ACTIVIDADES SEMANALES

LENGUA: SEÑO ELIANA

FECHA: LUNES 5 DE OCTUBRE DE 2020
 Observa con atenció n el video que envió la señ o. ¿Qué te cuenta? ¿Qué pudiste descubrir?
¿Có mo lo cuenta? ¿Cuá l es su finalidad? https://youtu.be/286WeD_FIhE
 Leo/me leen pá gina 26 del cuadernillo Alfasueñ os 1. ¿Qué cuenta la niñ a con sus dibujos?
¿Có mo lo cuenta? ¿Cuá l es su finalidad?
(Oralmente- sin registro escrito): ¿Qué explica el video y el texto? ¿para qué nos sirvió leer cada
uno? ¿Qué similitud (situaciones iguales) observas entre el texto y el video? ¿Con que finalidad se
crean ambos?

EN EL CUADERNO: Escribe con tus palabras tu reflexió n.

(Compartile tu punto de vista a la señ o).

NOS PREPARAMOS PARA JUGAR EN EL ZOOM DEL DÍA MIÉRCOLES:

Sigue estas instrucciones:

¡JUGAREMOS AL BINGO DE LAS EMOCIONES!

 Preparemos el cartó n de juego:

Materiales:
 Media hoja de papel.
 Regla.
 Lá piz de escribir/ lá pices de colores.
 Procedimiento:
 Toma una hoja de papel.
 Divide la hoja de papel en 6 cuadrados.
 En cada cuadrado dibuja un emoticó n de la ruleta.

¡Guárdalo bien para participar el miércoles en el zoom!

 Te dejo el video para armar paso a paso el cartó n del bingo:
https://youtu.be/4J7bX14zfHo
 Para recordar qué significan algunos de los emoticones lee y resolvé la pá gina 38 del
cuadernillo Alfasueñ os 1.

FECHA: JUEVES 8 DE OCTUBRE DE 2020

LENGUA: SEÑO ELIANA

 Te invito a resolver las pá ginas 27 y 28 del cuadernillo Alfasueñ os 1.

(Compartile una foto a la señ o ¡Me encanta ver tus producciones!

FECHA: VIERNES 9 DE OCTUBRE DE 2020
LENGUA: SEÑO ELIANA

Si nos ponemos a pensar en nuestra vida diaria, utilizamos todo el tiempo este tipo de texto (el texto
instructivo) como el experimento y la receta.

¿Si? ¿Cuá ndo? ¿Có mo? Porque siempre seguimos instrucciones (pasos) para organizar un juego, para
armar un juguete, explicarle a alguien como usar un artefacto, ¿Ya pensaste cuá ntas veces hacemos
textos instructivos?

(Oralmente- sin registro escrito): Te invito a representar alguna de las siguientes situaciones
cotidianas:
 Explicar a una persona como usar un artefacto de tu casa.
 Explicar a alguien menor como armar tu cama, lavarse los dientes.
 Explicar có mo realizar alguna comida, postre, bebida.

EN EL CUADERNO: escribo, dibujo los elementos y procedimientos que son necesarios para realizar
la acció n cotidiana que elegiste anteriormente.

 Enviale una foto, video, audios contá ndole a la señ o lo que escribiste en el cuaderno.

MATEMÁTICA- CIENCIAS SOCIALES: SEÑO FERNANDA

CON BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1

1) FELIPE TIENE ESTE DINERO. ¿CUÁNTO TIENE?

2) MARTINA RECIBIÓ 5 BILLETES DE $10 Y 4 MONEDAS DE $1 ¿CUÁNTO DINERO LE

DIERON?

3) AUGUSTO TIENE QUE PAGAR $46. ¿CUÁNTOS BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1

NECESITA?

4) BUSCÁ DOS MANERAS DIFERENTES DE PAGAR $32 USANDO BILLETES DE $10 Y

MONEDAS DE $1.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LAS PERSONAS PODEMOS COMUNICARNOS CON ALGUIEN QUE ESTÁ LEJOS
A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
ALGUNOS DE ESTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SON:
EL TELÉFONO LA CARTA INTERNET

LA COMUNICACIÓN PUEDE DARSE DE MUCHAS MANERAS:

HABLADA

ESCRITA
LA COMUNICACIÓN PUEDE DARSE DE MUCHAS MANERAS:

HABLADA

ESCRITA

POR GESTOS
 POR SÍMBOLOS

LA PRENSA, LA RADIO, LA TELEVISIÓN Y EL INTERNET SON MEDIOS DE

COMUNICACIÓN
QUE NOS INFORMAN Y NOS ENTRETIENEN.
LA PRENSA O PERIÓDICO: SE PUEDE LEER.

LA RADIO: SE PUEDE ESCUCHAR PERO NO VER.

LA TELEVISIÓN: SE PUEDE VER Y ESCUCHAR.

1- MENCIONÁ TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE ENCONTRÁS

EN TU CASA EN ESTE MOMENTO.
2- ¿DE QUÉ MANERA NOS ESTAMOS COMUNICANDO AHORA?

MATEMÁTICA: SEÑO FERNANDA

PROBLEMAS EN LA HELADERÍA
 1) JULIA Y EMILIA QUIEREN COMPRAR VASOS CHICOS. TIENEN ESTOS BILLETES,
¿CUÁNTOS PUEDEN COMPRAR?

2) LUCAS QUIERE COMPRAR UN VASO MEDIANO Y UN PALITO.

● ¿CUÁNTO DINERO NECESITA?

SI PAGÓ CON UN BILLETE DE $50. ¿CUÁNTO LE DAN DE VUELTO?

3) MARÍA QUIERE COMPRAR UN CUCURUCHO Y UN VASO CHICO. ¿LE

ALCANZA CON EL DINERO QUE TIENE?

4) MARCOS COMPRÓ UN VASO MEDIANO. POR BAÑARLO EN CHOCOLATE LE

COBRARON UN RECARGO DE $20. ¿ES POSIBLE QUE HAYA GASTADO $50?

MATEMÁTICA: SEÑO FERNANDA

ANOTÁ LOS CÁLCULOS QUE USASTE PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS.

1) LEONARDO TIENE $10 Y MARIANELA, $8. ¿CUÁNTOS DINERO TIENEN ENTRE LOS
DOS?
2) ANA TENÍA $40 Y GASTÓ $10. ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?
3) ELIANA TENÍA $30 Y LE REGALARON $20. ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA?
4) GUILLE TIENE 4 MONEDAS DE $1 Y 3 BILLETES DE $10. ¿LE ALCANZA PARA
COMPRAR UN ROMPECABEZAS QUE VALE $43?
5) EN LA LIBRERÍA BAJARON $10 LOS PRECIOS DE ESTOS ARTÍCULOS. ¿CUÁNTO
VALEN?

ANTES AHORA

CUADERNO TAPA DURA $75

LÁPIZ NEGRO $24

BIROME $ 46

EN LA ACTUALIDAD, EN NUESTRO PAÍS, SE USAN ESTOS BILLETES Y MONEDAS:

1. ¿CUÁNTOS BILLETES DE $10 NECESITO PARA TENER $100? Y PARA TENER

1000?
2. ¿CUÁNTOS BILLETES DE $100 NECESITO PARA TENER $1000? Y CUÁNTOS DE
$500?