GUÍA DE OBSERVACION EN EL AULA INCLUSIVA

NOMBRE DE LA ESCUELA : FECHA:

UBICACIÓN : PERIODO DE OBSERVACIÓN: CONTEXTO 
:
NOMBRE DEL CURSO: ATENCION A LA DIVERSIDAD GRUPO :A
NOMBRE DEL ESTUDIANTE NORMALISTA:

EJE/AMBITO DE INDICADOR
ESTUIO
AMBIENTE DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
EN El AULA
DESARROLLO ¿Formas y maneras de comunicación entre los alumnos?
DE LOS ¿Se observan actividades en relación con la equidad de género?
PROCESOS DE
COMUNICACIÓ ¿Se observa igualdad o desigualdad en la distribución de oportunidades
N educativas?

¿Se observa disposición de los padres de familia por mejorar la inclusión a nivel
institucional?

VALORAL ¿Actitudes, valores, relaciones interpersonales y convivencia que se observan?

VINCULACIÓN
DE LAS
FAMILIAS CON
DIFERENTES
AGENTES
EDUCATIVOS
EL PERFIL DEL
 DOCENTE
INCLUSIVO
INFLUENCIA DE
LA
EVALUACION Y
LOS SERVICIOS
DE APOYO
(USAER) EN
EDUCACION
INCLUSIVA

,ap