1- Aspectos éticos del cuidado familiar

 QUE ES LA FAMILIA
Podemos decir en términos generales que son un grupo de personas que viven
en un hogar, tienen parentescos y pertenecen a una sociedad Y características
como el amor, afecto, cooperación y solidaridad debido a que en ellas, desde
niños, se siembras valores y culturas en cada individuo.

Tipos de familias

a) La familia nuclear o elemental, que está compuesta por padre, madre e hijos

b) Familia extensa o consanguínea, está basada en los vínculos de sangre de

una gran cantidad de personas.

C) La familia monoparental: Es la que esté constituida por uno de los padres y

sus hijos.

D) La familia de madre soltera: es la madre que desde un principio asume, ella

sola, la crianza de los niños

E) La familia de padres separados: En esta los padres están separados, pero

ambos intentan cumplir con su rol de padre.

Aspecto ético y el cuidado familiar 

Es la forma en que cada persona interpreta las normas morales, es decir, es

la forma en la que se cumple una norma dentro del núcleo familiar que estas
son expresadas es decir en un entorno social en las que de alguna manera
condicionan los gustos, las costumbres y la forma de relacionarnos.

En el cuidado de la familia, la relación de ayuda constituye la base de éste;

relación en la cual la enfermera y la persona que cuida trabajan juntas para
conseguir el objetivo de ayudar a la persona a enfrentarse a los retos de la vida
y facilitar su desarrollo, pues en una crisis situacional como la enfermedad ésta
experimenta una carga de estrés añadida como resultado de la permanencia
en un ambiente extraño, sometiéndose muchas veces a procedimientos
desconocidos y dolorosos; frente a ello experimenta temor, pérdida de control;
mayor razón cuando la persona es una mujer la cual ve peligrar su feminidad,
desencadenando problemas físicos, psicológicos, emocionales y sociales; por
lo que la familia o la enfermera debe ayudar a satisfacer las necesidades
fisiológicas, además brindarles todo su apoyo, amor y cariño.

DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS

Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen las libertades y
garantías de los individuos.
Los deberes son las obligaciones que las personas deben cumplir en el
ejercicio de sus derechos.

Los derechos y los deberes procuran la estabilidad social y una convivencia

armoniosa entre los ciudadanos. Pueden estar asentados en diversos
instrumentos legales. La constitución de cada país y los acuerdos
internacionales, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos,
promovida por la Organización de Naciones Unidas.

El derecho de familia es un conjunto de normas jurídicas que regulan la familia

desde distintos aspectos con el fin de garantizar sus bases legales. Se trata,
principalmente, de una serie de normas que tienen que ver con las relaciones
de pareja, con la filiación y con la guarda legal de los hijos, la patria potestad y
la tutela.

 Derecho a participar en los procesos educativos de sus hijos e hijas o

pupilos.
 Derecho a ser oídos en las decisiones que afecten a sus hijos e hijas o
pupilos.
 Derecho a participar en la organización, funcionamiento, gobierno y
evaluación del centro.
 Deber de compromiso. A las familias les corresponde adoptar las
medidas necesarias, solicitar las ayudas correspondientes y colaborar
con el centro para que el proceso educativo se lleve a cabo de forma
adecuada.
 Deber de conocer y participar en la evolución académica de sus hijos e
hijas. También tienen la obligación de estimular a sus hijos e hijas hacia
el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento
y, en su caso, de su conducta, así como garantizar la asistencia a clase
y a las actividades programadas.
 Deber de respeto de las normas del centro. Las familias tienen la
obligación de respetar y hacer respetar a sus hijos e hijas o menores
bajo su tutela, las normas que rigen el centro escolar, las orientaciones
educativas del profesorado y colaborar especialmente en el fomento del
respeto y el pleno ejercicio de los derechos de los miembros de la
comunidad educativa. Las familias deben colaborar en la obtención por
parte del centro docente de los datos personales necesarios para el
ejercicio de la función educativa. Dichos datos podrán hacer referencia
al origen y ambiente familiar y social, a características o condiciones
personales, al desarrollo y resultado de su escolarización, así como a
aquellas circunstancias cuyo conocimiento sea necesario para la
educación y orientación del alumnado.
Artículo 75 El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la
sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las
personas. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y
deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto
recíproco entre sus integrantes. El Estado garantizará protección a la madre, al
padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.

Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y
a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Cuando ello sea imposible o
contrario a su interés superior, tendrán derecho a una familia sustituta, de
conformidad con la ley. La adopción tiene efectos similares a la filiación y se
establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad
con la ley La adopción internacional es subsidiaria de la nacional.

Artículo 76 La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea

cual fuere el estado civil de la madre o del padre. Las parejas tienen derecho a
decidir libre y responsablemente el número de hijos o hijas que deseen
concebir y a disponer de la información y de los medios que les aseguren el
ejercicio de este derecho. El Estado garantizará asistencia y protección integral
a la maternidad, en general a partir del momento de la concepción, durante el
embarazo, el parto y el puerperio, y asegurará servicios de planificación familiar
integral basados en valores éticos y científicos.

El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de criar, formar,

educar, mantener y asistir a sus hijos o hijas, y éstos o éstas tienen el deber de
asistirlos o asistirlas cuando aquel o aquella no puedan hacerlo por sí mismos o
por sí mismas. La ley establecerá las medidas necesarias y adecuadas para
garantizar la efectividad de la obligación alimentaria.

Artículo 77 Se protege el matrimonio entre un hombre y una mujer, fundado en

el libre consentimiento y en la igualdad absoluta de los derechos y deberes de
los cónyuges. Las uniones estables de hecho entre un hombre y una mujer que
cumplan los requisitos establecidos en la ley producirán los mismos efectos
que el matrimonio.

Artículo 78 Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho y

estarán protegidos por la legislación, órganos y tribunales especializados, los
cuales respetarán, garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta
Constitución, la Convención sobre los Derechos del Niño y demás tratados
internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El
Estado, las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta,
protección integral, para lo cual se tomará en cuenta su interés superior en las
decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promoverá su
incorporación progresiva a la ciudadanía activa y creará un sistema rector
nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.
Artículo 79 Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser
sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación
solidaria de las familias y la sociedad, creará oportunidades para estimular su
tránsito productivo hacia la vida adulta y, en particular, para la capacitación y el
acceso al primer empleo, de conformidad con la ley.

Artículo 82 Toda persona tiene derecho a una vivienda adecuada, segura,

cómoda, higiénica, con servicios básicos esenciales que incluyan un hábitat
que humanice las relaciones familiares, vecinales y comunitarias. La
satisfacción progresiva de este derecho es obligación compartida entre los
ciudadanos y ciudadanas y el Estado en todos sus ámbitos. El Estado dará
prioridad a las familias y garantizará los medios para que éstas, y
especialmente las de escasos recursos, puedan acceder a las políticas sociales
y al crédito para la construcción, adquisición o ampliación de viviendas.

Ley de protección del niño, niña y adolecente

Artículo 5 Obligaciones generales de la familia e igualdad de género en la crianza de los niños,

niña y adolescente La familia es la asociación natural de la sociedad y el espacio fundamental
para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Las relaciones familiares se deben
fundamentar en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la
comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. En consecuencia, las familias
son responsables de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los niños, niñas
y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.

El padre y la madre tienen deberes, responsabilidades y derechos compartidos, iguales e

irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y, asistir material, moral y
afectivamente a sus hijos e hijas.

El Estado debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda
asumir adecuadamente estas responsabilidades, y para que el padre y la madre asuman, en
igualdad de condiciones, sus deberes, responsabilidades y derechos. Asimismo garantizará
protección a la madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.

scribd Aspecto Eticos Del Cuidado Familiar por Karen Hernandez

ceip mayantigo derechos y deberes de las familias

Diferenciador que son los derechos y los deberes por Marcela Endres Balbão

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