PROPUESTA DE ACTIVIDADES EFEMÉRIDES 25 DE mayo

FUNDAMENTACIÓN:

Es importante ofrecer a los alumnos la posibilidad de explorar

diversas fuentes a partir de las cuales tomar contacto directo
con el pasado: a través de costumbres, bailes, observación de
imágenes y fotos, entre otros.
En este caso nos sumergimos en nuestra historia para recorrer la
Semana del 18 al 25 de Mayo de 1810 lo que sucedió y que nos
muestra nuestra sociedad ahora. Propondremos trabajar la idea de
recuperar el patrimonio cultural construido por nuestra
sociedad. Abrir la mirada y poder comprender el ambiente a
través de distintos medios de nuestra historia nos ayudará a la
construcción de la identidad como ser social.

OBJETIVOS:

 Reconocer los cambios y permanencias ocurridas a través

del tiempo en las vestimentas, bailes, costumbres, juegos,
comidas.

ACTIVIDADES N°: 1
FECHA:
EN MAYO…... ¡LA PATRIA DESPERTÓ!
LEÉ EL TÍTULO Y OBSERVÁ LOS DIBUJOS. PENSÁ ¿QUÉ DIRÁ EL CUENTO?
ESCUCHÁ LEER EL CUENTO A LA SEÑO PARA ENTERARTE DE QUÉ SE TRATA.
  CONVERSAMOS SOBRE LO ESCUCHADO:
¿CÓMO ESTABA EL DÍA SEGÚN EL CUENTO?
¿POR QUÉ LA GENTE SE REUNIA EN EL CABILDO?
¿QUÉ SERÁN LOS PREGONES?
¿POR QUÉ LLEVABAN ESCARAPELAS EN EL PECHO?
¿QUÉ ES LA PATRIA?

UNÍ CADA DIBUJO CON SU PALABRA O ESCRIBÍ LA PALABRA.

ACTIVIDAD N°: 2
FECHA:
¿QUÉ SUCEDIÓ?
MIRÁ CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES

¿QUIÉN SERÁ EL PERSONAJE QUE HABÍA EN EL PRIMER CUADRO? Y

¿EN EL SEGUNDO? ¿EN QUÉ IMAGEN ESCRIBIRÍAS LA PALABRA
“ANTES”? ¿Y LA PALABRA “DESPUÉS”? ¿POR QUÉ?
ESCRIBÍ CADA PALABRA EN SU LUGAR
¿QUÉ DIFERENCIAS ENCONTRÁS ENTRE ESTAS DOS IMÁGENES?
¿EN CUÁL DE LAS DOS CREÉS QUE LAS PERSONAS VIVÍAN MÁS
FELICES? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ QUIERE DECIR:‘TENEMOS GOBIERNO PROPIO’?

TAREA:
1)LE PREGUNTO A UN FAMILIAR ADULTO A QUÉ JUGABAN CUANDO
ELLOS ERAN NIÑOS, CON QUÉ SE ENTRETENÍAN, LUEGO ANOTO EN EL
CUADERNO A QUIÉN LE PREGUNTÉ (NOMBRE Y PARENTESCO)2) HAGO
UNA LISTA DE LAS COSAS QUE YO HAGO PARA ENTRETENERME Y
JUGAR 3)HAGO UN DIBUJO DE MI JUEGO O JUGUETE FAVORITO Y
ESCRIBO EL NOMBRE.

ACTIVIDAD N°: 3
FECHA:
OBSERVA LAS IMÁGENES, LUEGO RECORTA Y UBICALAS EN EL CUADRO
QUE CORRESPONDE.
ACTIVIDAD N°: 4
QUE VENDEN
 OBSERVO LOS VENDEDORES AMBULANTES Y COPIO QUE VENDE
CADA UNO.

ACTIVIDAD DE CIERRE

 Dibujaremos diferentes personajes de la época con

distinta vestimenta.
 Con los dibujos decoramos el aula.
 Armado de un recetario con las comidas de la época.