IDENTIFICACIÓN PDL

COMUNA
COMUNA 8 - VILLA HERMOSA

IDEAS DE PROYECTO

NUMERO IDEA DE PROYECTO

Convenios interinstitucionales de educación superior para

1
formación en la Comuna 8.

Estímulos para el acceso a la educación superior a los alumnos

2
con excelencia.

3 Estrategias para el acceso y permanencia de las Mujeres a la

educación media y superior en instituciones educativas
públicas y privadas.

4 Ampliación del acceso de la población Indígena a la educación

superior, mediante acciones afirmativas para superar las
barreras económicas, académicas, sociales y culturales.

LE 1. SOSTENIBILIDAD - COMUNA 8, SUSTENTADA EN EL DESARROLLO HUMAN

INTEGRAL/ Promoción de la educación superior
UBICACIÓN PDL
 LE 1. SOSTENIBILIDAD - COMUNA 8, SUSTENTADA EN EL DESARROLLO HUMAN
INTEGRAL/ Promoción de la educación superior
UBICACIÓN PDL

DEPENDENCIA QUE
FORMULA Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM
L

UNA 8 - VILLA HERMOSA

POSICIÓN
PROGRAMA DE CÓDIGO
EJECUCIÓN

64 8.1.1.2.3

66 8.1.1.2.3

70 8.1.1.2.5

73 8.1.1.2.4

USTENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO

n de la educación superior
USTENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO
n de la educación superior

ico Metropolitano -ITM

 NOMBRE PROYECTO SUJETO A FINANCIACIÓN POR PRESUPUESTO PA

PROCESO
APOYO

OBJETO PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

NOMBRE PROYECTO
APOYO PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA A LA EDUCACIÓN SU

SECTOR 22EDUCACIÓN

PROGRAMA
2202Calidad y fomento de la educación superior

RESPONSABLE TÉCNICO DEPENDENCIA MUNICIPAL O ENTIDAD DESCEN

NOMBRE COMPLETO HERNÁN DARIO OSORIO PULGARIN
DEPENDENCIA/ENTIDAD ITM

CARGO Profesional Universitario Planeación Financiera

RESPONSABLE VISTO BUENO DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE P

NOMBRE COMPLETO Tatiana Andrea Espinosa Anzola
 Articuladora de la Línea Valle del Software y
CARGO
Transformación Educativa y Cultural
TEL 3217002895
NCIACIÓN POR PRESUPUESTO PARTIPATIVO

NCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ITM

MANENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ITM

ducación superior

A MUNICIPAL O ENTIDAD DESCENTRALIZADA

ARIN CEDULA 70419672
TEL 3117697039
hernanosorio@itm.edu.c
ación Financiera EMAIL
o

AMENTO ADMINISTRATIVO DE PLANEACIÓN

a CEDULA 1216716220
del Software y
EMAIL lineavalleytransformacionpp@gmail.com
ultural
 Un PROBLEMA se define como una SITUACIÓN NO DESEADA, es decir, una situación que
padece la comunidad en un momento determinado. Las causas explican LAS SITUACIONES POR
LOS CUALES SE ESTÁ PRESENTANDO EL PROBLEMA; responden al “por qué” y los efectos indican las
CONSECUENCIAS QUE ESTO GENERA.

Debe diligenciar MÍNIMO UNA CAUSA Y UN EFECTO por el problema identificado.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS

NUMERO EFECTOS DIRECTOS

1 Altos niveles de deserción en la educación superior en Medellín

2 Disminución de mano de obra calificada en la Ciudad de Medellín
 PROBLEMA CENTRAL

Baja cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín

CAUSAS

NUMERO CAUSAS DIRECTAS

1 Insuficientes opciones de financiación de la educación superior en Medellín

En la Descripción de la situación existente, se encuncia lo que está sucediendo en la población o en el

entorno a causa de la existencia del problema central identificado.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

NUMERO DE ESTADO CORRECTO

CARACTERES 364

Descripción de la situación existente con relación al problema

En la ciudad de Medellín el 45 .01% de lo jóvenes entre los 16 y los 28 años

asisten a la educación superior y en las tres IES, la tasa de absorción es del
59.72%. Limitación económica para el ingreso y permanencia en la educación
superior. Desconocimiento de las oportunidades de estudio. Falta garantizar
una oferta educativa accesible a la educación superior.

FUENTE Plan de Desarrollo Medellín Futuro 2020-2023

MAXIMO 400 CARACTERES

Pasando a "POSITIVO" las CASUAS directas se crean los OBJETIVOS ESPECIFICOS directos e indirectos
respectivamente.

Enunciando positivamente el PROBLEMA, se obtiene el OBJETIVO GENERAL.

Pasando a "POSITIVO" los EFECTOS DIRECTOS se obtienen los FINES DIRECTOS E INDIRECTOS.
Por ejemplo, si su problema central es "Vías en deficiente estado", el objetivo general lo puede redactar como
"Mejorar el estado de las vías". La estructura que debe tener el objetivo general es:

ÁRBOL DE OBJETIVOS

FINES

NUMERO FINES DIRECTOS

1 Disminuir los niveles de deserción de la educación superior en Medellín

2 Incrementar la mano de obra calificada en la ciudad de Medellín
0
0
0
0
0
0
 OBJETIVO GENERAL

Ampliar la cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de

Medellín

OBJETIVOS ESPECIFICOS

NUMERO OBJETIVOS ESPECIFICOS DIRECTOS

1 Generar opciones de financiación de la educación superior en Medellín

0
0
0
0
0
0
0
Bachilleres de la comuna sin limite de edad que desean ingresar a la educación superior, a través de la oferta de be

La población objetivo de la intervención contempla dos actividades matrícula y sostenimiento, es decir, los estudian

El objetivo es aumentar el acceso y permanencia a la educación superior en la ciudad de Medellín, para mitigar la p
La ruta de presupuesto participativo tiene 5 fases:
1. Diálogos sociales: Las dependencias presentan a las comunas los programas ejecutados anteriormente y sus expe
2. Jerarquización de proyectos: La comunidad jerarquiza los proyectos de su plan de desarrollo local según su impo
3. Recolección de insumos: La comunidad expresa a las entidades que actividades quieren que se realice en el proy
4. Socialización: La entidad devuelve a las comunas las actividades a ejecutar en el proyecto, con números de benefi
5. Priorización: La comunidad vota de forma presencial o virtual, los proyectos a ejecutar.
 OBJETIVO DIRECTO

1 Generar opciones de financiación de la

educación superior en Medellín
 POBLACIÓN OBJETIVO DE LA INT

NUMERO

CORTA DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN OBJET

ean ingresar a la educación superior, a través de la oferta de becas de planeación local y el presupuesto participativo, sin discriminación de

dos actividades matrícula y sostenimiento, es decir, los estudiantes que reciben matrícula son los mismos que también reciben sostenimie

ALCANCE DEL PROYECT

NUMERO DE CARACTERES 1000

CORTA DESCRIPCIÓN DE QUÉ PRETENDE REALIZAR E

a educación superior en la ciudad de Medellín, para mitigar la problemática de insuficiente acceso y permanencia. A través de otorgar beca

as comunas los programas ejecutados anteriormente y sus experiencias.

uiza los proyectos de su plan de desarrollo local según su importancia.
las entidades que actividades quieren que se realice en el proyecto.
as actividades a ejecutar en el proyecto, con números de beneficiados y del valor ($) del proyecto. En esta etapa se pueden realizar ajuste
ial o virtual, los proyectos a ejecutar.
 CADENA VALOR

CODIGO
PRODUCTO CATALOGO DNP PRODUCTO DNP VALIDADOR

Servicio de apoyo financiero para el acceso y 2202009 OK

permanencia a la educación superior o terciaria
 POBLACIÓN OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN

169

TA DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN

upuesto participativo, sin discriminación de género o grupo poblacional.

os mismos que también reciben sostenimiento.

ALCANCE DEL PROYECTO

ESTADO

SCRIPCIÓN DE QUÉ PRETENDE REALIZAR EL PROYECTO Y COMO LO HARÍA

so y permanencia. A través de otorgar becas para financiar totalmente estudios de pregrado en tecnologías o carreras por convocatorias

to. En esta etapa se pueden realizar ajustes.

MAXIMO 1000 CARACTERES

 CADENA VALOR

DATOS RECOLECCIÓN

ACTIVIDAD

Entregar subsidio para matricula de estudiantes continuidad Comuna 8 Villa

Hermosa
Entregar subsidio para matricula de estudiantes nuevos Comuna 8 Villa Hermosa
Entregar subsidio para sostenimiento de estudiantes Comuna 8 Villa Hermosa

COSTO
 Acta sesión Recolección Insumos
Participativos Comuna 8 Villa
FUENTE Hermosa

CORRECTO

e pregrado en tecnologías o carreras por convocatorias públicas.

DATOS RECOLECCIÓN

UNIDAD DE CANTIDAD
LOCALIZACIÓN MEDIDAD ESPERADA COSTO TOTAL

Comuna No. 8 Villa Hermosa Número 144 $296,208,000

Comuna No. 8 Villa Hermosa Número 25 $51,425,000

Comuna No. 8 Villa Hermosa Número 169 $202,800,000

COSTO TOTAL DEL PROYECTO $ 550,433,000

 Recolección Insumos
os Comuna 8 Villa
 COMUNA O CORREGIMIENTO COMUNA 8 - VILLA HERMOSA

NUMERO IDEA DE PROYECTO POSICIÓN P.E. CODIGO

1 Convenios interinstitucionales de educación superior para formación en la Comuna 8. 64 8.1.1.2.3

2 Estímulos para el acceso a la educación superior a los alumnos con excelencia. 66 8.1.1.2.3

Estrategias para el acceso y permanencia de las Mujeres a la educación media y superior en instituciones educativas
3 públicas y privadas. 70 8.1.1.2.5

Ampliación del acceso de la población Indígena a la educación superior, mediante acciones afirmativas para superar
4 73 8.1.1.2.4
las barreras económicas, académicas, sociales y culturales.

DEPENDENCIA QUE FORMULA Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM

NOMBRE PROYECTO
APOYO PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL
ITM

CANTIDAD
UNIDAD DE CANTIDAD
ACTIVIDAD RECOLECCIÓN DE INSUMOS RECOLECCIÓN ACTIVIDAD MGA MEDIDA ESPERADA
COSTO TOTAL PROPUESTA DE AJUSTE VIABILIDAD VOTACIÓN COSTO AJUSTADO
DE INSUMOS

Entregar subsidio para matrícula de

Entregar subsidios para Matricula a estudiantes 144 estudiantes continuidad Comuna 8 Número 144 $ 296,208,000
de continuidad de estudiantes Villa Hermosa

Entregar subsidio para matrícula de

Entregar subsidios para Matricula de 25 estudiantes nuevos Comuna 8 Villa Número 25 $ 51,425,000
estudiantes nuevos Hermosa

Entregar subsidios para sostenimiento a 169 Entregar subsidio para sostenimiento Número 169 $ 202,800,000
estudiantes de continuidad y nuevos estudiantes Comuna 8 Villa Hermosa

COSTO TOTAL INICIAL $ 550,433,000 COSTO TOTAL FINAL $ -

 Departamento Administrativo de Planeación
Planeación del Desarrollo Local y Presupuesto Participativo

Ficha resumen de proyecto 2021

I. IDENTIFICACIÓN PDL

COMUNA COMUNA 8 - VILLA HERMOSA

NUMERO IDEA DE PROYECTO POSICIÓN P.E. CODIGO

Convenios interinstitucionales de educación superior para

1 64 8.1.1.2.3
formación en la Comuna 8.

Estímulos para el acceso a la educación superior a los alumnos

2 con excelencia. 66 8.1.1.2.3

Estrategias para el acceso y permanencia de las Mujeres a la

3 educación media y superior en instituciones educativas públicas 70 8.1.1.2.5
y privadas.

Ampliación del acceso de la población Indígena a la educación

4 superior, mediante acciones afirmativas para superar las 73 8.1.1.2.4
barreras económicas, académicas, sociales y culturales.

LE 1. SOSTENIBILIDAD - COMUNA 8, SUSTENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO

UBICACIÓN PDL
INTEGRAL/ Promoción de la educación superior

DEPENDENCIA QUE
FORMULA Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM

II. IDENTIFICACIÓN PROYECTO

NOMBRE PROYECTO APOYO PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ITM

PROBLEMA CENTRAL

Baja cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín

OBJETIVO GENERAL

Ampliar la cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín
Ampliar la cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín
 III. BENEFICIARIOS Y ACCIONES

POBLACIÓN OBJETIVO DE LA
169

MODIFICABLE
INTERVENCIÓN

ALCANCE DEL PROYECTO

CORTA DESCRIPCIÓN DE QUÉ PRETENDE REALIZAR EL PROYECTO Y COMO LO HARÍA

MODIFICABLE
El objetivo es aumentar el acceso y permanencia a la educación superior en la ciudad de Medellín, para
mitigar la problemática de insuficiente acceso y permanencia. A través de otorgar becas para financiar
totalmente estudios de pregrado en tecnologías o carreras por convocatorias públicas.
La ruta de presupuesto participativo tiene 5 fases:
1. Diálogos sociales: Las dependencias presentan a las comunas los programas ejecutados anteriormente y
sus experiencias.
2. Jerarquización de proyectos: La comunidad jerarquiza los proyectos de su plan de desarrollo local según su
importancia.
3. Recolección de insumos: La comunidad expresa a las entidades que actividades quieren que se realice en el
proyecto.
4. Socialización: La entidad devuelve a las comunas las actividades a ejecutar en el proyecto, con números de
beneficiados y del valor ($) del proyecto. En esta etapa se pueden realizar ajustes.
5. Priorización: La comunidad vota de forma presencial o virtual, los proyectos a ejecutar.

CADENA DE VALOR

UNIDAD DE CANTIDAD
ACTIVIDAD MEDIDAD ESPERADA COSTO TOTAL

MODIFICABLE
Número 144
Entregar subsidio para matricula de estudiantes
continuidad Comuna 8 Villa Hermosa $ 296,208,000

Número 25
Entregar subsidio para matricula de estudiantes
nuevos Comuna 8 Villa Hermosa $ 51,425,000

Número 169
Entregar subsidio para sostenimiento de
estudiantes Comuna 8 Villa Hermosa $ 202,800,000

COSTO TOTAL $ 550,433,000

 Departamento Administrativo de Planeación
Planeación del Desarrollo Local y Presupuesto Participativo

Ficha resumen de proyecto 2021

I. IDENTIFICACIÓN PDL

COMUNA COMUNA 8 - VILLA HERMOSA

NUMERO IDEA DE PROYECTO

Convenios interinstitucionales de educación superior para formación en la

1
Comuna 8.

Estímulos para el acceso a la educación superior a los alumnos con

2
excelencia.

Estrategias para el acceso y permanencia de las Mujeres a la educación

3
media y superior en instituciones educativas públicas y privadas.

Ampliación del acceso de la población Indígena a la educación superior,

4 mediante acciones afirmativas para superar las barreras económicas,
académicas, sociales y culturales.

LE 1. SOSTENIBILIDAD - COMUNA 8, SUSTENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO

UBICACIÓN PDL
INTEGRAL/ Promoción de la educación superior

DEPENDENCIA QUE FORMULA Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM

II. IDENTIFICACIÓN PROYECTO

NOMBRE PROYECTO APOYO PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ITM

 PROBLEMA CENTRAL

Baja cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín

OBJETIVO GENERAL

Ampliar la cobertura en educación superior, con criterios de permanencia y calidad en la ciudad de Medellín

III. BENEFICIARIOS Y ACCIONES

POBLACIÓN OBJETIVO DE LA
INTERVENCIÓN 169
 ALCANCE DEL PROYECTO

CORTA DESCRIPCIÓN DE QUÉ PRETENDE REALIZAR EL PROYECTO Y COMO LO HARÍA

El objetivo es aumentar el acceso y permanencia a la educación superior en la ciudad de Medellín, para mitigar
problemática de insuficiente acceso y permanencia. A través de otorgar becas para financiar totalmente
estudios de pregrado en tecnologías o carreras por convocatorias públicas.
La ruta de presupuesto participativo tiene 5 fases:
1. Diálogos sociales: Las dependencias presentan a las comunas los programas ejecutados anteriormente y su
experiencias.
2. Jerarquización de proyectos: La comunidad jerarquiza los proyectos de su plan de desarrollo local según su
importancia.
3. Recolección de insumos: La comunidad expresa a las entidades que actividades quieren que se realice en e
proyecto.
4. Socialización: La entidad devuelve a las comunas las actividades a ejecutar en el proyecto, con números de
beneficiados y del valor ($) del proyecto. En esta etapa se pueden realizar ajustes.
5. Priorización: La comunidad vota de forma presencial o virtual, los proyectos a ejecutar.

COSTO TOTAL
n
cipativo

ILLA HERMOSA

POSICIÓN P.E. CODIGO

64 8.1.1.2.3

66 8.1.1.2.3

70 8.1.1.2.5

73 8.1.1.2.4

DA EN EL DESARROLLO HUMANO
ucación superior

politano -ITM

EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ITM

dad en la ciudad de Medellín

calidad en la ciudad de Medellín

OMO LO HARÍA

ciudad de Medellín, para mitigar la

cas para financiar totalmente
torias públicas.
es:
s ejecutados anteriormente y sus

plan de desarrollo local según su

ades quieren que se realice en el

en el proyecto, con números de

en realizar ajustes.
s proyectos a ejecutar.