UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: MEDICINA COMUNITARIA 1 CÓDIGO: MMP08PIS06

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
UNIDAD PROFESIONAL
CURRICULAR

CAMPO DE FORMACIÓN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA

SI NO X
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________

Gastroenterología MMP07PPP01

Endocrinología MMP07PPP02

Dermatología MMP07PPP03
Asignatura / o sus
PRE-REQUISITOS Reumatología Códigos MMP07PPP04
equivalentes
Infectología MMP07PPP05

Inmunología Clínica MMP07PPP06

Oncología MMP07PPP07

GINECO-OBS 1 MMP08PPP01

Asignatura / o sus PEDIATRIA 1 MMP08PPP02

CO-REQUISITOS Códigos
equivalentes NUTRICION MMP08PIS04

PERÍODO ACADÉMICO
OCTAVO PERÍODO DE EJECUCIÓN (Tiempo) Periodo 2022-2023
(semestre)

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDE)

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE Componente # Práctica, aplicación y # hrs Componente #

Docencia hrs experimentación Trabajo Autónomo hrs
Sincrónico y 36 (Tutorías R 2009)
39 18
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

Asincrónico

TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 93

PRESENCIALES: 4 VIRTUALES

INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES GRUPALES

Detalle de horas de tutoría
2 2

Total, Presenciales: 4 Total, Virtuales

APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o sus equivalentes
de Egreso

UNIDAD 1. GENERALIDADES DE LA MEDICINA FAMILIAR Y ATENCIÓN

Brinda atención médica con visión
holística, contextualizada e integral
Diagnostica y orienta la terapéutica de
las enfermedades en el ciclo vital del
ser humano.
Promueve e implementa acciones de
promoción y prevención en atención a
la situación de salud local, regional,
nacional.
Implementa acciones en el manejo,
seguimiento y recuperación de la salud
de forma integral.
Se comunica de manera efectiva,
eficiente y contextualizada con sus
interlocutores en los diferentes
entornos.
Lidera el proceso de atención en el
equipo básico de salud en los entornos
comunitario y hospitalario.
PRIMARIA EN SALUD
Describe los principios y características fundamentales de la atención
primaria y de la medicina familiar y comunitaria.
Conoce los factores determinantes del estado de salud del individuo y las
poblaciones, así como las necesidades de investigación en el primer nivel de
atención para responder a las necesidades de la comunidad y el sistema
nacional de salud.
UNIDAD 2. FAMILIA, CICLOS VITALES Y CRISIS, INSTRUMENTOS DE
ANÁLISIS FAMILIAR
Describe las definiciones, tipologías, características principales y crisis más
frecuentes que afrontan las familias y sus diferentes integrantes.
Analiza la ejecución de la atención primaria en salud en el contexto de la
ejecución del Modelo de Atención Integral de Salud con enfoque Familiar,
Comunitario e Intercultural; desde la visión de su propio núcleo familiar y de
la comunidad donde realiza su formación práctica.

CARACTERIZACIÓN DE
LA ASIGNATURA Estudios publicados desde la década de los 60 del siglo XX identificaron que la comunidad
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

y la consulta médica ambulatoria son los principales lugares donde se brinda la atención
de salud de los problemas médicos de la población. (White et al., 1961) Cuarenta años
después, una actualización de este estudio (Green et al., 2001) en esencia mantiene la
tendencia de estudios previos. Esta nueva evidencia reportó que si se tomara un grupo de
1000 personas, al menos 800 reportarían algún síntoma relacionado con su salud, 327
considerarían ir a una consulta médica, 217 irían a una consulta (113 irían a un consultorio
de un médico de atención primaria), 65 visitarían servicios de salud alternativa o
complementaria, 21 irían a una clínica de servicio ambulatorio, 14 recibirían atención
domiciliaria, 13 irían a un servicio de emergencias, 8 terminarían hospitalizados y menos
de 1 requeriría ingreso en un centro médico de alta especialidad. Una actualización de
estos estudios realizada en 2016 (Johansen et al., 2016) mostró ligeras variaciones
(APORTE AL ESTUDIO
de la demanda de cuidado de salud en Estados Unidos respecto a los estudios previos,
DE PERTINENCIA, ROL
con un ligero descenso de las visitas a servicios de atención primaria (pasando de 113 a
ESENCIAL DE LA
101 por 1000 personas por mes), manteniéndose estable la demanda de servicios de
ASIGNATURA,
especialidad médica. De esta manera, se justifica la presencia de un profesional de salud
ARTICULACIÓN CON LA
capacitado con visión generalista para orientar el cuidado de la salud de las personas y
INVESTIGACIÓN Y LAS
sus familias, optimizando de esta manera los limitados recursos de cualquier sistema
PRÁCTICAS PRE-
sanitario.
PROFESIONALES)
Es así como la Medicina Familiar y Comunitaria (MFyC) surgió a nivel mundial en los años
60 a 70 del siglo XX; como respuesta a la fragmentación, despersonalización, limitaciones
de respuesta en algunos problemas sanitarios y por el deterioro de la relación médico
paciente a la que llevó el modelo biomédico de entonces. Su área de competencia se
encuentra en la persona entendida como un todo. Busca ofrecer un abordaje médico
continuado sin fragmentación entre lo biológico, psicológico y social; sin dirigirse
exclusivamente a los individuos, sino también a sus familias y comunidades. De esta
manera, eleva el nivel de salud de las personas a través de la integración de la
prevención, promoción, curación, rehabilitación y cuidados paliativos. (Casado et al., 2012)

Metodologías de
enseñanza aprendizaje
Se ha planificado para Medicina Comunitaria varias técnicas de enseñanza
(regularidades dada la
naturaleza de la carrera y A. Docencia:
la asignatura en cuanto a
métodos, técnicas y
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
recursos didácticos con
Búsqueda de información X
visión hacia la innovación) Conversatorio X
Creación de espacios de aprendizaje. X
Ensayo X
Estrategias didácticas críticas X
Estrategias socráticas X
Estudio de caso
Experiencias de integración
Investigación acción X
Lesson Study
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

Mesa redonda X
Organizadores gráficos X
Panel
Prácticum X
Proceso reflexivo y crítico X
Proyectos Integradores de Saberes. X
Proyectos inter y trans-disciplinarios X
Simulaciones
Sistematización de información X
Talleres X
Técnicas participativas X
Otros: Seminarios X

B. Trabajo autónomo: Lectura crítica y prácticas investigación-intervención en la

resolución de casos clínicos, análisis de materiales bibliográficos y documentales
analógicos y digitales, generación de conocimientos nuevos a través de
búsqueda de información.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

Se realizará según los lineamientos para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes durante el
período académico 2022-2023, emitido por el Vicerrectorado Académico y de Posgrado y la Dirección General
Académica.
Nota sobre Porcentaje de Ponderación
20 la nota final
Componente

Evaluación formativa - Individual 20 35% 7 puntos

Evaluación formativa Grupal 20 25% 5 puntos

Evaluación Sumativa final 1 20 10% 2 puntos

Evaluación Sumativa final 2 20 30% 6 puntos

Total 20 100% 20 puntos

Recursos bibliográficos
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

BIBLIOGRAFÍA FÍSICA VIRTUAL

POR:
UNIDAD
TÍTULO
UNIDAD/ URL/SEGÚN
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL AUTOR LA NORMA
TEMA/ EDITORIAL
AÑO
CAPÍTULO

Unidad 1
Básica: Masson

Starfield B. Atención Primaria. Equilibrio entre

necesidades de salud, servicios y tecnología. 1° edición.
Barcelona; 2004.

Casado V, Calero S, Cordón F, Ezquerra M, García L, Editorial Médica

García G, et al. Tratado de Medicina Familiar y Panamericana
comunitaria. 2° edición. SemFYC, editor. Barcelona; 2012

Kopitowski K. et al. Medicina Familiar y práctica Editorial Médica

ambulatoria. 3° edición. Buenos Aires; 2016. Panamericana

Complementaria:

Martín Zurro A., Cano J.F. y Gené Badia J. Compendio

de Atención Primaria. 1° edición. Barcelona

Unidad 2

Básica: Ediciones América

Armas E. y Díaz L. Entre voces y silencios: Las familias
por dentro. 1° edición. Quito; 2007.

Casado V, Calero S, Cordón F, Ezquerra M, García L,

García G, et al. Tratado de Medicina Familiar y Editorial Médica
Comunitaria. 2° edición. SemFYC, editor. Barcelona; Panamericana
2012.

Kopitowski K. et al. Medicina Familiar y práctica

ambulatoria. 3° edición. Buenos Aires Editorial Médica
Panamericana

Complementaria:

Martín Zurro A., Cano J.F. y Gené Badia J. Compendio

de Atención Primaria. 1° edición. Barcelona

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° UNIDAD 1 N° de horas UNIDAD 1. GENERALIDADES DE LA MEDICINA FAMILIAR Y ATENCIÓN

 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

PRIMARIA EN SALUD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS / VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
TALLERES / OTROS PPP / PVS

Edificio de aulas (ex UCE virtual

biblioteca), Ala norte
campus El Dorado Microsoft Teams

Describe los principios y características fundamentales de la atención primaria y de la medicina familiar y comunitaria.

RESULTADO DE APRENDIZAJE Conoce los factores determinantes del estado de salud del individuo y las poblaciones, así como las necesidades de
investigación en el primer nivel de atención para responder a las necesidades de la comunidad y el sistema nacional de
salud

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE PRÁCTICAS DE

APLICACIÓN Y TRABAJO
SEMANA CONTENIDO (Actividades asistidas por el EVALUACIÓN
EXPERIMENTACI AUTÓNOMO
profesor y actividades de
ÓN
aprendizaje colaborativo)

Introducción Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación

observación clases. de la rotación en
Qué es medicina, qué es video – análisis; supervisada a unidades de primer
salud unidades de nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud
Qué es comunidad de primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
Otredad utilizan los materiales disponibles Elaboración de
1
en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de términos
médicos.

Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación

Medicina familiar y observación clases. de la rotación en
comunitaria: video – análisis; supervisada a unidades de primer
unidades de nivel
Búsqueda de
- Origen de la lectura comprensiva; atención de salud información
de primer nivel en
Medicina Familiar síntesis conceptuales donde se
grupos pequeños Elaboración de
2 utilizan los materiales disponibles
- Valores y perfil profesional en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
conceptuales y/o
- Compromisos del médico similares.
familiar

- Importancia de la medicina
familiar para la eficiencia de Elaboración de
un sistema de salud glosario de términos
médicos.
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

Médicos de atención primaria Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación

y profesionales de la salud no observación clases. de la rotación en
médicos: video – análisis; supervisada a unidades de primer
unidades de nivel
Búsqueda de
- El equipo en la práctica de lectura comprensiva; atención de salud
atención primaria. información
de primer nivel en
síntesis conceptuales donde se
grupos pequeños Elaboración de
3 - Profesionales de la salud no utilizan los materiales disponibles
médicos. en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
conceptuales y/o
similares.
- Necesidades de formación
de profesionales en atención
Elaboración de
primaria
glosario de términos
médicos.
Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación
Responsabilidades en la de la rotación en
observación clases.
atención primaria: video – análisis; unidades de primer
supervisada a
unidades de nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud información
- Accesibilidad y “primer de primer nivel en
síntesis conceptuales donde se
contacto” (gatekeeper) grupos pequeños Elaboración de
utilizan los materiales disponibles
en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
conceptuales y/o
4 similares.
- Longitudinalidad en la
atención

Elaboración de
glosario de términos
- Integralidad en la atención médicos

- Coordinación de la atención

Clase magistral; Visitas de Preparación de Ensayo individual

observación clases. sobre el tema principal
video – análisis; supervisada a de esta semana,
unidades de empleando los
Prevención en la práctica Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud contenidos revisados
clínica: información
de primer nivel en en las semanas
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños previas
utilizan los materiales disponibles Elaboración de
- Definiciones: prevención
5 en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
primaria, secundaria, terciaria
y cuaternaria conceptuales y/o
similares.
- Complejidad de la
prevención en salud
Elaboración de
glosario de términos
médicos.

6 Medicina Integrativa Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación

- Filosofía de la medicina observación clases. de la rotación en
integrativa video – análisis; supervisada a unidades de primer
- Historia de la medicina unidades de nivel
Búsqueda de
integrativa lectura comprensiva; atención de salud
de primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
utilizan los materiales disponibles Elaboración de
en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
conceptuales y/o
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

similares.

Elaboración de
glosario de términos
médicos.
Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación
Investigación en atención observación clases. de la rotación en
primaria: video – análisis; supervisada a unidades de primer
unidades de nivel
Búsqueda de
- ¿Por qué investigar en lectura comprensiva; atención de salud
de primer nivel en información
atención primaria?
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
- Prioridades de investigación utilizan los materiales disponibles Elaboración de
7 en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
en APS y primer nivel de
atención conceptuales y/o
similares.
- Realización de proyectos de
investigación en APS:
consideraciones éticas y Elaboración de
publicación de artículos glosario de términos
científicos
médicos.
Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de evaluación
observación clases. de la rotación en
video – análisis; supervisada a unidades de primer
unidades de nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud información
de primer nivel en
síntesis conceptuales donde se
grupos pequeños Elaboración de
utilizan los materiales disponibles
8 Investigación cualitativa en en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
Salud conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de términos
médicos.
Clase magistral; Visitas de Preparación de Prueba parcial 1
observación clases. (Pregunta de base
video – análisis; supervisada a estructurada)
unidades de
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud
de primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
utilizan los materiales disponibles Elaboración de
9 en los textos de la bibliografía. resúmenes, mapas
Consolidación de contenidos
conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de términos
médicos.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

N° UNIDAD 2 N° de horas NOMBRE UNIDAD 2: FAMILIA, CICLOS VITALES Y CRISIS, INSTRUMENTOS DE

 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

46 ANÁLISIS FAMILIAR
LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA / TALLERES /
PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE OTROS
Edificio de aulas (ex UCE virtual
biblioteca), Ala norte
campus El Dorado Microsoft Teams


Describe las definiciones, tipologías, características principales y crisis más
frecuentes que afrontan las familias y sus diferentes integrantes.
RESULTADO DE
 Analiza la ejecución de la atención primaria en salud en el contexto de la ejecución
APRENDIZAJE del Modelo de Atención Integral de Salud con enfoque Familiar, Comunitario e
Intercultural; desde la visión de su propio núcleo familiar y de la comunidad donde
realiza su formación práctica.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE PRÁCTICAS DE

(Actividades asistidas por el APLICACIÓN Y TRABAJO
SEMANA CONTENIDO EVALUACIÓN
profesor y actividades de EXPERIMENTACI AUTÓNOMO
aprendizaje colaborativo) ÓN

Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

observación clases. evaluación de la
video – análisis; supervisada a rotación en unidades
unidades de de primer nivel
Búsqueda de
Familia: lectura comprensiva; atención de salud de
primer nivel en información
- Definición síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
utilizan los materiales Elaboración de
10 - Estructura disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
- Propiedades similares.
- Tipos
Elaboración de
glosario de
términos médicos.

11 Dinámica individual y grupal Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

dentro de la familia: observación clases. evaluación de la
video – análisis; supervisada a rotación en unidades
- Ciclo vital individual - unidades de de primer nivel
Búsqueda de
Necesidades básicas lectura comprensiva; atención de salud de información
primer nivel en
- El ciclo vital de la formación de síntesis conceptuales donde se
grupos pequeños Elaboración de
una pareja utilizan los materiales
disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

términos médicos.

Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

Familia como un sistema vivo: observación evaluación de la
clases.
ciclos vitales familiares: video – análisis; supervisada a rotación en unidades
unidades de Búsqueda de de primer nivel
- Dinámica familiar lectura comprensiva; atención de salud de información
- Familia en formación. Familia primer nivel en
síntesis conceptuales donde se
con niños pequeños. Familia con grupos pequeños Elaboración de
utilizan los materiales
12 hijos(as) pre escolares. Familiar disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
con hijos(as) escolares. Familiar bibliografía conceptuales y/o
con hijos(as) adolescentes. similares.
Familia en plataforma de
lanzamiento. Familia en nido
vacío. Familia anciana Elaboración de
glosario de
términos médicos.

Clase magistral; Visitas de Preparación de Elaboración del

observación clases. familiograma
video – análisis; supervisada a funcional por cada
unidades de estudiante
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de
Evaluación de las familias: primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
- Familiograma. Ecomapa. utilizan los materiales Elaboración de
13 APGAR familiar. Otros disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
instrumentos: FFSIL bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.

Crisis familiares: Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

observación clases. evaluación de la
- Crisis. Definiciones, tipos (Crisis video – análisis; supervisada a rotación en unidades
normativas, Crisis no normativas) unidades de de primer nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de
- Redes de apoyo primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
- Guías anticipatorias utilizan los materiales Elaboración de
14. disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.

15 Redes de Apoyo para el Enfoque Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

Biosicosocial en la Salud observación clases. evaluación de la
video – análisis; supervisada a rotación en unidades
unidades de de primer nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de
primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
utilizan los materiales Elaboración de
disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.

Violencia Intrafamiliar Clase magistral; Visitas de Preparación de

observación clases.
Definiciones, prevención, video – análisis; supervisada a
detección, intervenciones unidades de
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de Prueba parcial 2
Maltrato a la mujer, maltrato primer nivel en información
(Pregunta de base
infantil, cuidados inadecuados en síntesis conceptuales donde se grupos pequeños estructurada)
el adulto mayor utilizan los materiales Elaboración de
16 disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.

La comunicación asistencial: Clase magistral; Visitas de Preparación de Rúbrica de

observación clases. evaluación de la
- Relación médico paciente: video – análisis; supervisada a rotación en unidades
Atención centrada en la persona unidades de de primer nivel
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de
- Evaluación de la atención primer nivel en información
primaria desde la perspectiva síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
poblacional: impacto de la APS utilizan los materiales Elaboración de
17 sobre el estado de salud de la disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
población bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.

Consolidación de contenidos Clase magistral; Visitas de Preparación de Evaluación final

observación clases. de contenidos
video – análisis; supervisada a
unidades de
Búsqueda de
lectura comprensiva; atención de salud de
primer nivel en información
síntesis conceptuales donde se grupos pequeños
utilizan los materiales Elaboración de
18 disponibles en los textos de la resúmenes, mapas
bibliografía conceptuales y/o
similares.

Elaboración de
glosario de
términos médicos.
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE MEDICINA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

ELABORADO POR PROFESOR RESPONSABLE REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: Dra. María Belén NOMBRE: Dr. Juan Carlos Cazar
Mena
Dr. Giovanni Rojas Dr. Xavier Maldonado

Dr. Xavier Maldonado

Dr. Fernando
Andrade

Dra. Glenda FIRMA:

Guayasamín FIRMA:

____________________
______________________
Director/a de Carrera
Consejo de Carrera

FECHA:
FECHA: