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La docente de preescolar a la que asistió el autor solía incluir a la mayoría de los estudiantes en las actividades escolares. Sin embargo, cuando un estudiante no cumplía con los requisitos de vestimenta, materiales o participación, la maestra lo segregaba y hacía comentarios negativos sobre él, a pesar de que no conocía las razones por las que no cumplía, las cuales podían deberse a factores sociales, políticos, culturales o económicos. Los padres se quejaban con la maestra y directora,
La docente de preescolar a la que asistió el autor solía incluir a la mayoría de los estudiantes en las actividades escolares. Sin embargo, cuando un estudiante no cumplía con los requisitos de vestimenta, materiales o participación, la maestra lo segregaba y hacía comentarios negativos sobre él, a pesar de que no conocía las razones por las que no cumplía, las cuales podían deberse a factores sociales, políticos, culturales o económicos. Los padres se quejaban con la maestra y directora,
La docente de preescolar a la que asistió el autor solía incluir a la mayoría de los estudiantes en las actividades escolares. Sin embargo, cuando un estudiante no cumplía con los requisitos de vestimenta, materiales o participación, la maestra lo segregaba y hacía comentarios negativos sobre él, a pesar de que no conocía las razones por las que no cumplía, las cuales podían deberse a factores sociales, políticos, culturales o económicos. Los padres se quejaban con la maestra y directora,
Durante mi trayecto por la educación preescolar pude observar
que la docente que me fue asignada durante el 2do y 3er grado la mayoría de las veces incluía a mis compañeros en todas las actividades en las que se tenían que participar (ya fueran culturales, tradicionales o conmemorativas). .
Si embargo cuando a algún compañero/a no cumplía con lo
solicitado en cuanto a vestuarios, materiales o incluso, la participación segregaba a los niños y mencionaba comentarios como "el niño no por que no cumple con lo solicitado", sabiendo que se podían tomar alternativas para apoyar su desarrollo y aprendizaje. Ya que se desconocían realmente las razones por las que no cumplía. (motivos sociales, políticos,culturales o económicos.)
los papás en muchas de las veces se molestaban y hablaban
Y con la docente y directora pero no se tomaban acuerdos que lograrán que esto no repercutirá en el desarrollo cognitivo del niño/a.