
números enteros y b≠0 es el conjunto de los números racionales, denotado como ℚ.
Toda fracción es una división y toda división es una fracción. Debido a eso una división
se puede convertir en una fracción para ser simplificada.
Las fracciones pueden ser representadas como (a÷b) o (a/b) en una operación
matemáticas.
De manera más general, se puede extender el concepto de fracción a un cociente
cualquiera de expresiones matemáticas (no necesariamente números).
Tipos de fracciones
Fracción simple, común o vulgar
Una fracción simple (también conocida como fracción común o fracción vulgar) es un
número racional de la forma a/b, donde a y b son números enteros y b≠0. Puesto que
una fracción común representa un número racional, las fracciones comunes heredan
todas las propiedades
Fracción propia e impropia
Las fracciones comunes pueden clasificarse en propias e impropias. Una fracción
propia es aquella en la que, si el numerador y el denominador son positivos, el
numerador es menor que el denominador, por ejemplo fracción impropia será la
fracción en donde el numerador es mayor que el denominador.

Fracción mixta
Una fracción mixta o número mixto es la representación de una fracción impropia, en
forma de número entero y fracción propia; es una manera práctica de escribir unidades
de medida (peso, tiempo, capacidad), recetas de cocina, etc.

Razón
La razón es la comparación de dos cantidades por su cociente, donde se ve cuántas
veces contiene una a la otra. En el caso de números racionales toda razón se puede
expresar en forma de fracción y eventualmente como un decimal. Generalmente se
expresa como "a es a b" o a:b, y corresponde a la fracción a/b.

Fracción inversa
Una fracción inversa es una fracción obtenida a partir de otra dada, en la que se han
invertido el numerador y el denominador. Un caso especial de fracción inversa es la
fracción unitaria, que es una fracción común en la cual el numerador es igual a 1 y el
denominador es un entero positivo:ya que los números enteros pueden escribirse como
una fracción con denominador igual a uno. Así, las fracciones unitarias son los
recíprocos multiplicativos de los números naturales (es decir de los enteros positivos).
Las fracciones egipcias son otro ejemplo de aplicación de las fracciones unitarias.

Fracción compuesta
Una fracción compuesta es aquella cuyo numerador o denominador (o ambos)
contienen a su vez fracciones o números mixtos.
Si, en una fracción compuesta, no hay una vía clara de indicar qué líneas de la fracción
toman preferencia, entonces la expresión está formada impropiamente y es ambigua.
Así, 5/10/20/40 es una expresión matemática pobremente escrita, con múltiples valores
posibles.
Fracción decimal y como porcentaje
Una fracción decimal es una fracción del tipo cuyo denominador es una potencia de 10.
Por convención, se toma a positiva. Las fracciones decimales suelen expresarse sin
denominador, con uso del separador decimal. Inversamente, un número decimal finito
(o un entero) puede escribirse como fracción decimal simplemente multiplicando por
una potencia
Un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción decimal,
concretamente como fracción con denominador 100. Se utiliza para denotarlo el signo
porcentaje %, que se debe escribir inmediatamente después del número al que se
refiere, sin dejar espacio de separación.
Como ejemplo La expresión de un número por mil (1.000‰), es una manera de
expresarlo como una fracción de 1.000, o como la décima parte de un porcentaje; se
escribe con el signo ‰. Una parte por billón (notado ppb) es una unidad de medida
para expresar concentraciones extremadamente pequeñas.
Casos especiales
Una fracción egipcia es el tipo de representación de fracciones utilizado en el Antiguo
Egipto. Una fracción común positiva se escribe por medio de una suma de fracciones
unitarias distintas, es decir que ninguno de los sumandos tiene el mismo denominador,
Por ejemplo, el número racional positivo se puede expresar como suma de fracciones
unitarias (es decir, como fracción egipcia), si bien la representación no es únic a.

Polinomios
Se conoce con el nombre de polinomio de Taylor a un teorema enunciado en la primera
década del siglo XVIII por el matemático Brook Taylor, oriundo de Gran Bretaña, pero
descubierto a finales del siglo anterior por un matemático y astrónomo de Escocia
llamado James Gregory. Gracias a su utilización en el estudio de una función, es
posible dar con aproximaciones polinómicas en un entorno en el cual ésta se pueda
diferenciar, además de aprovechar esta estimación para la acotación de errores.
Las expresiones algebraicas que se forman a partir de la unión de dos o más variables
y constantes, vinculadas a través de operaciones de multiplicación, resta o suma,
reciben el nombre de polinomios. El adjetivo polinómico, por su parte, se aplica a la
cantidad o las operaciones que se pueden expresar como polinomios.
Gracias a los polinomios, es posible desarrollar diferentes cálculos y acercarse a una
función derivable. Numerosas ciencias utilizan los polinomios en sus estudios e
investigaciones, desde la química y la física hasta la economía.
Para realizar la suma o la resta de polinomios, es necesario agrupar los diferentes
monomios y simplificar los que resulten semejantes. La multiplicación, por su parte, se
desarrolla multiplicando los términos de un polinomio por los términos del otro,
simplificando finalmente los monomios que sean semejantes.

En ellos intervienen números y letras relacionados mediante sumas, multiplicaciones y

potencias:
 Las letras (generalmente "x", "y", "z", o cualquier otra) son las variables, así
llamadas porque pueden asumir distintos valores.
 Los números son los coeficientes.
Cada uno de los términos del polinomio tiene un exponente distinto. Se llama grado del
polinomio al exponente mayor. Los exponentes tienen valores que pertenecen al
conjunto N de los números naturales: 0, 1, 2...
Es frecuente el término polinómico (ocasionalmente también el anglicismo polinomial),
como adjetivo, para designar cantidades que se pueden expresar como polinomios de
algún parámetro, como por ejemplo: tiempo polinómico, entre otros.
Los polinomios son objetos muy utilizados en matemáticas y en ciencia. En la práctica,
son utilizados en cálculo y análisis matemático para aproximar cualquier función
derivable; las ecuaciones polinómicas y las funciones polinómicas tienen aplicaciones
en una gran variedad de problemas, desde la matemática elemental y el álgebra hasta
áreas como la física, química, economía y las ciencias sociales.
En álgebra abstracta, los polinomios son utilizados para construir los anillos de
polinomios, un concepto central en teoría de números algebraicos y geometría
algebraica.
 Productos notables
En este sentido, debemos recordar que el concepto de producto, en el ámbito
matemático, refiere al resultado de una operación de multiplicación. Los valores que
entran en juego en estas operaciones, por otra parte, se conocen como factores.
Una expresión algebraica que aparece con frecuencia y que puede someterse a una
factorización a simple vista, por lo tanto, se denomina producto notable. Un binomio
cuadrado y el producto de dos binomios conjugados son ejemplos de productos
notables.

Binomio al cuadrado
Un ejemplo concreto de binomio al cuadrado es el siguiente:

(m + n)² = m² + 2mn + n²

Dicho producto notable refiere que el cuadrado de la suma de m y n es igual al

cuadrado de m más dos veces m multiplicado por n más el cuadrado de n.

Lo podemos comprobar reemplazando los términos por valores numéricos:

(2 + 4)² = 2² + 2 x 2 x 4 + 4²

6²= 4 + 16 + 16

36 = 36

De esta manera, si nos encontramos el cuadrado de un binomio como en el ejemplo

anterior, podemos factorizarlo de manera inmediata, sin necesidad de recurrir a todos

los pasos, ya que se trata de un producto notable.

El binomio al cuadrado también puede consistir en la resta de las dos variables que se

elevan al cuadrado. En tal caso, la diferencia con respecto al ejemplo anterior es que

para resolverlo se debe invertir el primer signo más después del igual, de manera que

quede la siguiente ecuación:

(m – n)² = m² – 2mn + n²

Además del binomio al cuadrado, los productos notables se dividen en los siguientes
tipos (las ecuaciones se pueden apreciar en la imagen):

* Binomio suma por binomio diferencia: se trata del producto entre un binomio en el

cual sus variables se suman y otro, en el cual se restan. Para resolverlo, basta con

restar el cuadrado de cada variable;

* Binomio al cubo: así como el binomio al cuadrado, éste también se divide en suma y

resta. En el primer caso, se trata del cubo de la suma de dos variables, que es igual al

cuadrado del primero más el triple del primero al cuadrado por el segundo, más el triple

del primero por el segundo al cuadrado, más el segundo al cubo. Para la resta, se

deben invertir el primero y el último signo más;

* Suma de cubos: cuando se observa el producto entre la suma de dos variables, y el

primero al cuadrado menos el primero por el segundo más el segundo al cuadrado,

existe una forma muy sencilla de resolverlo, que consiste en sumar el cubo de la

primera variable al de la segunda.

Aplicaciones de la noción
Con respecto a las aplicaciones de los productos notables, sobra decir que no se

encuentran en la vida cotidiana de la mayoría de las personas, como sí quizás ocurre

con la regla de tres simple, por ejemplo, entre otros de los temas más accesibles de las

matemáticas. Sin embargo, profesionales de diversos sectores aprovechan los

productos notables; veamos tres ejemplos a continuación:

* los ingenieros civiles lo utilizan para medir distancias, volúmenes y áreas;

* sirve para realizar el cálculo de la intensidad de la corriente eléctrica;

* permite llevar a cabo una estimación de la cantidad de individuos que se encuentran

en un algoritmo genético;

* sirve para el cálculo de la torsión de diversas estructuras.

Probabilidades
Es una rama de las matemáticas dedicada al estudio de la probabilidad. Esta disciplina
es largamente empleada por otras ciencias naturales y sociales como disciplina
auxiliar, ya que les permite manejar escenarios posibles en base a generalizaciones.
El origen de la probabilidad reside en la necesidad del ser humano de anticiparse a los
hechos, y de predecir en cierta medida el futuro. Así, en su empeño por percibir
patrones y conexiones en la realidad, se enfrentó constantemente al azar, o sea, a lo
que carece de orden.
Las primeras consideraciones formales sobre esta materia provienen del siglo XVII,
específicamente de la correspondencia entre Pierre de Fermat y Blaise Pascal en 1654,
o de los estudios de Christiaan Huygens en 1657 y de la Kybeia de Juan Caramuel en
1649.
La probabilidad matemática comenzó como un intento de responder a varias preguntas
que surgían en los juegos de azar, por ejemplo saber cuántas veces se han de lanzar
un par de dados para que la probabilidad de que salga seis sea el 50 por ciento.
Calculo
Para calcular la probabilidad de un evento se toma en cuenta todos los casos posibles
de ocurrencia del evento; es decir, de cuántas formas puede ocurrir determinada
situación. Los casos favorables de ocurrencia de un evento serán los que cumplan con
la condición que estoy buscando.

Para calcular la probabilidad de un evento se utiliza la siguiente fórmula: Probabilidad

= Casos favorables / Casos posibles

Calcular la probabilidad de que salga "cara" al lanzar una moneda:

Casos favorables: 1 (que salga cara)
Casos posibles: 2 (puede salir cara o cruz)
Probabilidad = (1 / 2 ) x 100 = 50 %

b) Calcular la probabilidad de que salga 3 al lanzar un dado:

Casos favorables: 1 (que salga 3)
Casos posibles: 6 (puede salir 1, 2, 3, 4, 5 o 6)
Probabilidad = (1 / 6 ) x 100 = 16,6 %

c) Calcular la probabilidad de que salga una casilla roja al girar la flecha de la ruleta:
Casos favorables: 16 (cualquiera de las 16 casillas rojas de la ruleta)
Casos posibles: 20 (la ruleta tiene 20 casillas)
Probabilidad = (16 / 20 ) x 100 = 80 %

d) Calcular la probabilidad de que salga una casilla amarilla al girar la flecha de la

ruleta:
Casos favorables: 4 (cualquiera de las 4 casillas amarillas de la ruleta)
Casos posibles: 20 (la ruleta tiene 20 casillas)
Probabilidad = (4 / 20 ) x 100 = 20 %

e) Calcular la probabilidad de que salga "una blanca" al sacar una canica de una bolsa
con 10 canicas:
Casos favorables: 2 (hay dos canicas blancas en la bolsa)
Casos posibles: 10 (hay un total de 10 canicas en la bolsa)
Probabilidad = (2 / 10 ) x 100 = 20 %.
 Conclusiones

Sistemas de numeración
El sistema de numeración es importante ya que con ellas nosotros cuantificamos las
cosas que generamos o que nos rodean, pero nosotros solo estamos acostumbrados a
contar en un sistema decimal, desde pequeños nos enseñan los números decimales,
nadie le pone importancia a otro tipo de numeración, pero también es importante
conocer otro tipo de sistema de numeración, como lo son los binarios 0-1, el Octal,
Hexadecimal. ya que estos son sistemas reconocidos en programación, un ejemplo
claro son los binarios ya que esta numeración está definida por el cero y el uno, esta
numeración es importante aprenderla porque al programar un sistema en una
computadora solo reconoce sistemas binarios y no los decimales, esto se debe a los
contaste flujos de electricidad que le llega a una computadora o algún otro aparato
eléctrico programable.

Teoría de conjuntos: La teoría de conjuntos se entiende como un contenido del área de

matemáticas, pero sus utilidades van mucho más allá del desarrollo del pensamiento
lógico matemático. Comprender la teoría de conjuntos nos permite utilizar los conjuntos
como herramienta para analizar, clasificar y ordenar los conocimientos adquiridos
desarrollando la compleja red conceptual en que almacenamos nuestro aprendizaje.

Pero lo relevante es la aplicación común y corriente que se le da a la teoría de

conjuntos. Si consideramos los problemas planteados en la escuela, donde los
problemas se refieren: ¿a cuántos les gusta jugar fútbol o básquet? o ¿cuántos solo
realizan solo una de las dos actividades?

Regla de tres: Es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres o

más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de linealidad
(Proporcionalidad) entre los valores involucrados.
La regla de tres es la operación de hallar el cuarto término de una proporción
conociendo los otros tres

Formula: La fórmula general tiene una gran importancia para encontrar valores de una
cierta cosa como de un problema de una área de un rectángulo y las medidas son
dadas por monomios los cuales a simple vista no identificaríamos sus diferentes
dimensiones que contiene cierta figura por lo cual se emplea a la formula general para
averiguarlas, así como ese problema hay varios los cuales requieren de este tipo de
ecuación

Polinomios: Las operaciones con polinomios son de gran utilidad en situaciones de la

vida diaria. Estos procedimientos requieren del uso de la aritmética y el álgebra que ya
conoces. Las situaciones en las que se utilicen polinomios y operaciones con ellos son
tan diversas como se quiera. Las variables, como bien sabes, pueden representar
cantidades desconocidas en una determinada situación.
En muchas ocasiones, las situaciones de la vida diaria y aplicaciones tanto en la
ciencia como en la tecnología pueden expresarse por medio de polinomios. Relaciones
que involucren la división entre dos expresiones de este tipo requieren todo lo que has
revisado aquí. Ahora ya sabes obtener la expresión que represente el cociente de
situaciones como: el número de habitaciones que se pueden construir en un terreno
cuyos lados están dados por expresiones algebraicas, los costos de producción que
tomen en cuenta la división de dos polinomios, la distancia recorrida por un automóvil
con aceleración constante, entre otras.

Productos notables: Los productos notables nos ayudan a reducir los procedimientos
para ahorrarnos ciertos pasos durante las operaciones. Se utilizan en ingeniería civil,
porque permiten medir, calcular y contar las áreas del perímetro, también para calcular
el área del terreno.
Probabilidad: Como conclusión podemos decir que la teoría de la probabilidad nos
aporta conceptos muy amplios para la aplicación de la estadística y matemática en
cuanto a probabilidades se refiere y contribuye en nuestro conocimiento diario.
El conocimiento de la probabilidad es de suma importancia en todo estudio estadístico.
El cálculo de probabilidades proporciona las reglas para el estudio de los experimentos
aleatorios, que constituyen la base para la estadística inferencial. La inferencia
estadística se relaciona con las conclusiones relacionadas con una población sobre la
base de una muestra que se toma de ella. Por ejemplo, todos los consumidores
aficionados a las trivias deportivas; todos los cables de acero de un cuarto de pulgada;
todos los televidentes que ven telenovelas; toda la gente que compra cereal para el
desayuno, etc