Kin 126

FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I ANTECEDENTES GENERALES
CARRERA : KINESIOLOGIA
ASIGNATURA : FISIOPATOLOGIA Y FARMACOLOGIA
CÓDIGO : KIN-126
PRERREQUISITOS : ANATOMIA/FISIOLOGÍA
RÉGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : III SEMESTRE
CRÉDITOS Y HORAS TOTALES : 7 CRÉDITOS = 196 HORAS CRONOLÓGICAS
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO : 144 HORAS PEDAGOGICAS (108 HORAS
CAT./ 36 LAB.) = 96 HORAS CR.
HORAS DE TPE* : 100 HORAS CRONOLÓGICAS
ÁREA DE CONOCIMIENTO : CIENCIAS MÉDICAS Y DE SALUD
TIPO DE ASIGNATURA : FORMACIÓN BÁSICA
FECHA ELABORACIÓN : ENERO 2018
*Trabajo Personal del Estudiante
II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Fisiopatología y Farmacología es una asignatura cuyo propósito es lograr que los estudiantes
puedan establecer las respuestas sistémicas frente a la agresión o injuria, así como también,
comprender los mecanismos de transducción en el abordaje farmacológico de las enfermedades. Los
principales temas a abordar son: Fisiopatología y Farmacología Celular, Endocrina, Metabólica, y de
los Sistemas Nervioso, Renal y Cardiopulmonar. Las experiencias de aprendizaje más relevantes
para el logro de los aprendizajes son las actividades prácticas en laboratorio.
III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA
- Utilizar y aplicar las ciencias básicas y aplicadas a la kinesiología para la resolución de

problemas de salud del individuo
- Diferenciar, aplicar y diseñar programa de intervención en cuidados paliativos de salud.
- Generar procesos de abstracción, análisis y síntesis utilizando herramientas básicas de
investigación que favorezcan el desempeño profesional.
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
IV LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE (LGA)
- Aplicar los principales mecanismos de acción fisiopatológicos y su relación con los tratamientos
farmacológicos de los trastornos más frecuentes en kinesiología.
V UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGIA CELULAR 18 HORAS PEDAGÓGICAS

UNIDAD II FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA ENDOCRINA
Y METABÓLICA 24 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD III FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA
NERVIOSO Y RENAL 24 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD IV FISIOPATOLOGIA CARDIOPULMONAR 34 HORAS PEDAGÓGICAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA EVIDENCIAR LGA 8 HORAS PEDAGÓGICAS
VI DESGLOSE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
Contenidos Actitudinales (a desarrollar transversalmente)
- Demuestra capacidad para comunicarse efectivamente

- Trabajo en equipo
- Respeto por las opiniones divergentes.
UNIDAD I: FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGIA CELULAR 18 HORAS PEDAGÓGICAS
Capacidad:
- Aplicar conceptos básicos moleculares y farmacológicos utilizados en la práctica kinesiológica para

la resolución de problemas de salud del individuo.
Resultados de Aprendizaje Contenidos

Describir los principios Conceptos asociados con los bases farmacocinética: vía de
farmacológicos básicos administración, biodisponibilidad, absorción, reabsorción, efecto de
implicados en la acción de los primer paso hepático, volumen de distribución, metabolización,
fármacos en su órgano blanco. receptores, órgano diana y vía de excreción.
Conceptos de vida media y concentración plasmática de los
fármacos con orientación a la aplicación clínica de dichos
conceptos.
Conceptos asociado con los principios Farmacodinámicos, tales
como agonista, receptor, antagonistas, tipos de interacción
agonista-receptor, (afinidad, afinidad relativa, respuesta máxima y
tipos de bloqueos e inhibiciones) de los fármacos con orientación a
la aplicación clínica de dichos conceptos
Mecanismos involucrados en la metabolización hepática de los
fármacos y los mecanismos más frecuentes involucrados en la
hepatotoxicidad por medicamentos y concepto de bioequivalencia
farmacológica.
Describir los mecanismos Respuesta física al daño agudo (vasodilatación, permeabilidad
celulares y moleculares de la vascular aumentada, activación y reclutamiento de neutrófilos,
inflamación aguda y crónica, fiebre)
dolor y fiebre y su relación con Mediadores moleculares de la respuesta inflamatoria aguda
el uso de antiinflamatorios e (proteasas plasmáticas, mediadores lipídicos, péptidos y aminas,
infección con el uso de óxido nítrico, citoquinas proinflamatorias).
antibacterianos Mediadores celulares de la respuesta inflamatoria aguda
(neutrófilos, monocitos y macrófagos, eosinófilos, plaquetas y
linfocitos, células endoteliales)
Causas y consecuencias que resultan de una inflamación crónica
(conceptos, tipos y clasificaciones)
Consideraciones farmacológicas para tratamiento anti-inflamatorios
agudo y crónico, Uso de antipiréticos y analgésicos, en relación a la
vía de las COX. Mecanismos de interacción agente infeccioso-
huésped, tipos de agentes infecciosos, Barreras y/o Vías de acceso.
Resolución de la respuesta inflamatoria aguda y crónica (citoquinas
antiinflamatorias, glucocorticoides).
Factores internos y externos que promueven la infección. Rol del
sistema inmune (innata y adquirida), estado nutricional, etc.
Agentes infecciosos y su efecto en trastorno de vías aérea y
pulmonar. Así como, consideraciones farmacológicas para estos
tipos de trastornos (uso de antibacterianos).
Diferenciar los mecanismos Mecanismos moleculares implicados en el proceso de apoptosis,
celulares y moleculares del daño tales como vía intrínseca y extrínseca, rol de las caspasas y los
celular (Apoptosis y necrosis) y receptores de muerte celular
su relación con procesos Mecanismos moleculares implicados en el proceso de necrosis en la
fisiológicos de diferenciación y muerte celular
crecimiento celular y el cáncer. Compara y diferencia entre ambos mecanismos de muerte celular,
Así como sus distintos tipos de molecular como celular.
tratamiento antineoplásicos Conceptos de biología celular y molecular en el control de ciclo
celular, proliferación celular (adaptación celular y neoplasias)
Conceptos de biología celular y molecular en el desarrollo del
cáncer.
Efecto de factores intrínseco y extrínseco en el desarrollo de cáncer.
Principales tipos de cáncer a nivel nacional e internacional y su
impacto a nivel de género.
Consideraciones farmacológicas para tratamiento el cáncer
Laboratorios asociados a la Unidad

Identificar los principios
Taller de farmacodinamia y farmacocinética:
farmacodinámicos y
Conceptos de farmacocinéticos: Administración, Distribución,
farmacocinéticos básicosMetabolismo y Excreción. Conceptos de volumen de distribución,
implicados en la acción de los vida media, modelo excreción mono-compartamental, función
fármacos. hepática y renal. Concentración mínima eficaz/tóxica, índice
terapéutico, tiempo de latencia, etc.
Conceptos de farmacodinamia: Agonista, receptor, antagonistas
(tipos), modelos de inhibición, conceptos de afinidad, respuesta
máxima, curva dosis respuesta.
Interpretar resultados de Laboratorio: Dolor inducido por frío
procedimiento práctico en Mecanismos del daño celular (apoptosis/necrosis).
relación con los mecanismos de Mecanismo de respuesta a la inflamación aguda activación de vías
daño. del dolor, fiebre e inflamación, rol de las COX.
Rol de antiinflamatorios esteroidales como no esteroidales en la
resolución de la inflamación
Evaluación de la Unidad
Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

evidencia
- Diagnóstica - conocimiento - Prueba selección múltiple/ Pauta de - Sala de Clases
corrección
- Formativa - Producto - Informe, portafolio y presentación oral / - Laboratorio
Pauta de evaluación. - TPE
- trabajo en pequeños grupo / Evaluación:
Heteroevaluación, coevaluación,
autoevaluación
- Sumativa - Conocimiento - Prueba selección múltiple / Pauta de - Sala de Clases
corrección - TPE
- 1 Quiz / pauta de corrección
- Producto - Promedio Informe de laboratorio y taller - Laboratorio
/ pauta de evaluación - TPE
UNIDAD II: FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA ENDOCRINA

Y METABÓLICA 24 HORAS PEDAGOGICAS
Capacidad:
- Aplicar programa de intervención kinesiológica teniendo presente las bases endocrinológicas y

farmacológicas en el cuidado paliativo de salud.
Explicar los mecanismos Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
fisiopatológicos que trascienden del síndrome metabólico y su implicancia en desarrollo de otras
a los trastornos metabólicos patologías (Obesidad, diabetes, HTA).
(obesidad y Diabetes mellitus), Mecanismos fisiopatológicos que permiten explicar el asentamiento
los antecedentes de este trastorno metabólico y factores que inciden en un aparición.
epidemiológicos del mismo en Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
Chile y el mundo, así como los su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo.
avances farmacológicos y no
farmacológicos en su
prevención y/o tratamiento.
fisiopatológicos que trascienden de la Síndrome de Cushing, Aldosterenismo o Feocrocitoma y su
a los trastornos derivados de implicancia en desarrollo de otras patologías (HTA, disfunción
trastorno cortico-medulares de endotelial, etc)
la suprarrenal, los antecedentes Mecanismos fisiopatológicos que permiten explicar el aparición de
epidemiológicos del mismo en este trastorno endocrino y factores que inciden en un aparición.
Chile y el mundo, así como los Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
avances farmacológicos en su su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo.
prevención y/o tratamiento
fisiopatológicos que trascienden de los trastornos tiroideos su implicancia en desarrollo de otras
a los trastornos en el eje patologías (HTA)
Hipotálamo-hipófisis tiroidal, los Mecanismos fisiopatológicos que permiten explicar la aparición de
antecedentes epidemiológicos este trastorno endocrino y factores que inciden en un aparición.
del mismo en Chile y el mundo, Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
así como los avances su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo.
farmacológicos y no
farmacológicos en su
prevención y/o tratamiento

Interpretar resultados de Laboratorio: Composición corporal (uso de balanza, tallímetro y
procedimiento práctico de cintas métricas)
composición corporal y su Clasificación de sobrepeso, obesidad y somatotipos de acuerdo a
relación con su ejercicio norma
profesional. Riesgo cardiovascular
Interpretar resultados de test de Laboratorio: Test de tolerancia a la Glucosa
tolerancia a la glucosa en Evaluación de test de tolerancia a la glucosa
relación a los mecanismos de Expresión gráfica y en tabla de resultados
control de la glicemia. Clasificación condición glicémico de acuerdo a norma
Función Tipo de Procedimiento e Instrumento Contexto

evidencia evaluativo
- Formativa Producto - Informe, portafolio y presentación Laboratorio
oral / Pauta de evaluación. TPE
- trabajo en pequeños grupo /
Evaluación: Heteroevaluación,
coevaluación, autoevaluación
corrección - TPE
- Producto - Promedio Informe de laboratorio y - Laboratorio
taller - TPE
/ pauta de evaluación
UNIDAD III : FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA

NERVIOSO Y RENAL 24 HORAS PEDAGÓGICAS
Capacidad:
- Utilizar y aplicar conceptos básicos neurológicos y renales, así como las bases farmacológicas
aplicadas en la práctica kinesiológica para la resolución de problemas de salud del individuo.

Diferenciar entre los Mecanismos implicados en la neuropatía axonal, A saber,
mecanismos fisiopatológicos interrupción de la continuidad anatómica como del flujo axónico.
principales patología del sistema Mecanismos implicados en la neuropatía desmielinizante (inmune y
nervioso central y periférico: mecánico).
trastornos neuropáticos Consideración de manifestación motoras, sensitivas y autosómicas
axonales y neuropatías Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
desmielinizantes. su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo.
Disautonomía pura y neuropatías periférica y central.
miosis y midriasis (unilateral y bilateral)
Hipotensión ortostática, cambios en la sudoración, micción y
disfunción sexual.
Explicar los mecanismos Principales factores que median la perfusión cerebral (hipoxia,
fisiopatológicos implicados en isquemia e infarto). Edema vasogénico y citotóxico.
los trastornos cerebro- Hemorragia intracraneana (intracerebral y subaracnoidea)
vasculares y edema cerebral. Encefalopatía hipertensiva. Intervención no farmacológica y
Así como su relación con farmacológica con el fin de reducir su aparición y/o disminuir los
trastornos neurodegenerativas a efectos largo plazo.
nivel cognitivo y motor Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
(Alzheimer, Parkinson, Corea de de éstos trastornos (Alzheimer, Parkinson, Corea de Huntington) y
Huntington) su implicancia en desarrollo de otras patologías
Mecanismos fisiopatológicos que permiten explicar el asentamiento
de estos trastornos (Alzheimer, Parkinson, Corea de Huntington) y
factores que inciden en un aparición.
Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo.
Diferenciar los mecanismos Distrofia muscular
fisiopatológicos implicados en Trastornos de la unión neuromuscular (miastenia gravis y síndrome
los trastornos musculo miasténico de Lambert-Eaton
esqueléticos Miocanalopatías (parálisis periódica hipo-hipercalémica)
Miopatías asociadas a trastornos metabólicos
Intervención no farmacológica y farmacológica con el fin de reducir
su aparición y/o disminuir los efectos largo plazo
Diferenciar los mecanismos Insuficiencia renal aguda(pre-renal y pos-renal)
fisiopatológicos agudos y Insuficiencia renal crónica (cambio renal adaptativos: hiperfiltración
crónicos, así como cambios función tubular) y progresión
glomerulonefritis. Trastornos glomerulares agudos. Mecanismo de la progresión de los
trastornos glomerulares.
Síndrome nefríticos y nefrótico
Intervención farmacológica con el fin de reducir su aparición y/o
disminuir los efectos largo plazo

Comparar los principales Laboratorio: Análisis de distintos procedimientos de evaluación de
exámenes neurofisiológicos y su la funcionalidad del sistema nervioso (p.e. posturografía, miografías,
utilidad en el diagnóstico de electroencefalografía, velocidad de conducción)
disfunciones centrales y Análisis de Casos clínicos: Trastornos motores periféricos y/o
periféricas. centrales.
Comparar los principales Laboratorio: Análisis de distintos procedimientos de evaluación de
exámenes función renal y su la función renal (cálculo de TFG) así como factores de la modifican
utilidad en el diagnóstico de en condiciones normales y trastornos agudos y crónicos.
trastornos renal agudos y
crónicos

- Formativa - Producto - Informe, portafolio y presentación - Laboratorio
oral /Pauta de evaluación. - TPE
- trabajo en pequeños grupo /
Evaluación: Heteroevaluación,
corrección - TPE
taller - TPE
UNIDAD IV: FISIOPATOLOGIA CARDIOPULMONAR 34 HORAS PEDAGÓGICAS
Capacidad:
- Utilizar y aplicar conceptos básicos cardiovasculares y respiratorios, así como las bases
farmacológicas aplicadas en la práctica kinesiológica para la resolución de problemas de salud del
individuo.

Explicar entre los mecanismos Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
fisiopatológicos de lade insuficiencia cardiaca y shock.
insuficiencia cardiaca, Arritmias,Mecanismos fisiopatológicos que la explican y factores que inciden
hipertension arterial y sus en un aparición. Trastornos valvulares, hipertrófica excéntrica y
respectivo abordajes concéntrica, precarga y postcarga.
farmacológicos Alteraciones en el en sistema excito-conductor. A saber, arritmias,
depolarizaciones tempranas y tardías, fenómeno de reentrada,
canalopatias cardíaca, depolarización, extrasístoles, supradesnivel
ST, intervalo PR, QRS y QT; taquicardias, Wolf-Parkinson-White.
Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
del infarto miocárdico. Flujo coronario, reserva coronaria,
mecanismo que subyacen los síntomas de la angina, angina de
pecho, infarto, marcadores bioquímicos. Función endotelial (NO, ET,
AII), estrés oxidativo y aterosclerosis, mecanismo que favorece su
aparición.
de la hipertensión arterial, (primaria y secundaria). Moduladores de
la presión arterial (Gasto cardiaco, ingesta de sal, genéticos, SNS,
obesidad, disfunción endotelial). Así como factores que favorece su
aparición.
Explicar entre los mecanismos Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
fisiopatológicos debidos a de los trastornos obstructivos (Gold), restrictivos.
trastornos obstructivos (EPOC,
ASMA), trastornos restrictivos, Mecanismos fisiopatológicos del EPOC (enfisema, Bronquitis
edema pulmonar e insuficiencia crónica) y ASMA; y su impacto en la función pulmonar.
respiratoria alterado intercambio
gaseoso y sus respectivo Mecanismos fisiopatológicos de los trastornos restrictivos en el
abordajes farmacológicos y no parénquima pulmonar (alveolo, fibrosis y otros); trastorno de la
farmacológicos pleura, pared toráxica trastornos neuromusculares su impacto en la
función pulmonar

de los trastornos vascular pulmonar. A saber edema pulmonar no
cardiogénico (embolia, Vasoconstricción pulmonar hipóxica),
hipertensión pulmonar.
Condiciones en las cuales se produce Hipoxia, Hipercapnia,

Acidosis, rol del diafragma en la insuficiencia respiratoria.
Síndrome de apneas e hipoapneas del sueño (SAHS).
Uso de oxigenoterapia, CPAP y ventilación mecánica.
disminuir los efectos largo plazo.
Diferenciar entre los Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional
mecanismos fisiopatológicos de de éstos tipos de agentes externos que afectas la función pulmonar.
distintos tipos de trastornos Material particulado (CO, NOx SOx HC, tamaño y composición de la
respiratorios dados por factores partícula (sílice); Enfermedades infecciosas (neumonía, TBC);
externos (infecciones, inhalación exacerbaciones infecciosas en caso de fibrosis cística y
de partículas tóxicas) y sus bronquiectasias.
respectivo abordajes Intervención farmacológica con el fin de reducir su aparición y/o
farmacológicos disminuir los efectos largo plazo.

Analizar los principales Laboratorio: Test de esfuerzo submaximo y registro
modificaciones Electrocardiografía y presión arterial (reposo post ejercicio)
electrocardiográficos y presoras Modificaciones en el en sistema excito-conductor. A saber, arritmias,
que se obtienen de un depolarización, extrasístoles, supradesnivel ST, intervalo PR, QRS y
electrocardiograma en reposo y QT. (uso de Powerlab y cicloergómetro Monark)
un test de esfuerzo submaximo
Analizar las principales Laboratorio: Provocación bronquial por ejercicio submaximo
modificaciones que se producen (uso de cicloergómetro Monark).
en prueba de provocación Análisis de espirogramas de acuerdo a valores espirométricos
bronquial por ejercicio sub- normales y alterados
máximo, efecto de Farmacología: tipos y mecanismos de acción
broncodilatadores.

- Formativa Producto - Informe, portafolio y presentación Laboratorio
oral / Evaluación Pauta de TPE
evaluación.
- trabajo en pequeños grupo
/Evaluación: Heteroevaluación,
- Sumativa - Conocimiento - Prueba selección múltiple / Pauta - Sala de Clases
de corrección - TPE
taller - TPE
VII METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- Clases expositivas
- Trabajo de casos clínicos en pequeño grupo
- Talleres
- Laboratorios
VIII PONDERACIÓN DEL PROCESO EVALUATIVO
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje Ponderaciones
Unidad I 20%
Unidad II 25%
Unidad III 25%
Unidad IV 30%
Examen: es la evaluación de Logro General de Aprendizaje de la

asignatura
La ponderación del promedio de las notas y de la evaluación del logro general de aprendizaje,
(examen final), las exigencias de asistencia y de eximición para esta asignatura están establecidas en
las disposiciones académicas, del período académico en curso.
IX BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
- Lorenzo. F. Velásquez (2009) Farmacología Básica y Clínica. 18 ed. Madrid, España: Editorial
Panamericana,
- Gutierrez. I. (2011) La Fisiopatología como base fundamental del diagnóstico. 1ed. Madrid, España:
Editorial Panamericana.
- Gutierrez,I. La Fisiopatología como base fundamental del Diagnóstico.
https://descubridor.santotomas.cl:2443/login?url=https://www.medicapanamericana.com/visorebookv2/eb
ook/9786079356323
COMPLEMENTARIA:
- Robbins y Cotran. (2005) Patología Estructural y Funcional. Fausto, 7ª edición en castellano,

Editorial Elsevier.
- Farreras, P. Rozman, C. Medicina Interna, edición 14ª, Editorial Mosby/Doyma.
- Goodman y Gilman. (2003). Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Décima edición en
español, Editorial Mc Graw-Hill Interamericana.

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FACULTAD DE SALUD

*Trabajo Personal del Estudiante

III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Utilizar y aplicar las ciencias básicas y aplicadas a la kinesiología para la resolución de

UNIDAD I FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGIA CELULAR 18 HORAS PEDAGÓGICAS

VI DESGLOSE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Contenidos Actitudinales (a desarrollar transversalmente)

- Demuestra capacidad para comunicarse efectivamente

UNIDAD I: FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGIA CELULAR 18 HORAS PEDAGÓGICAS

- Aplicar conceptos básicos moleculares y farmacológicos utilizados en la práctica kinesiológica para

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

UNIDAD II: FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA ENDOCRINA

- Aplicar programa de intervención kinesiológica teniendo presente las bases endocrinológicas y

Laboratorios asociados a la Unidad

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento Contexto

UNIDAD III : FISIOPATOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Laboratorios asociados a la Unidad

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento Contexto

UNIDAD IV: FISIOPATOLOGIA CARDIOPULMONAR 34 HORAS PEDAGÓGICAS

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Antecedentes epidemiológicos a nivel nacional como internacional

Condiciones en las cuales se produce Hipoxia, Hipercapnia,

Laboratorios asociados a la Unidad

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento Contexto

VII METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

VIII PONDERACIÓN DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje Ponderaciones

Unidad III 25%

Examen: es la evaluación de Logro General de Aprendizaje de la

- Robbins y Cotran. (2005) Patología Estructural y Funcional. Fausto, 7ª edición en castellano,

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